湖北省咸寧市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷參考答案
一、積累運用（20分）
1、①jué 躬：親身（親自）（1分。各0.5分）
②心中悟出始知深 （1分。文字有錯、多、漏、顛倒不給分）
2、①數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚
②山花紅紫樹高低
③雞聲茅店月，人跡板橋霜
④請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯
（4分。每小題1分，文字有錯、多、漏、顛倒不給分）
3、D （2分）
4、所見之鷹（2分）
5、（增加“我們”）三年的初中生活結(jié)束了，（增加“我們”）已經(jīng)有了一些初步的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完善自我，認(rèn)識自我（換位），尤其難忘的是那些年長的老（刪除）教師對我們的諄諄教誨。
（3分。每處1分，①"我們"可插入"三年的"前也可插入"已經(jīng)"前②既可刪去"年長的"也可刪去"老"）
6、示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈），樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精打采地立在路邊。 （3分。三個分句要用夸張或擬人手法，每分句1分）
7、示例：如果一顆星代表一份快樂，那我就送你一條銀河；如果一棵樹代表一份祝福，那我就送你一片森林。（如果一棵草代表一份快樂，那我就送你一個草原；如果一頁書代表一份祝福，那我就送你一座書山。）（4分。每句2分。要點：①意象不限；②按"關(guān)心、快樂、祝福"規(guī)定的語序答題；③每一類意象之間既是同類又是局部與整體的關(guān)系。 ）
二、閱讀理解（50分）
（一）（14分）
8、 "須"是必須的意思。作用：①突出了父親買橘子時，橫穿鐵路，攀爬月臺的不容易。
②為下文"我"的感動張本。 （3分。每點1分）
9、作者通過典型的神態(tài)描寫，一是形象地表現(xiàn)了父親買橘子時的艱辛，二是凸顯了父親對兒子深深的愛。 （2分。語意相同即可）
10、A（3分）
11、C（3分）
12、示例：既然父親說"身體平安"，為什么又說"大約大去之期不遠(yuǎn)矣"？（3分）
（二）（12分）
13、這里蘊藏著巨大的風(fēng)力資源，一旦被利用就會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益及社會價值，但目前由于技術(shù)原因還沒有被開發(fā)利用。 （3分。要點："掖藏著""孕育著財富"理解要正確）
14、作比較（1分）拿電解鋁生產(chǎn)來說，每噸鋁的耗電量是驚人的1.5萬千瓦時，如果風(fēng)電專門供應(yīng)大型鋁廠，巨大的電能就被"置換"出去，風(fēng)能也因此獲得了普惠社會的方式。（2分）
15、①容量大 ②消耗低 ③投資小 ④無污染（3分。答兩個得1分，三個滿分，次序不論）
16、（江蘇沿海）風(fēng)能利用前景誘人（喜人）（風(fēng)能將使江蘇沿海成為"海上三峽"）（3分）
（三）（12分）
17、示例：①在一些人看來 ②一些人的觀點 ③有些人認(rèn)為（3分。每個1分）
18、（不斷地）檢討自己，學(xué)習(xí)他人。（2分）
19、B （3分）
20、C （2分）
21、示例一：有。智者的解讀是對牧師手跡內(nèi)涵具體明確的解釋。
示例二：聯(lián)系不緊密。因為牧師手跡的含義具有不確定性。
（手跡可有不同的解讀，比如，"時光倒流"可解讀成"為人類多作貢獻(xiàn)"，不一定特指對人生的反�。�2分。言之有理即可）
（四）（12分）
22、①當(dāng)：抵擋；②屯：駐扎；③辭：不接受；④導(dǎo)：向?qū)В?分。每個0.5分）
23、C（2分）
24、①李廣沒有辭別大將軍就出發(fā)，十分惱怒地到達(dá)指定的軍部。（"謝""就部"的翻譯要準(zhǔn)確，一點1分）
②衛(wèi)青打算上書報告天子這次軍隊（失利）的委曲詳細(xì)情況。（"曲折"的翻譯要準(zhǔn)確，否則扣1分）（4分。每句2分）
25、李廣出塞后并入右將軍趙食其軍中，因迷路（失道）貽誤戰(zhàn)機，憤而（含冤）自殺。
（2分。要點：并入……軍中，迷路（失道），憤而（含冤）自殺）
26、諺語意思：桃李不能言語，可樹下踩出小路來。比喻為事業(yè)默默奉獻(xiàn)并作出貢獻(xiàn)的人，自然會被人們廣為稱頌。（1分）人物列舉：如教師等。（1分）
三、寫作表達(dá)（50分）
27、評分標(biāo)準(zhǔn)及評分說明
（一）評分標(biāo)準(zhǔn)：（見下表）
類別 分?jǐn)?shù) 評 分 標(biāo) 準(zhǔn)
一類 45-50內(nèi)容具體，有真情實感，中心明確；語言生動得體，簡潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。
二類 40-44內(nèi)容具體，有真情實感，中心明確；語言較生動得體，語句通順；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類 35-39內(nèi)容較具體，有一定真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)較完整，條理不夠得當(dāng)。
四類 30-34內(nèi)容較具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚。
五類 29分下內(nèi)容不具體，沒有真情實感，中心不明確；語言不得體，語句不通順；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
（二）評分說明：
1、作文閱卷按分題分組的方式進(jìn)行。
2、每份作文按2人獨立評閱，然后綜合計算平均值的要求和步驟進(jìn)行。
3、凡中心較明確，語句通順的文章一律歸入二類卷評分，并以此作為參照標(biāo)準(zhǔn)，確定其他作文的檔次，提倡給有創(chuàng)意的作文滿分。
4、書寫工整、卷面整潔的，加2-3分，反之，扣2-3分；暴露了真實人名、校名、地名的扣2分。
5、五類卷一般最低不低于15分。
6、凡認(rèn)為觀點有嚴(yán)重問題或有其它特殊情況的答卷，或明顯抄襲的答卷，應(yīng)提請閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。
說明：感謝你的光臨，我們還為你準(zhǔn)備了咸寧中考語文試卷
