人教版九年級語文復習文言文實詞及虛詞意義知識點歸納
一、文言實詞歸納：（基本篇目）
1、基本字詞歸納
（一）文言實詞：文言實詞的基本詞匯和現(xiàn)代漢語詞義相同，但由于歷史的發(fā)展和語言的變化，不少文言實詞在詞義上已經發(fā)生了很大變化，甚至有的已經不用，所以掌握一定的文言實詞，有助于掃除文言文閱讀上的障礙。
①古音通假
即通假字，文言文里用音同或音近的字來代替另一個字來使用的現(xiàn)象叫通假。有兩種情況：一是本有其字而不用，用另一個同音字代替。如《愚公移山》中“一厝朔東，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。二是本無其字，有音無字，用同音字表示。通假的方式包括同音通假（“說”通“悅”，高興之意），雙聲通假（“亡”通“無”，沒有之意），和迭韻通假（“徧”通“遍”之意）。通假現(xiàn)象在文言中普遍存在，在復習時要進行系統(tǒng)的匯總，便于掌握。
②古今異義
由于 語言的發(fā)展變遷，不少文言詞匯的詞義發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了詞形完全相同而古今意義有別的雙音詞，在現(xiàn)代為雙音詞而在古代為偏義詞或短語的語言現(xiàn)象。例如：
《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”中的“妻子”古義指妻子和兒女；今義指男子的配偶�！敖^境”古義為與外界隔絕之地；今義為沒有出路的境地。
《曹劌論戰(zhàn)》中“可以一戰(zhàn)”中的“可以”古義是兩個詞，可以憑借之意，今義是一個詞，表示許可或可能。
③古今詞義變化
詞義的變化，大致有三個途徑：一是詞義的擴大。例如“江”和“河”在古代專指“長江”和“黃河”，現(xiàn)在可以指任何的江河，詞義擴大了；二是詞義的縮小。例如“臭”在古代是“氣味”的意思，現(xiàn)在專指不好聞的氣味，詞義縮小了；三是詞義的轉移。例如“涕”在古代指“眼淚”，而現(xiàn)在卻指鼻涕了，詞義發(fā)生了轉移。
④一詞多義
在古漢語中，同樣一個詞，在不同的語言環(huán)境中，有不同的用法，不同的讀音，表達不同意義。例如：
名——
名之者誰？太守自謂也�！�醉翁亭記》（命名）
山不在高，有仙則名�！堵毅憽罚ǔ雒�，著名）
不能名其一處也�！犊诩肌罚ㄕf出）
⑤詞類活用
在古漢語的實詞中，某個詞屬于哪類詞，通常是比較固定的。但在一定的語言環(huán)境中，某些實詞失去了它原來所屬詞類的意義和功能，而臨時充當另一類詞，這種現(xiàn)象叫“詞類活用”。
復習詞類活用首先要區(qū)別“詞類活用”和“一詞多義”。一詞多義是指一個詞經常具有兩類或兩類以上的語法功能，如“指”解釋為“手指”是名詞，解釋為“指點”“指出”是動詞。其次分析詞類活用還要和同音詞區(qū)別開來。有的詞讀音相同，寫法也相同，但如果它們在意義上沒有任何聯(lián)系，就不是詞類活用。如“先自度其足而置之其坐”中的“足”是指“腳”，是名詞；而“今南方已定，兵甲已足”，句中的“足”是“充足”的意思。
