（1）下面是小娟同學(xué)對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)境意義的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．聯(lián)系成語(yǔ)“一絲不茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡(jiǎn)”中“茍”意義為“茍且”“馬虎”。
B．古漢語(yǔ)有字同義不同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而書益多”中兩個(gè)“書”字同義不同。
C．回顧課文“汝心之固，固不可徹”可推知“而書固自如也”中“固”意義為“固執(zhí)”。
D．查字典，“遺”有“遺留”“贈(zèng)送”等義項(xiàng)，“將以遺來(lái)者”中“遺”應(yīng)選擇“贈(zèng)送”。
（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 ( )
A．余既衰且病/無(wú)所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/
B．余既衰且病/無(wú)所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/
C．余既衰/且病無(wú)所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/
D．余既衰/且病無(wú)所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．古代圣人的學(xué)問(wèn)都始于認(rèn)真讀書，他們的學(xué)問(wèn)與道德修養(yǎng)都不是后人所能趕上的。
B．近年來(lái)可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐沒(méi)有根底。
C．李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當(dāng)世：他藏書于僧房供后人閱讀，有仁者之心。
D．蘇軾想讀完公擇藏書，他主動(dòng)作記是希望后人知前人讀書不易從而更加努力讀書。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①士之生于是時(shí)，得見《六經(jīng)》者蓋無(wú)幾，其學(xué)可謂難矣。
②公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。 幫幫你：指：①手指；②指向：③指責(zé)；④意思，意圖；⑤指稱。——《古漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書館） （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，7分）
8．（7分）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
送李侍御赴安西①
高適
行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬(wàn)里外，心事一杯中。
虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！
【注】①安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫(kù)車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩(shī)的情感基調(diào)相同。
B．“行子對(duì)飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無(wú)定之感。
C．頸聯(lián)既照應(yīng)“萬(wàn)里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。
D．最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。
（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩(shī)人的哪些“心事”。
（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）
9．（6分）在“古詩(shī)苑漫步”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你的小組負(fù)責(zé)輯錄古詩(shī)名句。請(qǐng)結(jié)合專題名稱和提示，參與詩(shī)集的輯錄，在橫線上補(bǔ)寫詩(shī)文名句。
古詩(shī)中的景：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，①__________。（白居易《錢塘湖春行》）
古詩(shī)中的情：②__________，家書抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）
古詩(shī)中的志：③__________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
古詩(shī)中的理：海日生殘夜，④__________。（王灣《次北固山下》）
小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩(shī)集扉頁(yè)，強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她推薦《論語(yǔ)》中的：⑤__________，__________。
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（本題共1小題，9分）
10．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個(gè)周期，希望能達(dá)到新的高度”……北京冬奧會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)的00后運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水、奮力拼搏，激發(fā)了億萬(wàn)觀眾對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，也點(diǎn)燃了人們一起向未來(lái)的豪情。冬奧賽場(chǎng)深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。
②干事創(chuàng)業(yè)，無(wú)人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢(mèng)想成真，但每一次拼搏都是在為成就夢(mèng)想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)到英雄人物的非凡功績(jī)，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。短道速滑運(yùn)動(dòng)員贏得比賽、為國(guó)爭(zhēng)光，背后是訓(xùn)練中的一次次全力沖刺；神舟十三號(hào)航天員乘組遨游太空，背后是日復(fù)一日的苦練。
③奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”：是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)超越自我，破解科技難題，取得重大成果。
④世界上哪有一跳而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無(wú)故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。拼搏的力量離不開“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣，離不開“咬定青山不放松”的專注，離不開“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國(guó)天眼”望宇宙，到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人敬佩的傳奇故事不勝枚舉。
⑤對(duì)于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬(wàn)里如虎的雄風(fēng)，彈厲奮發(fā)、鳥行不息，不負(fù)韶華、不負(fù)歷史，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。
（節(jié)選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態(tài)》）
（1）下列不屬于本文所闡述的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 ( )
