三、閱讀（52分）　　

（一）閱讀下面文言文選段，完成6—10題。（17分）

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�

【乙】許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？”師曰：“取科第耳�！� 曰：“如斯而已乎？”師大奇之，每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過(guò)①者，吾非其師�！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師，稍長(zhǎng)，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無(wú)書(shū)。嘗從日者②家見(jiàn)《書(shū)》疏義③，因請(qǐng)?jiān)⑺蔻�，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說(shuō)⑤�！�…

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡為京兆提學(xué)。

（節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）

注釋?zhuān)孩龠^(guò)：過(guò)人之處。②日者：古時(shí)稱(chēng)占卜的人。③疏義：指為古書(shū)舊注所作的闡釋。④寓宿：指在別人家借宿。⑤《易》王輔嗣說(shuō)：王輔嗣對(duì)《易》的解說(shuō)。

6.解釋下面加點(diǎn)詞。（4分）

（1）書(shū)詩(shī)四句      書(shū)：              （2）自是指物作詩(shī)立就      就：

（3）師謂其父母曰  謂：              （4）遂辭去                去： 

7.翻譯下面句子。（4分）

（1）令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。

譯文：     

（2）師大奇之。

譯文：   

8.用“／”標(biāo)注下面句子的朗讀節(jié)奏。（按語(yǔ)意劃分兩處，2分）

傳 一 鄉(xiāng) 秀 才 觀 之

9.方仲永與許衡資質(zhì)相似，二人父母均為農(nóng)民，但父母對(duì)孩子的教育截然不同：方仲永的父親是“________________，________________”；許衡的父母是“________________”。（用選文原句回答，3分）

10.閱讀甲、乙兩文，從仲永和許衡身上，你得到哪些啟示（除教育因素外）？（4分）

（二）閱讀下面文章，完成11—15題。（22分）

你的眼淚是一條河

李東輝

①搖曳的光影里。六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細(xì)密的小河。

②從出生那一天起，我就把無(wú)盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭，再?zèng)]有停止過(guò)燃燒和流淚。

③不滿一歲的時(shí)候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農(nóng)村，是可以置人于死命的。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)擔(dān)任村支書(shū)的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí)。母親抱著氣息奄奄的我，沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開(kāi)了十里外一個(gè)老中醫(yī)的家門(mén)。母親跪在老中醫(yī)的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動(dòng)了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來(lái)。

④說(shuō)起來(lái)，我還算給母親爭(zhēng)氣，從小學(xué)到中學(xué)一路讀過(guò)來(lái)，沒(méi)讓她失望。那年我參加高考竟考了個(gè)全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里。

⑤大學(xué)畢業(yè)后，我被分到一個(gè)新興城市工作。母親盼來(lái)的不是兒子過(guò)年歸來(lái)的團(tuán)圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤(rùn)了我的臉。我的心里滿是對(duì)母親深深的歉意，為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚？我真是一個(gè)不懷好意的討債鬼嗎？

⑥在以后整整十八個(gè)月的日子里，病魔與死神將我這個(gè)不滿24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來(lái)扯去的猴皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并沒(méi)有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。

⑦對(duì)失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯(cuò)了事的孩子，不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中，我下意識(shí)地伸出手，她竟看見(jiàn)了，忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開(kāi)口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我?guī)讉�(gè)月來(lái)第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵(lì)：“咋沒(méi)用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來(lái)能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實(shí)，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長(zhǎng)出新芽的樹(shù)上沙沙作響，忽覺(jué)得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。

⑧肆虐的風(fēng)暴過(guò)去了，生命之樹(shù)帶著累累傷痕又艱難地站了起來(lái)。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因?yàn)橛心赣H那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來(lái)。幾年來(lái)我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來(lái)的，是我活著的見(jiàn)證，這條路上有我的夢(mèng)，也有母親的淚。如果說(shuō)我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。

⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當(dāng)我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠(yuǎn)方。                ——選自《時(shí)文選粹》

11.通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的兩件事。（每件事的概括不超過(guò)30字，4分）

12.文章多次寫(xiě)到母親的眼淚，而寫(xiě)“我”流淚，僅在第⑦自然段結(jié)尾一處。請(qǐng)分析“我”此時(shí)流淚的原因。（4分）

13.品析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)和劃線句子。（6分）

（1）在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤(rùn)了我的臉。（品析加點(diǎn)詞，3分）

【注】 加點(diǎn)詞：踉蹌   撲   抱                                                                          　　

（2）母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭，再?zèng)]有停止過(guò)燃燒和流淚。（從修辭的角度進(jìn)行品析，3分）

14.如何理解文章最后一個(gè)自然段的含義？（4分）

15.你覺(jué)得文中母親是個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）閱讀下面文本，完成16—18題。（13分）

【權(quán)威發(fā)布】　　

2013年11月23日　，中華人民共和國(guó)國(guó)防部發(fā)表聲明：根據(jù)　1997年3月14日　實(shí)施的《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、　1995年10月30日　實(shí)施的《中華人民共和國(guó)民用航空法》和　2001年7月27日　實(shí)施的《中華人民共和國(guó)飛行基本規(guī)則》等三部法律法規(guī)劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)。東海防空識(shí)別區(qū)涵蓋了釣魚(yú)島區(qū)域等中國(guó)東�？沼��！�—國(guó)防部網(wǎng)站

