⑪端午節(jié)的時(shí)候，我路過(guò)松山的永春市場(chǎng)，看到有人在路邊賣(mài)“香椿粽子”，便買(mǎi)了幾個(gè)來(lái)吃，真有一點(diǎn)父親的味道。唉!吃香椿粽子的時(shí)候，我決定了，將來(lái)如果有一個(gè)莊園，屋前屋后我都要種幾棵香椿樹(shù)。
（選自《林清玄散文精選》，有刪改）
（1）文中幾次寫(xiě)到“家”有香椿樹(shù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（2）簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。
①它的香氣強(qiáng)烈而細(xì)致，與一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫蘇大為不同，食之風(fēng)動(dòng)，令人心醉。
②他把香椿葉洗凈，剁碎，加一點(diǎn)油，加一點(diǎn)醬油激在熱氣騰騰的面上，抄起筷子袢拌，就是人間至極的美味。
（3）簡(jiǎn)要分析第⑨段在文中的作用。
（4）文末“我決定了，將來(lái)如果有一個(gè)莊園，屋前屋后我都要種幾棵香椿樹(shù)”蘊(yùn)含作者怎樣的情感？
九、寫(xiě)作
16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)嗅起你的信心和勇氣，一輪皎潔的明月喚起一代代詩(shī)人的故園情，電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》喚起人們對(duì)文化的認(rèn)同和自信，快閃《我和我的祖國(guó)》喚起全民族的愛(ài)國(guó)熱情……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動(dòng)。
請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起我》為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外文體不限；②不少于600字；③不得透露個(gè)人信息。
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參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題
1.D。
A．“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”應(yīng)讀為“qiǎng”；B．“懲罰”的“懲”應(yīng)讀為“chéng”；C．“貯蓄”的“貯”應(yīng)為“zhù”；
2．D
A．“浮燥”的“燥”應(yīng)為“躁”；B．“推操”的“操”應(yīng)為“搡”；C．“巧妙絕侖”的“侖”應(yīng)為“倫”；
3．A．
B．簞食瓢飲：多用于形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活。屬于用錯(cuò)對(duì)象；C．趨之若鶩：意思是指像鴨子一樣成群跑過(guò)去。 比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好的事物，含貶義。不能用指“游客紛至沓來(lái)”，屬于褒貶不當(dāng)。D．風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。 比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。屬于用錯(cuò)對(duì)象。
4．B
A．括號(hào)里的內(nèi)容注釋的是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”，所以應(yīng)該緊跟其后；
C．不是真實(shí)的疑問(wèn)，把兩個(gè)問(wèn)號(hào)改成逗號(hào)；
D．“兩種版式“總領(lǐng)下文，所以把逗號(hào)改為冒號(hào)；
5．D。
A．前后矛盾，去掉“能否”；B．成分殘缺，賓語(yǔ)殘缺，在“社會(huì)主義”后加“的精神”；C．語(yǔ)意重復(fù)，刪去“超過(guò)”或“以上”；
6．A。
A．半夜三更指的是23時(shí)至凌晨l時(shí)，即“子時(shí)”。
7．B
A．第三次是孫悟空大戰(zhàn)牛魔王在八戒沙僧的輔助下得牛魔王現(xiàn)出原形，借得真扇；
C．簡(jiǎn)•愛(ài)回到芬丁莊園與失明的羅切斯特結(jié)婚，不是因?yàn)楹?jiǎn)•愛(ài)從去世的叔叔那里繼承了五千英傍的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟(jì)上平等，而是他愛(ài)羅切斯特結(jié)婚；
D．在黃泥崗失陷的是生辰綱不是花石綱；
8．C
二、現(xiàn)代文閱讀
9．閱讀下面的文章，完成各題。
（1）A。
（2）C。
（3）B。
三、文言文閱讀
10．閱讀下面的文言文，完成各題。
（1）C。
（2）D。
（3）C。
四、綜合性學(xué)習(xí)
11．（1）B
（2）給農(nóng)村人多提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
五、默寫(xiě)
12．按要求默寫(xiě)詩(shī)文名句。
（1）逝者知斯夫
（2）惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書(shū)寫(xiě)）
（3）山隨平野盡
（4）曾益其所不能（注意“曾”的書(shū)寫(xiě)）
（5）縹緲孤鴻影
（6）斫去桂婆娑（注意“斫”的書(shū)寫(xiě)）
（7）佳木秀而繁陰
（8）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（注意“競(jìng)”的書(shū)寫(xiě)）
六、詩(shī)歌閱讀
13．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
（1）這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀(guān)感受，寫(xiě)景生情，景隨情變，是詩(shī)人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。
（2）
①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，不滿(mǎn)現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。
七、文言文閱讀
14．閱讀下面的文言文，完成各題。
（1）①禁得起、受得��；②多次、屢次。
（2）玄齡驅(qū)馬到軍門(mén)求見(jiàn)。
（3）房玄齡病情加重之后，唐太宗讓追赴玉華宮，坐偏轎入殿，將近到皇帝御座才下轎；皇上下詔派名醫(yī)救治，掌管皇帝膳食的官員每天對(duì)他供應(yīng)御膳；當(dāng)他病情加重，唐太宗下令就鑿開(kāi)宮墻開(kāi)門(mén)，多次派宦官問(wèn)候。
八、現(xiàn)代文閱讀
15．閱讀下面的文章，完成各題。
（1）①兒時(shí)家住，屋后有高大的香椿樹(shù)，總能吃到新鮮的香椿；②移居臺(tái)北住在木柵的興隆山莊向朋友要來(lái)香椿樹(shù)苗栽種。
（2）①句子運(yùn)用類(lèi)比的寫(xiě)法，將香椿的氣味與香菜、芫菜、芹菜、紫蘇等進(jìn)行比較，突出其香味特殊，以及作者喜愛(ài)的程度。
②句子寫(xiě)了父親制作香椿的一系列動(dòng)作，“洗”“剁”“加”“抄”“拌”表現(xiàn)了香椿的制作簡(jiǎn)單，又運(yùn)用夸張手法，稱(chēng)香椿為“人間至極的美味”，突出其味美，表現(xiàn)作者的喜愛(ài)之情。
