編者按：本文從同學(xué)們自學(xué)的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)的一組問題，附有分析。會(huì)員專享資料。會(huì)員請(qǐng)先注冊(cè)，游客游先登陸后使用。
《絲綢之路》自學(xué)引導(dǎo)題
１、為什么稱作絲綢之路？
因?yàn)樵谶@條道路上，主要的貿(mào)易物品是絲綢。
２、“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來說明。
⑴ “商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)�！暴ぉみ@是一條運(yùn)送貨物的路。
⑵ “望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……”──這是一條繁忙的路。
⑶ “沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”──這是一條偉大的路。
⑷ “從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝上對(duì)在這漫長的商貿(mào)大道上行進(jìn)……變得更加豐富多彩，美輪美奐�！暴ぉみ@是一條商品流通，文化交流的路。
３、說說“絲綢之路”的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的經(jīng)過。
⑴ 時(shí)間：公元前１１５年�？梢詮默F(xiàn)在推算時(shí)間，讓學(xué)生感受年代的久遠(yuǎn)。
⑵ 地點(diǎn)：伊朗高原北部。出示“絲綢之路”地圖，讓學(xué)生尋找到從西安到伊朗高原北部的路線和距離，感受到路途遙遠(yuǎn)。
⑶ 人物：安息國的將軍、中國使者。重點(diǎn)介紹博望侯張騫，可以從課文中的一句話“張騫在此之前，已于公元前１３９年和１１９年兩次歷盡艱險(xiǎn)出使西域�！睂�(dǎo)入，聯(lián)系課外搜集的資料向?qū)W生介紹張騫出使西域的經(jīng)過和貢獻(xiàn)。
⑷ 事情：安息國將軍熱情迎接中國使者，雙方交換禮物。
４、想象：安息國的將軍和中國使者見面的時(shí)候，是怎樣的場(chǎng)面？用一個(gè)詞語來概括。
⑴ 隆重。
⑵ 熱情。
５、“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路�！弊x讀這個(gè)句子，你體會(huì)到了什么？你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語的。文中描寫“我們”是怎樣“聯(lián)系”的？
學(xué)生會(huì)找出中國使者和安息國互相交流的地方。找到中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術(shù)”、“雜技”等獻(xiàn)給了中國。
６、通過分角色朗讀，你體會(huì)到了兩國人民