教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。

我能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

我能領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，理解課文最后一句話的含義。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：。

從課文的相關(guān)語(yǔ)句中體會(huì)作者與珍珠鳥(niǎo)是怎樣和諧相處的。

知識(shí)鏈接：珍珠鳥(niǎo)，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥(niǎo)”、“錦華鳥(niǎo)”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥(niǎo)科，原產(chǎn)于澳洲東部，現(xiàn)已培育成人們喜愛(ài)的籠養(yǎng)種類，這種鳥(niǎo)羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。馮驥才有《珍珠鳥(niǎo)》一文。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、 積累一些好詞好句。

2、 了解課文內(nèi)容。

3、 作者與珍珠鳥(niǎo)是怎樣和諧相處的。

自主、合作、探究：

1、 我能說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容:

2 劃出作者與珍珠鳥(niǎo)相處過(guò)程的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/P>

3、理解：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。

我闖關(guān)：

A

liú xiè   yǎn jiǎn     móu  zi           xì nì

（      ） (　      )    (　     )         （       ）

Chú er    chǒu yì yǎn  cōng  lóng     chuí  wàn

（     ） （         ）  （        ）       （　　　　）

B

作者與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程，表達(dá)了作者（　　　　　　）的思想感情。

C

作者這么     、     珍珠鳥(niǎo)，人與動(dòng)物相處得這么友好，我們也應(yīng)該和動(dòng)物              我們也應(yīng)該向作者一樣用自己的愛(ài)心滋潤(rùn)中周圍的一切事物，用              去創(chuàng)造美好的境界，所以文章最后說(shuō)：“

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學(xué)習(xí)收獲：

知識(shí)延伸：

收集并讀讀有關(guān)作者馮驥才的相關(guān)內(nèi)容。