習(xí)作評(píng)析：人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫要完美結(jié)合，切不可生拉硬拽。       　　

                                  一個(gè)難忘的眼神

    難忘那么一個(gè)眼神，使我內(nèi)心的冰川融化，給予了我奮斗的希望，點(diǎn)亮了我前方道路的明燈。（開篇點(diǎn)題，并且點(diǎn)明了眼神的三個(gè)重大作用。這三點(diǎn)應(yīng)作為全文的總綱。）　　

    他，是我最好的朋友。總會(huì)在我最需要的時(shí)候，給我最大的幫助。（這一句，缺乏生動(dòng)性，也沒必要專門強(qiáng)調(diào)，）　　

    還記得，那一天我傷心欲絕，因?yàn)樽類畚业睦牙炎吡�，輕輕地走了，沒有留下任何痕跡。我不知道該怎么辦，我不知道以后是否還會(huì)得到關(guān)愛。那時(shí)候，傷心充滿了我的內(nèi)心，煩惱沖擊著我的大腦，黑暗吞噬著光明，生活的希望越來越渺茫。

    這一段充分地表達(dá)了姥姥去逝后，“我”內(nèi)心的孤獨(dú)與悲傷。但總顯空洞，改為回憶與奶奶的點(diǎn)滴，會(huì)把心情表達(dá)得更具體。　　

    你來了。（獨(dú)句成段，可見“你”的重要。）　　

    “你別這樣，好嗎？你這樣會(huì)讓我也很難受的，知道嗎？”“我該怎么辦？姥姥走了，我不會(huì)再快樂了。”我當(dāng)時(shí)心里宛如有一座巨大的冰川，將我全身的血液凍結(jié)，將我本該跳動(dòng)的心凍結(jié)，沒有一絲活氣。（用語言描寫道出悲傷的原因，并用比喻寫出內(nèi)心的悲涼，既照應(yīng)了開頭，又表達(dá)了心情，生動(dòng)形象。這一段如果分為三小段效果更好一些。另外，朋友的神態(tài)如何，也要寫出。）　　

    “你看著我。”我順從地看著他，呆若木雞地看著。（這時(shí)看到了什么？“我”想到了什么？與眼神有關(guān)嗎？）“你知道嗎？你如果光這樣，很多人都會(huì)為你難過的，你忍心嗎？”“我不知道，真的會(huì)有嗎？”“當(dāng)然有，但你如果自己放棄了，你又怎么會(huì)感受的到呢？你姥姥也會(huì)很痛心的，你怎么可以讓所有關(guān)愛你的人都為你的放棄而痛心呢？”（因?yàn)橐痪湓捑涂梢愿淖儭拔摇眴�？這時(shí)最好要寫上人物的動(dòng)作、神態(tài)，避免空洞的說教。）我看著他，但已不是呆呆地，他的眼中仿佛有一團(tuán)火焰，融化了我心中的那一座冰川，使我的心跳動(dòng)起來，血液也隨之迸流。希望之火又重新點(diǎn)燃。（這個(gè)眼神改變了“我”因此要詳寫。本句用了比喻，生動(dòng)地寫出眼神的重要作用。）“你要努力，要奮斗，知道嗎？”“謝謝你！”他很驚訝我的變化是如此之快，但他依然為我的改變而高興。也許他不知道，是他那堅(jiān)定的眼神打動(dòng)了我，點(diǎn)亮我前方著道路的明燈，讓我認(rèn)清了前方的路。（再次強(qiáng)調(diào)眼神的作用。）　　

    這一段是全文的中心，朋友的眼神使“我”冰冷的心融化。重點(diǎn)清晰，但要注意人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的完美結(jié)合。本段的語言與眼神脫節(jié)，“我”為什么會(huì)感受到朋友眼神的巨大力量，缺少基礎(chǔ)。

    但愿現(xiàn)在他也還記得吧！（點(diǎn)明是回憶，但為什么希望他記得呢？）　　

    難忘他那給予我希望的眼神，難忘他那點(diǎn)燃我前方道路的明燈的眼神，難忘他那給我努力的眼神。此時(shí)此刻，他的眼神依舊給著我力量，眼神在難忘。（總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。再次表達(dá)難忘、感激之情。）　　

    點(diǎn)評(píng)：一、情感真摯，一再表達(dá)難忘、感激之情，并且用比喻生動(dòng)形象地突出了朋友眼神的重大作用。二、能把眼神作為重點(diǎn)來寫，但缺少對(duì)眼神的具體描寫，人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)沒能完美結(jié)合，使人產(chǎn)生一種生拉硬拽之感。三、對(duì)眼神的出現(xiàn)缺乏具體的基礎(chǔ)，沒有做好鋪墊，只一句話“要考慮他人的感受”就能溫暖一顆如冰川的心嗎？四、本文對(duì)“融化”寫得很具體，可對(duì)點(diǎn)亮希望，指明道路幾乎就沒寫到了。