【相關(guān)鏈接】

防空識(shí)別區(qū)是瀕海國(guó)家為防范可能面臨的空中威脅，在領(lǐng)空外劃設(shè)的空域范圍，用于及時(shí)識(shí)別、監(jiān)視、管制和處置進(jìn)入該空域的航空器，留出預(yù)警時(shí)間，保衛(wèi)空防安全。這就好比一個(gè)緩沖區(qū)或是防火墻，對(duì)于來(lái)自海上方向的空中威脅和不明飛行物，根據(jù)不同情況，及時(shí)采取識(shí)別、監(jiān)視、管制和處置等相應(yīng)措施加以應(yīng)對(duì)。防空識(shí)別區(qū)是為最大限度地保護(hù)國(guó)家安全而設(shè)立的，完全是一國(guó)的單方面行為。              ——百度百科

東海防空識(shí)別區(qū)總體位于中國(guó)東海上空，具體范圍為以下六點(diǎn)連線與中國(guó)領(lǐng)海線之間空域范圍(如右圖所示)：北緯33度11分，東經(jīng)121度47分；北緯33度11分，東經(jīng)125度00分；北緯31度00分，東經(jīng)128度20分；北緯25度38分，東經(jīng)125度00分；北緯24度45分，東經(jīng)123度00分；北緯26度44分，東經(jīng)120度58分。    ——央視新聞聯(lián)播2013.11.23

【專(zhuān)家觀點(diǎn)】　　

“劃定區(qū)域，不是去激化矛盾，而是將模糊界限清晰化、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化�！�

“界限不清晰更容易發(fā)生偶發(fā)沖突，有了界限各方就會(huì)采取謹(jǐn)慎態(tài)度�！�

“劃設(shè)防空識(shí)別區(qū)，有利于實(shí)施有效安全管控�！�       ——解放軍少將：羅援

“中華人民共和國(guó)防空識(shí)別區(qū)的劃設(shè)基于國(guó)家安全形勢(shì)發(fā)展的要求，可以完善中華人民共和國(guó)海洋方向的防御體系�！�

“了解了飛行器的航向、航速、高度等航行數(shù)據(jù)，還可保障區(qū)內(nèi)飛行的其他航空器的安全。”                                                ——軍事專(zhuān)家：尹卓

【各國(guó)反應(yīng)】　　

日本外務(wù)省等稱(chēng)不能接受該防空識(shí)別區(qū)覆蓋釣魚(yú)島，向中方提出交涉。

美方對(duì)中國(guó)劃設(shè)防空識(shí)別區(qū)表示關(guān)切，并稱(chēng)中方單方面改變現(xiàn)狀帶來(lái)不穩(wěn)定因素、加劇緊張局勢(shì)。

澳大利亞外長(zhǎng)畢曉普發(fā)表聲明，就中國(guó)劃設(shè)防空識(shí)別區(qū)表示關(guān)切。

——摘自2013.11.24—2013.11.27中國(guó)外交部發(fā)言人答記者問(wèn)

【中方態(tài)度】　　

“對(duì)日方無(wú)理指責(zé)中方劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)提出嚴(yán)正抗議。日方無(wú)權(quán)對(duì)中方劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)說(shuō)三道四、蓄意攻擊。中方敦促日方立即糾正錯(cuò)誤，停止對(duì)中方進(jìn)行無(wú)端指責(zé)，停止制造摩擦、損害地區(qū)穩(wěn)定的言行，以免進(jìn)一步損害中日關(guān)系�！�

“中國(guó)政府劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)符合《聯(lián)合國(guó)憲章》等國(guó)際法和國(guó)際慣例，目的是捍衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)及領(lǐng)土領(lǐng)空安全，不針對(duì)任何特定國(guó)家和目標(biāo)，不影響有關(guān)空域的飛越自由。目前釣魚(yú)島的緊張局勢(shì)完全是日方錯(cuò)誤行徑造成的。在釣魚(yú)島的主權(quán)問(wèn)題上，美方應(yīng)切實(shí)兌現(xiàn)承諾，也就是不選邊站隊(duì)，不再發(fā)表不當(dāng)言論。中方近日來(lái)通過(guò)外交部、國(guó)防部已經(jīng)分別向美方提出了嚴(yán)正交涉，要求美方立即糾正錯(cuò)誤，停止對(duì)中方說(shuō)三道四�！�

“中方已就澳方有關(guān)言論提出嚴(yán)正交涉，表達(dá)了強(qiáng)烈不滿。中方指出，澳方對(duì)中方劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)說(shuō)三道四是完全錯(cuò)誤的，中方不予接受。中方敦促澳方立即糾正錯(cuò)誤，以免損害中澳合作關(guān)系。”

——摘自2013.11.24—2013.11.27中國(guó)外交部發(fā)言人答記者問(wèn)

16.閱讀【相關(guān)鏈接】和【專(zhuān)家觀點(diǎn)】，說(shuō)說(shuō)中國(guó)為什么劃設(shè)防空識(shí)別區(qū)？（3分）

17.【相關(guān)鏈接】第二則材料（引自“央視新聞聯(lián)播”）主要用了哪些說(shuō)明方法，有何作用？（4分）

18.閱讀【各國(guó)反應(yīng)】和【中方態(tài)度】，分別概括我國(guó)對(duì)日、美、澳三國(guó)的反應(yīng)所表明的態(tài)度。（6分）

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