王老師  （把書還給佳佳，輕拍他的肩膀，示意他坐下）既然這樣，大家在完成作業(yè)的前提下，可以讀點(diǎn)好書，也算是一種調(diào)節(jié)吧。  
 
 
（1）根據(jù)情境，補(bǔ)全①處的舞臺(tái)提示，并說(shuō)明理由。（3分）
 
 
 
 
 
 
（2）根據(jù)情境，補(bǔ)全②處的人物對(duì)白。（3分）

1. 班上組織畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們打算把這個(gè)小劇本搬上舞臺(tái)，讓佳佳、揚(yáng)揚(yáng)和王老師本色出演。佳佳很開心，王老師也愉快地答應(yīng)了，可揚(yáng)揚(yáng)死活不肯，說(shuō)丟不起那人。如果你是佳佳，會(huì)怎樣勸說(shuō)揚(yáng)揚(yáng)參演？（3分）

 
 
 
 
   
二、閱讀理解（57分）
（一）名著閱讀
7．（1）在“百年輝煌，青春向黨”演講活動(dòng)中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：
“同學(xué)們，成長(zhǎng)意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學(xué)習(xí)新知，因?yàn)樗�知道，成長(zhǎng)意味著要追求理想；延安的紅小鬼們，做司號(hào)員，勤務(wù)兵，甚至參加戰(zhàn)斗，因?yàn)樗麄冎�道，成長(zhǎng)意味著要承擔(dān)責(zé)任；__________生活在和平富足年代的我們更應(yīng)該歷練自己，不斷成長(zhǎng)！”
請(qǐng)選用保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）或?qū)O少平（（平凡的世界））的成長(zhǎng)事例，在空格處補(bǔ)寫一段話。（4分）
 
 
（2）《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請(qǐng)根據(jù)下面選段，簡(jiǎn)要分析。
蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗�破壞了蜜蜂頸部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來(lái)。（4分）
 
 
 
（3）對(duì)“命運(yùn)”，每個(gè)人都有自己的看法。梁生寶（（創(chuàng)業(yè)史））會(huì)說(shuō)：“命運(yùn)在我自己手里攥著！我?guī)е�蛤蟆灘的窮鄉(xiāng)親建合作社，種水稻，搞副業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)上了好日子。”祥子（《駱駝祥子》）、江姐（《紅巖》）又會(huì)怎樣看待“命運(yùn)”？從兩個(gè)人物中選一個(gè)，根據(jù)他（她）的主要經(jīng)歷和身份特點(diǎn)，簡(jiǎn)要作答。（4分）
 
 
（二）詩(shī)歌閱讀。（5分）
清平樂(lè)•獨(dú)宿博山王氏庵
[宋]辛棄疾
繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松鳳吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。
平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。
[注]這首詞為辛棄疾賦閑隱居江西上饒一帶時(shí)所作，
 
8.（1）簡(jiǎn)要概括“屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)”渲染了什么氣氛。
 
（2）下片采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請(qǐng)賞析。
 
 
（三）文言文閱讀。（12分）
賀鑄，字方回，衛(wèi)州人。喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語(yǔ)言。尤長(zhǎng)于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括^①，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇。”初，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下。鑄廉^②得盜工作物，摒待吏，閉之密室，以杖數(shù)曰：“來(lái)，若某時(shí)盜某物為某用，某時(shí)盜某物入于家，然乎？”貴人子惶駭，謝：“有之。”鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)^③。”即起自袒其膚，杖之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頏^④者，皆側(cè)目不敢仰視。家貧，貸子錢自給，有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐人。
（節(jié)選自《宋史•文苑列傳》，有刪減）
 
[注釋]①隱括：潤(rùn)色修改。②廉：查訪，偵查。③白發(fā)：告發(fā)。④頡頏（xié háng）；倔強(qiáng)，自傲。
9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）
①少加隱括                
②奔命不暇 　             
③杖之?dāng)?shù)下                
④大笑釋去                
10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）
有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐人
11.翻譯句子。
①喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語(yǔ)言。
 
②貴人子惶駭，謝：“有之。”
 
12.簡(jiǎn)要說(shuō)明賀鑄懲罰“貴人子”達(dá)到的效果。
 
（四）實(shí)用文閱讀。（13分）
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17.簡(jiǎn)析第（2）段加點(diǎn)的“但”的作用。（3 分）
 
 
18.第（3）段劃線部分，作者客觀冷靜地?cái)�寫了一幕慘劇，有人說(shuō)作者的冷靜近于冷漠。作者為什么這樣不動(dòng)聲色地?cái)�寫？談�(wù)勀愕睦斫狻＃? 分）
 
 
19.聯(lián)系前文內(nèi)容，賞析第（5）段劃線處的環(huán)境描寫。（3 分）
 
 
20.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析“老頭子”是一個(gè)怎樣的人。（6 分）

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