六年級下冊總復習---閱讀答題方法指導
1、 做閱讀題的順序和各種解題方法。
2、 閱讀訓練。
一、做閱讀題的順序：
1、先讀文，整體感知全文。
2、用自己的話把文章復述一遍。
3、問三個為什么？
寫得是什么？——為什么寫？——怎么寫的？
寫的是什么？——文章的主要內容
為什么寫？ ——作者的情感態(tài)度
怎么寫的？ ——作者運用的寫作方法和修辭
二、閱讀題中常見考題的應對方法：
1、 解釋文中加點詞的意思：聯(lián)系上下文，一個字、一個字解釋后，連起來解釋。再帶入文章中，看是否讀的通。
2、 理解句義：
句子的意義分為表層的意義和深層的意義。
表層的意義：字面的意思。
深層的意義：把我文章中心來談。
方法：（1）抓關鍵詞，揣摩句子意思。
如何找到關鍵詞：文章中反復出現(xiàn)的詞句。
前后照應的詞句。
點題的詞句。
過渡句
（2） 從上下文中找出相關語句并結合起來理解。
（3） 把握文章中心，整體領悟句子的意義。
一般來說理解句子的含義往往要與文章的中心聯(lián)系起來。
3、 概括事件：簡潔準確地寫出：人、地、時、事
4、概括文章的中心思想：
簡潔地概括出文章內容+表達出作者怎樣的情感+贊揚了什么樣的精神。
5、寫作方法和修辭的題型
(1)、常見修辭有哪些：比喻、比擬（擬人、擬物）、排比、夸張、借代、對偶、設問、反問。
各種修辭的作用：
A 、比喻：比喻手法能使深奧的道理淺顯化、使抽象的事物具體化，使概括的東西形象化。
答題術語：形象地突出了描寫了刻畫了……
B、比擬：生動地寫出了事物的特點。（擬人：把物寫活了）使文章更生動，事物特點更突出。
答題術語：生動地寫出了事物……的特點，（賦予……生命），使文章更生動，事物特點更突出。
C、排比：給人一氣呵成之感，節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果。
答題術語：使文章更有氣勢，更加突出了……的特點，表現(xiàn)了作者……的感情。
D、夸張：深刻、生動的揭示了事物的本質，引起讀者豐富的聯(lián)想和強烈的共鳴。
答題術語：寫出了……的特點，表現(xiàn)了……+（文章中心）
E、設問：引起別人注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文，承上啟下。
答題術語：引起別人注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文，承上啟下。
F、反問：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的啟示和說服力。
答題術語：增強語氣，體現(xiàn)了作者……的感情
答題方法：指出用了什么樣的修辭+怎么用的+作用
(2)、寫法：
抒情：直接抒情；間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、情因景生）、托物言志。
描寫：細節(jié)描寫、點面結合、正側結合、動靜結合、虛實結合、明暗結合、樂與哀（樂景寫哀、哀景寫樂）、工筆細描與粗筆勾勒（白描）。
其他：對比（烘托、襯托）、渲染、想象、聯(lián)想、象征、含蓄、抑揚（欲揚先抑、欲抑先揚）等。
答題方法： 指出用了什么樣的寫法+目的或作用
