優(yōu)秀作文《最美好的時(shí)光》評(píng)點(diǎn)：讀書的時(shí)光最美好
最美好的時(shí)光
微雨時(shí)節(jié)，葬花天氣。我蜷縮在書柜邊，捧起一本本書，感覺幸福悄然而至。是的，閱讀時(shí)光就是我心目中最美好的時(shí)光。
【在微雨的時(shí)節(jié)讀書，感覺到美好，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文】
童話：水晶球
童話是個(gè)水晶球，輕輕撫摸，晶瑩剔透，純潔可人，把我?guī)нM(jìn)無邊的夢(mèng)幻里去：我看見小美人魚深情的一吻，跳入大海無邊的浪濤里，融化在初生陽光的溫暖中，我停在爍樹中的樹妖在歌唱自由，那歌聲在暗夜中閃著幽光，倔強(qiáng)又幽長(zhǎng)，回腸蕩氣里是遮蓋不住的磅礴向往，我聞到接骨木樹媽媽的想起，那是回憶的香氣，在陳舊的過往中氤氳升騰，霧氣蒙上了我的眼睛。我感動(dòng)而不能自已……
【具體描寫了讀童話書的感受，充滿夢(mèng)幻，感動(dòng)不已。文章并不空洞，具體引用了童話故事】
小說：隨意門
小說是扇隨意門，慢慢穿過，景色變幻，時(shí)代更迭，把我扯進(jìn)無窮的生命離去：我看見三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余暉里，她喃喃自語：“撒哈拉，永遠(yuǎn)都是這樣美麗�！迸跗鹨慌跎常従弮A倒在沙地上，于是沙漠產(chǎn)生出浪漫的氛圍，十分美麗。我聽見安妮內(nèi)心的獨(dú)白，她說：“生活給我怎樣的禮物！”這讓我在寬慰之余不由為她送上祝福。我站在古希臘古舊的街道邊，滿懷希望地跟隨著是人去見證一場(chǎng)英雄與邪惡的傳奇，我興奮而不能自已……
【引用三毛、安妮、古希臘的傳奇，生動(dòng)地寫出讀小說的感受，體會(huì)到景色變幻，時(shí)代更迭，生命無窮。三毛的作品主要以散文為主，是為不妥】
傳記：先賢路
傳記是條先賢路，細(xì)細(xì)摸索，滿眼辛酸，滿心感動(dòng)，我看見富蘭克林在雨中奔跑，一道閃電劃過，他輕輕顫抖，他大喊著：“我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！”我聽見居里夫人在夜里凝視著鐳的幽光，她輕輕自語：“它多美啊�！蔽翌D時(shí)明白支撐她走下去，堅(jiān)實(shí)在先賢路上的力量所在。我感慨而不能自已……
【通寫寫富蘭克林、居里夫人等，生動(dòng)地寫出了讀傳記滿眼辛酸，滿心感動(dòng)】
閱讀豐富了我的閱歷，使我體會(huì)了不同的人生歷程，也許是因?yàn)槎酶鷱闹淖直隳艿诌_(dá)心中飄渺的光明，我漸漸變得從容淡然，也因此更加深切地體會(huì)到古人留史書中的夢(mèng)幻……到了青春期，荷爾蒙像春天的雨水注入禾苗注進(jìn)我的身體，我變得飄搖不定卻沒有禾苗腳下那一片安穩(wěn)的土地，而閱讀像一位巨人，讓我站在它的臂膀上看見我的理想的燈塔。
【總結(jié)了閱讀給“我”帶來的感受，閱讀使“我”變得從容淡然，更深切地體會(huì)書中的夢(mèng)幻，使“我”看見理想的燈塔】
同信仰宗教和朝拜神靈一樣地，閱讀使我凈化自身，無限度接近永恒。而閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，讓我品讀人生，快樂成長(zhǎng)。
【點(diǎn)明主題，照應(yīng)開頭，閱讀時(shí)光就是美好的時(shí)光，讓“我”品讀人生，快樂成長(zhǎng)】
點(diǎn)評(píng)：一、本文充滿著文人的氣息，字里行間讓人感受到閱讀的美好。二、在選材中，作者巧妙地選取了讀童話、讀小說、讀傳記的感受，在描寫中也引用了各類作品的中人物或作者，使感受具體化。三、作者知識(shí)豐富，引用人物的語言，不僅具體地表達(dá)內(nèi)心的感受，也表現(xiàn)了作者讀書之多。四、語言生動(dòng)，值得每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)。
