⑥其實(shí)，細(xì)細(xì)分析起來，驚奇是由兩部分組成的，先有了驚，其次才是奇，如果說“驚”屬于一種對(duì)陌生事物認(rèn)識(shí)局限的愕然，“奇”則是對(duì)未知事物積極探討的萌芽了。否認(rèn)了“驚”，就扼殺了它的同胞兄第。我們將在無意之中，失去眾多豐富自己的機(jī)遇。
⑦現(xiàn)代社會(huì)令人眼花繚亂，每個(gè)人在某種意義上說，都是孤陋寡聞的，你在你的行業(yè)里是行家里手，在其它領(lǐng)域完全可能是白癡。這不是羞愧的事情，坦率地流露驚奇，表示自己對(duì)這一方面的無知以及求知的探索，是一種可嘉的勇氣。我認(rèn)識(shí)一位82歲、腎臟功能已經(jīng)衰竭的老人，他興致勃勃地同我探討電腦的種種輸入方法。在自己的專業(yè)范疇里，他是一位德高望重的長(zhǎng)者，但對(duì)電腦的理解有很多謬誤，就連我這個(gè)“二把刀”也聽出了許多的破綻。但是，老人家充滿探索之光的驚奇的眼神，卻在這一瞬像探照燈一樣掃過我的靈魂。
⑧驚奇是一種天然物，而不是制造出來的。它是真情實(shí)感的火花。驚奇不僅僅是稚嫩，驚奇不僅僅是無知，驚奇是在它們基礎(chǔ)上的深化和前進(jìn)。驚奇是流動(dòng)的水，它使我們的思想翻滾著，散發(fā)著清新，抗拒著腐爛。
⑨然而，在城市里待得久了，常常使我們喪失驚奇的本能。我們蟮一樣滑行著，渾身粘滿市儈的黏液。
⑩到自然中去吧，造化永遠(yuǎn)給我們以大驚喜。和寥廓的宇宙相比，個(gè)人的得失是怎樣的微不足道啊。不要小看山水的洗滌，假如真正同天地對(duì)話，我們定會(huì)為自己重新獲得活力而驚奇。
⑪同與自己沒有利害關(guān)系的朋友，來一次促膝的談心。和朋友坦誠地交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云蘙，心境重新開朗，驚奇就在這清明的心境中，翩翩來臨了。
⑫你也可以在靜夜中同自己對(duì)話，回憶那些經(jīng)歷中最美好的片段，溫習(xí)曾經(jīng)使心靈震撼的鏡頭。它也許是曠野里很小的一朵花，也許是蒼茫的大漠暮色，也許是雄渾激蕩的樂曲……總之，那是獨(dú)屬于你的一份秘密，只有你才知道它對(duì)于你的驚奇的意義，復(fù)習(xí)以往我們情感中最精彩的片段，常常會(huì)使我們整舊如新。
⑬保持驚奇，我常常這樣對(duì)自己說。
【注釋】①胎發(fā)：初生嬰兒未剃過的頭發(fā)。
（文/畢淑敏，有刪改）
13．文中第③段說“驚奇是如胎發(fā)一般的標(biāo)志”，這里的“驚奇”具有怎樣的特點(diǎn)？（4分）
14．文中第⑤段說“我們因此極快地喪失掉了驚奇的本能”，請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容概括我們驚奇的本能是怎樣 喪失的。（6分）
15．聯(lián)系上下文，說說下面語句表達(dá)了“我”怎樣的情感。（6分）
老人家充滿探索之光的驚奇的眼神，卻在這一瞬像探照燈一樣掃過我的靈魂。
16．作者認(rèn)為怎樣才能“保持驚奇”？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（6分）
六、（8分）
根據(jù)要求完成17、18題。
“禮”是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，知書達(dá)禮是學(xué)校的育人目標(biāo)之一。學(xué)校在打造“禮儀校園”的過程中，準(zhǔn)備開展以“學(xué)禮•明禮•守禮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
17．你所在班級(jí)的研究選題是“學(xué)生校園禮儀規(guī)范”，請(qǐng)你分條列舉“學(xué)生校園禮儀規(guī)范”應(yīng)該包含的具體內(nèi)容，寫出三條即可。（4分）
18．在以“做知書達(dá)禮的中學(xué)生”為主題的班會(huì)上，同學(xué)們正在熱烈討論遵守《學(xué)生校園禮儀規(guī)范》的意義�，F(xiàn)在該你發(fā)言了，你將說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語言寫下了你要說的話。（100～120字）（4分）
七、（50分）
19．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因?yàn)橹荒茉谒猩疃鵁o法實(shí)現(xiàn)。他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，魚根據(jù)青蛙的描述進(jìn)行了想象，但所想象的每一樣?xùn)|西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長(zhǎng)著翅膀的魚，牛是頭上長(zhǎng)角的魚……
其實(shí)，人何嘗不是這樣？我們對(duì)新事物的認(rèn)知，離不開已有的經(jīng)驗(yàn)，又常受制于已有的經(jīng)驗(yàn)。所以，要想真正認(rèn)知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
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2017年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷參考答案
一、（共12分，每小題3分）
1．D
2．A
3．B
4．D
二、（共9分，每小題3分）
5．B
6．D
7．C
三、（共9分，每小題3分）
8．B
9．C
10．D
四、（10分）
11．魏王（就會(huì)）降低身份、委屈自己割讓土地，鼗半個(gè)魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會(huì)離開。
12．（1）幾度夕陽紅（2）在河之洲（3）生于憂患
五、（22分）
13．稚嫩（幼稚、無知、稚弱、不成熟）；原始蠻荒
14．（1）把驚奇視為性格缺憾，厭惡驚奇；（2）有意識(shí)地掩飾驚奇，訓(xùn)練自己習(xí)慣漠視，麻痹心靈。
15．（1）對(duì)年老體弱的老人還能保持驚奇天性的欽佩（贊嘆、佩服）；（2）對(duì)我們已經(jīng)喪失驚奇本能的愧疚（慚愧）。
16．（1）到自然中去與天地對(duì)話，使自己重新獲得活力；（2）與沒有利害關(guān)系的朋友談心，留存對(duì)真情的敏感，保持開朗心境；（3）回憶震撼心靈的片段，使自己整舊好新。
六、（8分）
17．共4分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：可林課堂學(xué)習(xí)，課間休息，課外活動(dòng)待方面擬寫。
18．共4分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：扣住遵守規(guī)范的意義作答、言之成理，語句通順即可。
