綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 追尋人類起源

2007年中考模擬試題語文

編者按：歡迎使用免費試卷，我們?yōu)槟鷾蕚淞薲oc版，你可以直接作試卷使用，下面是本試卷的參考答案

點擊打開 2007年中考模擬試題一

一、基礎(chǔ)知識及運用

1、霾 僻 邃 沌 2、（1）學(xué)而不思則罔 （2）蠟炬成灰淚始干 （3）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（4）坐觀垂釣者，徒有羨魚情（5）海日生殘夜，江春入舊年（6）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營

3、A 4、C 5、母愛 孝敬母親 三春暉 6、示例：如果有人35歲了還沒有欣賞過安徒生，那么他的壯年少了一片靚麗；如果有人45歲了還沒有了解過安徒生，那么他的中年少了一片寧靜 7、言之成理即可

二、閱讀理解

（一）1、最美是真，最美是自然。2、作文要有真情實感，求真求自然。言之成理即可。3、從內(nèi)在改革。4、惋惜之情。

（二）1、兒子第一次為父親洗腳（意思相同即可）2、（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責；（3）為父親對兒子給自己洗腳感到"羞怯"而難過（任答其中的兩點即可得滿分）3、孩子小時侯腳得"白嫩、柔軟"和父親腳得"寬大、粗糙"形成對比；給孩子洗腳時孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時父親的"安靜""羞怯"形成對比。4、畫波浪線的句子在文中不屬于多余之筆，這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當是每一個應(yīng)盡的責任，也使得文章意味深長。

（三）1、（1）燕子飛得很高，看上去很小，那就會有好天氣。（2）白嘴鴉飛來，說明春天已經(jīng)來了。（3）大雁排著整齊的人字形隊伍，朝陽光照耀著的森林飛去，說明冬天來了。2、星星、 云 讀懂這些文字對人們的生活、生產(chǎn)有著極其重要的作用。3、作用：為我空軍的戰(zhàn)斗機避免雷擊，起到了保護作用。啟迪略。

（四）1、（1）過失（2）經(jīng)過（3）這（4）還，仍（5）古義：聽；今義：嗅2、（1）-C（2）-A（3）-B 3、當（那）時的人都佩服他的度量（氣度）。4、圍繞"對人對事寬宏大量，不計個人得失"談看法，言之成理即可。

三、作文略

點擊打開 2007年中考模擬試題二

1、D   2、A   3、C    4、A   5、B    6、D   7、C    8、C

9、（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。   （3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（4）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（6）天時不如地利，地利不如人和（提示：解答本題，要準確把握名句的意思，根據(jù)要求作出相應(yīng)答案。默寫中添字、漏字、錯字則該題不得分）

10、（1）、萬方多難。西山寇盜莫相侵。（2）、主要內(nèi)容：對祖國山河的贊美，對民族歷史的追懷，議論天下形勢，諷喻當朝昏君。情懷：抒發(fā)了空懷濟世之心、苦無獻身之路的憂國憂民的情懷。（提示：解答本題的基本方法是：通覽閱讀內(nèi)容，準確把握文言文的主題及其作者觀點。）

11、（1）不設(shè)統(tǒng)一答案。感受示例：有一句話，我認為評論《格列佛游記》很經(jīng)典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。情節(jié)示例：格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港，幫助利立浦特國打敗了敵人。（《格列佛游記》）（提示：作品內(nèi)容，1分；自身的閱讀體會、閱讀收獲，1分。感受重點寫讀后的體會、感想、啟示等。感受要有正確健康的情感、態(tài)度、價值觀，表達準確，言之有理。情節(jié)須有人物、事件等要素，語言簡練、通順。）（2）“智骃國游記”（提示：關(guān)鍵是國名不要搞錯，字不要寫錯。）

12、①無論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個普通人，要想將點滴的閱讀積累成為浩瀚的知識，就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。②良好的閱讀習(xí)慣對于一個人的成功具有非常重要的作用。（提示：探究題實際上就是材料比較題，可以分則閱讀，概括每則材料的大意；也可以找出各材料之間的邏輯聯(lián)系，同中求異，異中尋同。）

