李頻《湖口送友人》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

【原文】：

湖口送友人

李頻

中流欲暮見湘煙， 岸葦無窮接楚田。

去雁遠沖云夢雪，離人獨上洞庭船。

風波盡日依山轉， 星漢通霄向水懸。

零落梅花過殘臘， 故園歸去又新年。

【注釋】：

“湖”，指洞庭湖，詩人在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。

“云夢”是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內。

【翻譯】

湘江中流，云煙繚繞，暮色將臨，

岸邊的蘆葦一望無際，與遼闊楚地的田野連成一片。

北歸的雁兒，遠飛云夢，那里已經(jīng)白雪皚皚，

離別的人啊，獨自踏上了洞庭湖邊的行船。

盡日里，湖水波濤翻滾，依山奔騰不息，

整夜間，星河燦爛，倒懸在湖面之上。

臘月將盡，梅花零落堪憐惜，

友人回故園，應該又是新年了。

【賞析】：

這是一首送別詩。“湖”，指洞庭湖，詩人即在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。全詩大半寫景，不見傷別字面，只是將一片離情融入景中。一、二兩聯(lián)寫“湖口”所見：先是放眼湘江水岸，看到暮靄、蘆葦、田野；接著遠眺云夢，但見飛雪、去雁；最后注目孤舟離人。詩的前三句，境界闊大，氣象雄渾。“中流欲暮見湘煙”，“中流”即江心，這是江面寬闊的地方，此時在暮靄的籠罩下更顯得蒼蒼莽莽�！鞍度敓o窮接楚田”，“楚田”即田野，春秋戰(zhàn)國時期湘江流域為楚地：“岸葦無窮”已有深遠之意，再與“楚田”相接，極寫其空曠廣袤。“去雁遠沖云夢雪”，“云夢”是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內，孟浩然曾以“氣蒸云夢澤”（《臨洞庭上張丞相》）來狀寫它的壯偉，這里則以“云夢雪”來表現(xiàn)同樣的境界。經(jīng)過此番描畫之后，方才拈出第四句點題：“離人獨上洞庭船”。此句一出，景語皆成情語。飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，更顯出離人的伶仃；大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。作者或用正面烘托，或用反面映襯，或用比興之法，寄寓自己的傷別之情。這里，詩人并沒有直接表達心緒，只是將幾組景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內在的聯(lián)系，通過畫面顯示特定的意境。這樣，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內在的個人情致，達到了情景交融的藝術境界。

第三聯(lián)：“風波盡日依山轉，星漢通霄向水懸”。此寫洞庭湖的景象，并非實寫，而是由“洞庭船”引發(fā)的想象，故而在時間上并不承上，“暮”、“雪”不見了。兩句是說，洞庭湖波翻浪涌，奔流不息，入夜，則星河璀燦，天色湖水連成一片。洞庭湖是浩瀚而美麗的，然而詩人此寫并不是出自對洞庭奇觀的激賞，風波之中，星漢之下，始終有著孤舟離人。因而，他對洞庭湖水的描繪，流露著對友人一路艱辛的關切，而有關星河高懸的遐想，則是對孤舟夜渡的遙念。詩人的這種情思同樣不是直接表達出來的，而是通過孤舟離人和洞庭景象這前后兩幅畫面的巧妙組接來加以體現(xiàn)的。

最后一聯(lián)：“零落梅花過殘臘，故園歸去又新年”。這是說友人歸去當及新年，而自己卻不能回去�！傲懵涿坊ā笔窃娙俗詻r，也是一景。由臘月而想到梅花，由“殘”而冠以“零落”，取景設喻妙在自然含蓄。此聯(lián)固然表現(xiàn)了詩人的自傷之意，但同時也表現(xiàn)了念友之情，因為詩人之所以感到孤獨，完全是由友人的別離引起的，故而這種自傷正是對友人的依戀。

李頻以描寫自然景物見長，這首詩堪稱其代表作。全詩八句倒有七句寫景，湘江的暮靄，江岸的蘆葦、田野，云夢的飛雪、大雁，渡口的孤舟、離人，洞庭的風波、星河，以及臘月的梅花，等等，真是紛至沓來，目不暇接。詩文有所謂“主賓”一說，主是中心，“無主之賓，謂之烏合”（王夫之《姜齋詩話》）。在這首詩中，作者把孤舟離人放在中心的位置上，圍繞這個中心層層設景；又從孤舟離人逗出情思，把諸多景物有機地串聯(lián)起來。故而全詩顯得章法齊整，中心突出，而且融情入景，與一味作感傷語的送別詩不同，自有一番悠悠遠思的風韻。

【閱讀訓練】：

（1）從全詩看，作者采用了怎樣的表現(xiàn)手法來表情達意的？請結合具體詩句分析。（4分）

（2）“零落梅花過殘臘，故園歸去又新年”一聯(lián)表達了作者怎樣的感情？（4分）

(3)首聯(lián)選取了哪些意象，營造了怎樣的境界？（4分）

(4)“去雁遠沖云夢雪”一句描寫的大雁形象是怎樣的？表達了詩人怎樣的感情？（4分）

（5）詩歌的頷聯(lián)描繪了怎樣一幅畫面？（3分）

（6）結合全詩分析尾聯(lián)表達的思想感情。（4分）

【參考答案】

（1）寓情于景，情景交融。（2分）飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，更顯出離人的伶仃；大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。作者將幾組景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內在的聯(lián)系，通過畫面顯示特定的意境，寄寓自己的傷別之情。這樣，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內在的個人情致，達到了情景交融的藝術境界。（2分。主要結合前六句，接近即可）

（2）此聯(lián)表現(xiàn)了詩人的自傷之意，同時也表現(xiàn)了念友之情。（2分）“零落梅花”是詩人自況，也是一景。由臘月而想到梅花，由“殘”而冠以“零落”，取景設喻妙在自然含蓄。詩人之所以感到孤獨，完全是由友人的別離引起的，故而這種自傷正是對友人的依戀。（2分。接近即可）

（3）此聯(lián)選取了“暮靄（湘煙）、岸葦（蘆葦）、楚田（田野）”三個意象，營造了一種闊大的意境，氣象雄渾，而又彌漫著凄冷壓抑的氛圍。（意思對即可）

（4）描寫了離雁頂風冒雪，孤飛于天地蒼茫之間，孤苦伶仃的形象。這一形象象征著友人歸鄉(xiāng)旅途的寂寞艱辛，表達了作者的傷別之情（對友人歸鄉(xiāng)的不舍和擔憂）。

（5）描寫了暮色中漫天飛雪，大雁向北遠飛，友人獨自登船，只留下伶仃的背影。（2分，只列舉意象1分）構成了一幅凄涼冷清的畫面。（1分）

（6）本詩為送別友人而作，（結合主題，1分）臘月末凋零的梅花既是眼前實景，也是詩人自況，既包含著自傷落寞之意，又表達了對友人的依戀不舍之情。（點出感情，1分）詩人推算友人旅期，想到他抵家當及新年，（1分）表現(xiàn)了對友人的關懷和安慰。（1分）