人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三、四單元綜合測(cè)試題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（26分）

1．選擇。（8分）

（1）下列每組詞語(yǔ)中搭配正確的一組是（ ）。

A．閃爍的星星 明亮的教室 暴露目標(biāo) 天氣晴朗

B．甜蜜的希望 周密的安排 開(kāi)鑿隧道 增加水平

C．一絲的安慰 繁重的腳步 提高方法 改正缺點(diǎn)

（2）讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。

破折號(hào)的作用有四個(gè)：

A．表示說(shuō)明、解釋或總結(jié)；

B．表示意思的轉(zhuǎn)折或說(shuō)話的中斷；

C．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；

D．表示意思的遞進(jìn)。

①這是一年的最后一天——大年夜。（ ）

②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）

③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（ ）

2．選詞填空。（6分）

希望 渴望 指望 期望 愿望 盼望

（1）我的_______是長(zhǎng)大當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。

（2）凡卡在鞋店里受盡了老板的折磨，感到生活沒(méi)有_______了。他給爺爺寄去信后．整天_____著爺爺帶他回去。

要求 渴求 祈求 請(qǐng)求 追求 尋求

（3）獵人快追上來(lái)了，狼_____東郭先生救它。

（4）為了______振興工廠的辦法，廠長(zhǎng)_____大家每人出一個(gè)主意。

3．按要求改寫(xiě)句子。（6分）

例：原句：每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。

改為反問(wèn)句：誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好？

改為雙重否定句：沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。

原句：我們每個(gè)人都希望過(guò)豐衣足食的好日子。

（1）改為反問(wèn)句：_______________________________

（2）改為雙重否定句：___________________________

原句：我在院子里看天上密密麻麻的星星。

（3）縮句：_____________________________________

4．修改病句。（就在原句上修改．但不能改變?cè)�句的意思）�?分）

（1）丁叔叔被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”的光榮稱號(hào)。

（2）爸爸媽媽從小就對(duì)我們嚴(yán)格要求。

（3）《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《愛(ài)的教育》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。

二、閱讀理解。（44分）

（一）

有一天清晨，魯賓遜被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只正在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯賓遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯賓遜乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。

1．文中的“星期五”的引號(hào)表示____________作用。（2分）

2．“停泊”的意思是________。（①船靠岸 ②船不再前進(jìn) ③船壞了）（2分）

3．請(qǐng)你設(shè)想一下魯賓遜和“星期五”回到英國(guó)后會(huì)怎樣？（3分）

（二）

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周?chē)�全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣．就會(huì)不見(jiàn)的!”

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

她想給自己暖和一下 人們說(shuō)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去

1．給短文的最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2．“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？（3分）

3．文中畫(huà)“____”句子中有兩個(gè)“幸�！�，你是怎樣理解的？（4分）

4．小女孩在墻上又擦著了一根火柴，這一回她見(jiàn)到了什么？（3分）

5．文中寫(xiě)的所有情景她真的看到了嗎？為什么？（3分）

6．選文中哪些話寫(xiě)的是具體的事物？哪此話是由具體事物引起的想象？請(qǐng)分別用“ ” “_____”畫(huà)出來(lái)。（4分）

（三）_____________

天色昏暗，幾名游客驅(qū)車(chē)行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹(shù)罩在他們的上空，愈往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后，他們一下子（ ）得喘不過(guò)氣來(lái)。

就在前面，就在山頂，就在溝壑（hè）和樹(shù)林灌木間，有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像一塊美麗的燃燒著的地毯。

是不是太陽(yáng)不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉其中；一條小徑穿越花海．小徑兩旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花叢．或在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。

是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳躍，他們下車(chē)走入園中。

在花園的中心。有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您想知道什么，這有你要的答案。第一個(gè)答案是：一位老婦人——兩只手、兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)看法；第二個(gè)答案是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；第三個(gè)答案是：開(kāi)始于1958年。

面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字，游客們（ ）。他們都在想___________。

1．給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）

2．填空：在作者眼中，成片的水仙花像_________，又像_______，一片風(fēng)信子像________； 藍(lán)鳥(niǎo)的胸脯和翅膀像_________。（4分）

3．“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無(wú)言”你覺(jué)得哪個(gè)詞用在文中最恰當(dāng)，請(qǐng)?zhí)钊胛闹欣ㄌ?hào)里。 （2分）

4．在短文的最后一句的橫線上，寫(xiě)上“想”的內(nèi)容。（3分）

5．怎樣理解小木屋上的三個(gè)答案？請(qǐng)你選一個(gè)淡一談。（4分）

6．在我們心中，成功是一個(gè)了不起的字眼兒，就如遠(yuǎn)方的一座雄偉的山峰，可望而難以企 及。讀完這篇文章，你對(duì)成功有了什么新的理解？（3分）