13、（1）示例1：紀念文壇巨匠魯迅，開展文學(xué)閱讀活動 示例2：走近魯迅先生，聆聽大師教誨（提示：確定主題，有2個必要因素，一是“紀念”，一是“魯迅”，主題詞要把這2者聯(lián)系起來。主題一定要明確、醒目，語言表達準確。）（2）示例1：綜合活動方案（1）主持人宣布活動開始。（2）各小組推薦代表上臺發(fā)言，可以選擇以下話題：A我所了解的魯迅先生B我最喜歡的魯迅文章及原因C給我印象最深的人物和情節(jié)D魯迅先生的精神世界。（3）主持人根據(jù)評委意見宣布結(jié)果。（4）語文老師對本次活動作出小結(jié)。示例2：即興演講方案①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結(jié)果。（提示：活動方案的設(shè)計，采用分步驟的方法，要完整清楚，具體可操作。）

14、①便宜：指對國家有利的事。②愨：恭謹，誠實。③選舉：選拔舉薦（官員）。④蘊藉：寬和，寬容。

15、第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書論說政事從不阿附違心。

16、恰當。因為本文意在通過第五倫坦言承認自己有私心，而這私心又是人之常情，通過他自認為的有私來突出他的真無私，這樣更有說服力、感染力。（意思對即可）

17、不僅 還

18、(1)用蟻酸治療關(guān)節(jié)炎 (2)用蜘蛛網(wǎng)止血鎮(zhèn)痛、消炎生肌 (3)用黏土治療腹瀉 (4)用阿斯皮里拉樹的葉和根治�。ㄌ崾荆焊鶕�(jù)前2節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,進行概括提取信息要點。）

19、一些藥劑干擾害蟲從味覺細胞至神經(jīng)中樞的電頻率信號，使其食用了這種物質(zhì)后，失去食欲而餓死。（提示：從本節(jié)第二句中提取答案要點。）

20、由此及彼（邏輯）

21、崛 峻 rú chì（提示：這是一道考查語文基礎(chǔ)知識的試題，包括注音、漢字書寫。這類試題所選擇的材料多屬于常見常用的文字，且有容易出現(xiàn)失誤的特點。失誤之處一般是聲調(diào)不準確，或者寫了別字，解答時要注意辨析。）

22、因為：①理想能在我們生命中創(chuàng)造的奇跡②理想能使我們的生命價值得以體現(xiàn)，使短暫的一生成為永恒（提示：可從文章關(guān)鍵句里尋找答案，如第二節(jié)最后一句“這就是理想在我們生命中創(chuàng)造的奇跡”，第三節(jié)對后一句“理想使生命的價值得以體現(xiàn)，使短暫的一生成為永恒”。）

23、追求永恒 追求溫暖 追求陽光 向往大海（提示：抓文章關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞，文章第三節(jié)說 “小溪入海，雖九曲十八彎卻依然執(zhí)著，因為它的理想是追求永恒”，“大雁南歸，即使崇山j(luò)ùn嶺，也無所畏懼，因為它的理想是追求溫暖”；最后一節(jié)說“我是一片葉，陽光是我的追求；我是一滴水，大海是我的向往。”）

24、比喻 生動形象地描繪出小女孩歌聲清新委婉，深入人心，以此反襯集中營氣氛的陰暗沉悶。（提示：修辭的作用，要跟全文主要內(nèi)容聯(lián)系起來看。比喻常見作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。）

25、不能 “僵”字更能突出納粹士兵所受到的心靈震撼。（提示：能否換掉這個詞語，最簡單、有效的方法就是看換掉這個詞語后句子意思發(fā)生了什么變化。通過改前改后意對比，就能發(fā)現(xiàn)這個詞語能否換掉。）

26、殘酷 純真無邪

27、“撞痛”一詞說明了人們當時在小女孩的話語中受到震撼，從麻木中清醒過來，從而激起了人性的尊嚴和力量。

28、要描寫出納粹士兵當時的矛盾與恐懼心理，動作上要突出“顫抖，猶豫……”等詞語。示例：納粹士兵心靈不由的一顫，伸出去的雙手遲疑著，推也不是，不推也不是。他怒敢對視小女孩的眼睛，他耷拉著眼皮，望著深坑里的人民。忽然，他的耳畔傳來上司憤怒的呼喊，他牙一咬，眼一閉，狠狠地把小女孩推進了深坑里。

29、悟思提示：普拉斯曾說：“樂觀的人在每次憂患中都能看到一個機會，而悲觀的人，則在每個機會中都看到某種憂患。”換一種心態(tài)，世界隨之發(fā)生變化。既然事情已經(jīng)發(fā)生了，就不要為之抱怨或悲傷，而應(yīng)像這位母親一樣，找出事情中積極樂觀的因素，給自己一個好心情去迎接將要發(fā)生的事情。