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2022年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一考試語文試卷

③巖石是怎樣記下時(shí)間的呢?到過山里的人都看見過,在那懸崖絕壁下面,往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢?還不是從那些山崖上崩落下來的!不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。陽光烘烤著它,霜雪冷凍著它,風(fēng)吹著它,雨打著它,各種酸類腐蝕著它。水和空氣進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。地面上和地下的生物,也沒有放棄對巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用,開山炸石,這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。

④大地的石頭破碎成小塊的石子,小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?耧L(fēng)吹來了,洪水沖來了,冰河爬來了,碎石、沙礫、泥土被它們帶著,開始了旅行。越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn),越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。在比較低洼的地方,有許多泥沙不斷地被留下來,它們填充著湖泊,墊高了河床。一年過去了,兩年過去了……泥沙越積越厚。堆得厚了,對下層泥沙的壓力也逐漸加重,泥沙中的水分被壓出了許多,顆粒與顆粒之間壓得很緊,甚至可以有分子間的引力。在受到重壓的時(shí)候,有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去,就使泥沙膠結(jié)得更緊密了。

⑤經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié),那些碎石和泥沙重新形成了巖石。根據(jù)計(jì)算,大約3000到10000年的時(shí)間,可以形成1米厚的巖石。巖石在最初生成的時(shí)候,像書頁一樣平臥著,一層層地疊在一起,最早形成的“躺”在最下面。巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運(yùn)動(dòng),原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了,但是層與層之間的順序還不致打亂,根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月。

⑥有一種很粗糙的石頭,叫作“礫巖”。礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方,是當(dāng)時(shí)陸地的邊緣,較大的石子不能被搬到;蚝闹醒耄阍诎哆吜粝铝?墒牵袝r(shí)候,在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層,它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了,這是什么道理呢?這是因?yàn)榈貧は鲁,使原來靠岸的地方變成了海洋的中心?/p>

⑦從“死”的石頭上,我們看到了地殼的活動(dòng)。石頭顏色的不同,也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時(shí)氣候非常炎熱,而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕,那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。

⑧古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下,變成了跟石頭一樣的東西,這便是化石。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代,認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程。另外,自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動(dòng),在石頭上也留下了痕跡……

⑨瞧!大自然給我們保留了多好的記錄。當(dāng)然,讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。但是,不管有多么困難,我們總有辦法來讀懂它。熟悉了這些石頭的歷史,便有可能踏著歷史的腳印,一步一步地走向地下的寶庫。

(作者:陶世龍,出自《義務(wù)教育教科書 語文》八年級下冊第二單元,有刪改)

7、下面說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.在受到重壓的時(shí)候,有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里,泥沙就會(huì)膠結(jié)得更緊密。

B.粗糙的礫巖里面包含著從前的鵝卵石,說明了巖石生成的地方是當(dāng)時(shí)陸地的邊緣。

C.石頭顏色常表明地球上的變化,紅色巖石意味著當(dāng)時(shí)氣候寒冷,灰黑色常表示炎熱。

D.想了解生物演化并幫助確定地層的年代,認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程,可以研究化石。

8、下面對本文分析有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.開篇自問自答,點(diǎn)明在大自然中保存有時(shí)間的記錄,從而引出地質(zhì)學(xué)上的“時(shí)間”。

B.第⑤段用列數(shù)字、打比方的說明方法,說明巖石形成緩慢,巖層順序往往會(huì)被打亂。

C.第⑦段加點(diǎn)詞“很可能”是對從前這里有冰河經(jīng)過表示猜測,體現(xiàn)用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

D.本文是事理說明文,運(yùn)用邏輯順序,詳盡解析了巖石是如何記錄時(shí)間的,脈絡(luò)清晰。

9、人類用二十四節(jié)氣、巖石、銅壺滴漏、鐘表、日歷等觀察記錄時(shí)間蹤跡,除此之外,你還知道哪些傳統(tǒng)的方法,請寫出一個(gè),說說人們是如何用它來觀察記錄時(shí)間的。(3分)

(二)季節(jié)

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素簡貴,不私事上官。郡遣督郵至縣,吏白應(yīng)束帶見之。潛嘆曰:“吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉(xiāng)里小人邪!”義熙二年解印去縣乃賦《歸去來》。

(出自《晉書》)

[注]①屬文:作文章。

14、下面對《飲酒》(其五)賞析有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.以草廬開篇,敘免除喧擾的歸田生活,起筆舒緩,“在”—“無”,轉(zhuǎn)折有勢。

B.三四句巧用設(shè)問,轉(zhuǎn)換敘事角度發(fā)問,頗富情趣,答語精煉,一語中的,超凡脫俗。

C.以“采菊”“見山”造悠然之境,寄情山水,投身自然,物我分離,不工而工。

D.全詩集敘事、議論、繪景于一體,自然理趣與個(gè)人志趣相映,言有盡而意無窮。

15、下面對《桃花源記》理解分析有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.漁人“緣溪行”拉開故事序幕,溪水通幽、桃林奇美,為桃花源的出現(xiàn)自然鋪墊。

B. “皆嘆惋”意蘊(yùn)豐厚,從中感受到漁人所說的與桃花源內(nèi)的生活相比,差異巨大。

C.漁人辭別桃花源后,得其船并循來時(shí)路而返,這與漁人入桃花源的情節(jié)形成照應(yīng)。

D.作者通過真實(shí)存在的桃花源,寄托政治理想,反映美好愿望,筆多曲致,富有波瀾。

16、用“/”給《陶潛傳》(節(jié)選)畫線的句子斷句(限斷兩處)。(2分)

義 熙 二 年 解 印 去 縣 乃 賦 《歸去來》

17、現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承與發(fā)展的關(guān)系,時(shí)殊世異,有些詞語沿用至今,但詞義已發(fā)生變化。請寫出《桃花源記》中加點(diǎn)詞語的古今義。(4分) 詞語 古義 今義 妻子 ①________________________________ 對已婚男子配偶的稱呼 絕境 ②________________________________ ③________________________________ 無論 ④________________________________ 連詞,表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變 18、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

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