《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)建議
一、本文的題材比較符合學(xué)生的心理，教學(xué)時(shí)，教師可以多聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷，幫助他們理解作品中蘊(yùn)含的豐富、細(xì)膩的情感，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)生命、善待動(dòng)物的觀(guān)念。
二、作者將自己對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情融注在對(duì)珍珠鳥(niǎo)的描寫(xiě)之中，把人的性靈賦予無(wú)知的小鳥(niǎo)，這種寫(xiě)法值得學(xué)生借鑒，可以要求學(xué)有余力的學(xué)生仿照這種方式寫(xiě)一個(gè)狀物的片段。
有關(guān)資料
一、作者簡(jiǎn)介
馮驥才，當(dāng)代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪市人。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)和球類(lèi)活動(dòng)。曾當(dāng)過(guò)專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，從事過(guò)繪畫(huà)。1977年發(fā)表與李定興合寫(xiě)的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《義和拳》。1979年以來(lái)發(fā)表了不少作品，表現(xiàn)出旺盛的創(chuàng)作力和突出的創(chuàng)作才能。主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《神燈》，中篇小說(shuō)《鋪花的歧路》《��！》《三寸金蓮》。
二、《珍珠鳥(niǎo)》賞析（崔承運(yùn)）
一些著名作家，不僅用如椽巨筆描繪社會(huì)，反映人生，有時(shí)也一改須眉男子之風(fēng)，以細(xì)針密線(xiàn)繡出鐘靈毓秀的短章小品。馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》大抵屬于這類(lèi)靈秀之作。它通過(guò)人鳥(niǎo)相親的細(xì)膩描寫(xiě)和濃郁的詩(shī)意、深刻的哲理，不僅顯示出作家對(duì)自然、人生的摯愛(ài)之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人間，一切美之所在的真諦。
讀著《珍珠鳥(niǎo)》，不由想起了古代一些詩(shī)人的詩(shī)篇。南朝江總對(duì)自家梁上的小燕愛(ài)如子女，曾以他芳艷之筆，細(xì)細(xì)勾畫(huà)出小燕的活潑之態(tài)：“二月春暉暉，雙燕理毛衣。銜花弄藿蘼，拂葉隱芳菲。或在堂間戲，多從幕上飛……”（《燕燕于飛》）小燕銜泥弄草，拂葉啄花，出入廳堂，扯動(dòng)簾帷，活像自家頑皮的兒童，人鳥(niǎo)之間多么和諧，多么信任！人的存在，使鳥(niǎo)兒有了依托，鳥(niǎo)的存在，給人的生活平添了多少情味！南宋詩(shī)人陸游有一首著名的《詠燕》詩(shī)，與江總詩(shī)有異曲同工之妙：“初見(jiàn)梁間牖戶(hù)新，銜泥已復(fù)哺雛頻。只愁去遠(yuǎn)歸來(lái)晚，不怕飛低打著人�！毙⊙嗄敲聪矏�(ài)家園、依戀巢穴，同主人的善意與親愛(ài)不無(wú)關(guān)系吧。與鳥(niǎo)兒建立起深厚情誼的莫過(guò)于唐代大詩(shī)人杜甫了：“門(mén)外鸕鶿去不來(lái)，沙頭忽見(jiàn)眼相猜。自今以后知人意，一日須來(lái)一百回。”（《三絕句》）詩(shī)人與鸕鶿初次相遇，便很快取得諒解與信任，進(jìn)而成為須臾不離的朋友。秦韜玉筆下的燕子，與主人不僅相互信賴(lài)，而且相互體貼：“不知大廈許棲無(wú)？頻已銜泥到座隅。曾與佳
