我們婁底的文友們相聚，總要聊起汪曾祺。13年前，他和幾位文壇名家一起來(lái)到我們這個(gè)偏僻小市，給我們留下了生動(dòng)可愛(ài)的印象，我們?cè)趺炊纪涣撕牵?/P>
其實(shí)，早在上世紀(jì)80年代初，省城的一個(gè)青年作者筆會(huì)上，我就見(jiàn)過(guò)汪老了。那正是我們剛讀過(guò)《受戒》、《大淖記事》等小說(shuō)的時(shí)候，于是，汪老成了筆會(huì)的話(huà)題熱點(diǎn)。因此當(dāng)筆會(huì)組織者宣布，汪曾祺將從北京趕來(lái)給我們上一堂課時(shí)，大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。第二天，汪曾祺先生在我們目不轉(zhuǎn)睛的注視下走上講臺(tái)。矮矮的個(gè)子，全無(wú)棱角的圓頭圓臉，一雙閃爍著智慧又透著淡定的小眼睛，慢悠悠的聲調(diào)，一下子就把我們拉進(jìn)了《受戒》那明凈悠遠(yuǎn)的境界里。他就在明凈悠遠(yuǎn)的境界里跟我們拉家常，說(shuō)他怎么寫(xiě)《受戒》的，怎么寫(xiě)《大淖記事》的，說(shuō)當(dāng)初他的老師沈從文怎么叮囑他寫(xiě)小說(shuō)的，讓我們?cè)谶@“家�！崩镆粚訉咏议_(kāi)知識(shí)的硬殼，去努力接近文學(xué)的真理。難怪他的小說(shuō)能給文壇吹來(lái)新鮮得如同清晨一般的風(fēng)，讓我們的審美視野里漫溢綿綿韻味，在我們的生命體驗(yàn)中樹(shù)起一道異常美麗的風(fēng)景呢
10年后，汪曾祺居然到婁底這個(gè)小地方來(lái)了。在我眼里，年已七旬的汪老似乎沒(méi)有太大變化，那張圓圓的臉依然很純凈地紅潤(rùn)著，除了圓圓的腦袋上細(xì)軟稀疏的頭發(fā)幾乎全白。他是與另外五位名家一起，接受我們婁底地區(qū)文聯(lián)的邀請(qǐng)來(lái)舉辦文學(xué)講座的，另五位文壇名家一致推舉他率先開(kāi)講，他也就不再推辭，照樣和眾多崇拜者拉家常，談自己與文學(xué)的緣分，談自己對(duì)小說(shuō)意境、意蘊(yùn)和語(yǔ)言魅力的理解，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。講座完畢后，評(píng)論家胡德培對(duì)汪曾祺說(shuō)，您的小說(shuō)語(yǔ)言太神奇，拆開(kāi)詞、句來(lái)看，實(shí)在平常，可連接成篇卻別具韻味呵。汪老就眨巴著小眼睛，笑。
婁底的許多“汪迷”都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，希望得到汪老的墨寶，他一一給予滿(mǎn)足。有位又愛(ài)文章又愛(ài)集郵的青年拿來(lái)一套小型張，請(qǐng)汪老在那上面簽名，他也照辦了。我都有點(diǎn)不好意思了，就怕“汪迷”色彩沾了俗，但他仍然只將那雙小眼睛眨巴幾下，微微地笑。
次日，天不亮我們就直奔祝融峰看日出。只遺憾上了峰頂守候至天亮，卻因?yàn)橥蝗挥砍雎煸旗F，太陽(yáng)終未得見(jiàn)。文聯(lián)一年輕干部沮喪地說(shuō)，聽(tīng)了一回日頭哩。 汪老聞言連連點(diǎn)頭：“嗯，有意思，聽(tīng)日頭，有詩(shī)意，也有禪意啊�！�
我總覺(jué)得汪老很有幾分“禪”意，這感覺(jué)從讀《受戒》就開(kāi)始了。了解他曲折坎坷的一生后，我更加覺(jué)得，歷經(jīng)磨難備受擠壓，卻能將生活做一種藝術(shù)的變形處理輕輕擱置，而后再用變形的藝術(shù)手段把俗世生活予以精彩表現(xiàn)，沒(méi)有一種禪境恐怕很難呵。
從祝融峰下來(lái)，去著名的圣帝廟參觀(guān)，很多游人都向圣帝磕頭、作揖。我也作揖了，并非因?yàn)槊孕�，乃是將圣帝�?dāng)做巍巍南岳的代表，抑或標(biāo)為心頭某種高度的符號(hào)。但我在熙攘人流里注意到，汪老既不磕頭也不作揖，只是瞇著小眼睛久久打量著南岳圣帝，不知道那圓圓的腦袋里此刻想著什么。文聯(lián)一位資深攝影師驚詫了，他告訴我，想給汪老拍一張打量圣帝的照片，大霧里得用閃光燈，奇怪的是閃光裝置有雙保險(xiǎn)居然連按三次都不亮，怎么了呵，莫非圣帝也被眼前這個(gè)有著佛相的小老頭鎮(zhèn)住了？
汪老走了幾年了，他卻依然活在我心中。至今，我時(shí)不時(shí)還能看到，那明凈悠遠(yuǎn)的神韻里，有一種晨光般的禪意。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)
對(duì)汪曾祺的“可愛(ài)”之處，不同的人會(huì)有不同的看法，請(qǐng)結(jié)合文本就其“可愛(ài)”之處的任意一方面談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本題考查探究能力。解答此題，首先應(yīng)找出文中有關(guān)汪曾祺“可愛(ài)”之處的文字。然后，抓住其中一點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和自己的理解展開(kāi)分析即可。答案：示例一：當(dāng)評(píng)論家對(duì)汪曾祺的作品進(jìn)行恭維時(shí)，他“眨巴著小眼睛”“笑”，這“淡定”是可愛(ài)的；登祝融峰沒(méi)看到日出，他不感到遺憾，還感到有收獲，這“淡定”是可愛(ài)的�！�查看完整高中傳記類(lèi)閱讀訓(xùn)練答案100則（本題在答案頁(yè)第五頁(yè)） …這些人永遠(yuǎn)無(wú)法贏得人們的尊敬，最終將從高處跌下，摔得粉身碎骨。所以，我們應(yīng)該向汪曾祺學(xué)習(xí)，不驕不躁，虛懷若谷。