三、習(xí)作。（請(qǐng)另附紙）（30分）

題目：快樂(lè)的時(shí)光

提示：1．要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)；

2．內(nèi)容具體，感情真實(shí)；

3．字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

參考答案

一、

l．（1）A

（2）①A ②D ③B

2．（1）愿望 （2）指望 盼望 （3）祈求 （4）尋求 要求

3．

（1）我們誰(shuí)不希望過(guò)豐衣足食的好日子呢？

（2）我們沒(méi)有一個(gè)人不希望過(guò)豐衣足食的好日子。

（3）我看星星。

4．（1）去掉“的光榮稱號(hào)”。

（2）把“從小就”移到“我們”后邊。

（3）去掉“這兩種報(bào)紙”。

二、

（一）1．特定的稱謂 2．① 3、受到熱烈的歡迎，不習(xí)慣現(xiàn)代的生活

（二）

1．“ 。”。，，。

2．小女孩死了，她離開(kāi)了這個(gè)寒冷、饑餓和痛苦的世界。

3．第一個(gè)“幸福”指小女孩幾次擦火柴看到的美麗的情景。第二個(gè)“幸�！敝感∨�孩死了，就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了，也就是幸福了。

4．她見(jiàn)到了奶奶。

5．她并沒(méi)有真的看到。她從火柴的亮光中看到了種種幻象，說(shuō)明小女孩長(zhǎng)時(shí)間受凍挨餓，已神志不清，才會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。

6、第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。

（三）1、答案

2．美麗的燃燒著的地毯、小溪般將金子漏在山坡上、瀑布、閃亮的寶石

3、默默無(wú)言

4、這是一個(gè)怎樣的人啊

5、開(kāi)始于1958年。 要做好一件事，要花很長(zhǎng)的時(shí)間

6、要持之以恒

三、略

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三、四單元綜合測(cè)試題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（26分）

1．選擇。（8分）

（1）下列每組詞語(yǔ)中搭配正確的一組是（ ）。

A．閃爍的星星 明亮的教室 暴露目標(biāo) 天氣晴朗

B．甜蜜的希望 周密的安排 開(kāi)鑿隧道 增加水平

C．一絲的安慰 繁重的腳步 提高方法 改正缺點(diǎn)

（2）讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。

破折號(hào)的作用有四個(gè)：

A．表示說(shuō)明、解釋或總結(jié)；

B．表示意思的轉(zhuǎn)折或說(shuō)話的中斷；

C．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；

D．表示意思的遞進(jìn)。

①這是一年的最后一天——大年夜。（ ）

②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）

③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（ ）

2．選詞填空。（6分）

希望 渴望 指望 期望 愿望 盼望

（1）我的_______是長(zhǎng)大當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。

（2）凡卡在鞋店里受盡了老板的折磨，感到生活沒(méi)有_______了。他給爺爺寄去信后．整天_____著爺爺帶他回去。

要求 渴求 祈求 請(qǐng)求 追求 尋求

（3）獵人快追上來(lái)了，狼_____東郭先生救它。

（4）為了______振興工廠的辦法，廠長(zhǎng)_____大家每人出一個(gè)主意。

3．按要求改寫(xiě)句子。（6分）

例：原句：每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。

改為反問(wèn)句：誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好？

改為雙重否定句：沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。

原句：我們每個(gè)人都希望過(guò)豐衣足食的好日子。

（1）改為反問(wèn)句：_______________________________

（2）改為雙重否定句：___________________________

原句：我在院子里看天上密密麻麻的星星。

（3）縮句：_____________________________________

4．修改病句。（就在原句上修改．但不能改變?cè)�句的意思）�?分）

（1）丁叔叔被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”的光榮稱號(hào)。

（2）爸爸媽媽從小就對(duì)我們嚴(yán)格要求。

（3）《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《愛(ài)的教育》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。

二、閱讀理解。（44分）

（一）

有一天清晨，魯賓遜被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只正在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯賓遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯賓遜乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。

1．文中的“星期五”的引號(hào)表示____________作用。（2分）

2．“停泊”的意思是________。（①船靠岸 ②船不再前進(jìn) ③船壞了）（2分）

3．請(qǐng)你設(shè)想一下魯賓遜和“星期五”回到英國(guó)后會(huì)怎樣？（3分）

（二）

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周?chē)�全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣．就會(huì)不見(jiàn)的!”

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

她想給自己暖和一下 人們說(shuō)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去

1．給短文的最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2．“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？（3分）

3．文中畫(huà)“____”句子中有兩個(gè)“幸�！保�你是怎樣理解的？（4分）

4．小女孩在墻上又擦著了一根火柴，這一回她見(jiàn)到了什么？（3分）

5．文中寫(xiě)的所有情景她真的看到了嗎？為什么？（3分）

6．選文中哪些話寫(xiě)的是具體的事物？哪此話是由具體事物引起的想象？請(qǐng)分別用“ ” “_____”畫(huà)出來(lái)。（4分）

（三）_____________

天色昏暗，幾名游客驅(qū)車(chē)行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹(shù)罩在他們的上空，愈往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后，他們一下子（ ）得喘不過(guò)氣來(lái)。

就在前面，就在山頂，就在溝壑（hè）和樹(shù)林灌木間，有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像一塊美麗的燃燒著的地毯。

是不是太陽(yáng)不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉其中；一條小徑穿越花海．小徑兩旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花叢．或在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。

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