泰興市溪橋初中初三語文二模試題

（考試時間：150 分鐘  滿分：150 分）

溫馨提示：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、考號、填寫在答題卡指定處。

2．所有題目的答案都用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷上無效。

3．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y束后，請只交答題卡。

一、積累與運用（30分）

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。（4分）

中華民族優(yōu)秀的文化，積dian(     )著久遠的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，擂響在鑼鼓keng qiang(    )的鼓聲里，飄散在書法醇美的墨香中，傳揚在詩詞浪漫的意境里……了解并保護我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。我們也會在文化的熏tao(     )下變得厚重而雅致。

2.下列句子中使用標點符號正確的一句是（    ） 2分

A．他趕緊謝我：“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

B．我昨天看了篇以《韓寒大戰(zhàn)方舟子》為題的文章,二人之間的辯論愈演愈烈。

C．“臨汾最美女孩”孟佩杰，乍一看，是一個十五、六歲花季少女，只是言談間經(jīng)常略低下頭抿住嘴，下巴的輪廓顯出堅強的個性。

D．米教授對他帶的研究生說：“書一定要多讀，同一本書每多讀一次便會有新的收獲，即使有不懂的地方，多讀幾次就會慢慢領悟到意思，所謂‘讀書百遍，其義自見啊�！�”

3.下列各句中，沒有語病的一句是（    ） 2分

A．《懸崖》導演劉進認為，由于過去的諜戰(zhàn)片創(chuàng)作資料掌握不足，往往將潛伏人員高大全化，使觀眾看不到他們的內(nèi)心掙扎和真實情感。

B．現(xiàn)代舞強調(diào)舞蹈藝術要反映現(xiàn)代社會生活。能否用肉體來表達靈魂，恰恰是中國現(xiàn)代舞團所欠缺的。

C．在全球經(jīng)濟一體化的情況下，誰能否認中國的經(jīng)濟會受到華爾街金融風暴的影響呢？

D．理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的，許多人都深知這一點——幸�？康氖亲约旱呐�力取得的。

4．默寫。（8分，①～④每題1分，⑤～⑥每題2分）

①               ，來者猶可追。    ②沾衣欲濕杏花雨，                  。

③他不會因為虛度年華而悔恨，                                。

④                            ，不求聞達于諸侯。

⑤《破陣子》中“                      ，                     ”兩句，表達作者辛棄疾抗敵報國、建功立業(yè)的宏大抱負。

⑥面對艱辛與壓力，不少古詩詞告訴我們要學會做一個堅強的人。請寫出其中的兩句：

                                         ，                                   。

5.名著閱讀。（6分）

（1）《二十四孝圖》是選自回憶性散文集《           》中的一篇文章，         （作者名）覺得              、陸績懷橘等做法還能效仿，但對            、郭巨埋兒等故事不但不明白，甚至心生反感。（2分）

（2）“當青年團員討論人能否克服自己養(yǎng)成的習慣例如吸煙時，A的回答是：‘人應該支配習慣，而決不是習慣支配人。’有一人嘲笑A說：‘說得好聽……’A把手中的煙卷兒狠勁兒擰滅后說：‘從今以后，我決不再吸煙！.......’”這一情節(jié)中的“A”是          （人物名）。請針對“人應該支配習慣，而決不是習慣支配人”這一語句，再列舉出名著一個精彩情節(jié)，來闡述其正確性。（4分）

                                                                               

                                                                               

6.專題與語文實踐活動。（8分）

【圖表解讀】 某學者就“初中生語文學習方式與學習效率之關系”對三個平行班(每班50人)進行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

學習方式	掌握80％以上	掌握50％一80％	掌握50％以下
一班：聽老師分析講解	12人	28人	lO人
二班：自己看書做題	11人	30人	9人
三班：以上兩種方式結合	40人	9人	1人

(1)由上表可得出結論：（2分）                                                        

(2)結合自己學習語文的體會，簡要分析產(chǎn)生這一結論的原因。（2分）

                                                                               

【主題活動】 希望中學“風帆”文學社準備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是文學社一名成員，請你積極參與到活動中去，完成以下任務。

(1)如果你來策劃，你準備設計哪些活動項目?請列舉兩項。(1分)

  示例：編演課本劇。

項目一：                            。項目二：                              

(2)請你從自己設計的二個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié)，并陳述設計  該環(huán)節(jié)的理由。(3分)

項目名稱：                       主要環(huán)節(jié)：                                  

設計理由：                                                                   

二、閱讀理解（共60 分）

（一）閱讀蘇軾的《蝶戀花·密州上元》，回答問題。（6分）

蝶戀花·密州上元①

燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬③。

寂寞山城④人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社⑤�；鹄錈粝∷�露下，昏昏雪意云垂野。

【注】①上元：即正月十五元宵節(jié)�！� ②三五夜：陰歷每月十五夜�！� ③塵隨馬：唐蘇味道《正月十五夜》詩：“暗塵隨馬去，明月逐人來�！贝颂幏从闷湟�。�、苌匠牵褐该苤��！、萆纾恨r(nóng)村節(jié)日祭神之所。當時的密州，因連年蝗旱，民不聊生，村民常舉行社祭，祈求豐年。

7.和陸游《游山西村》“簫鼓追隨春社近”類似的兩句是：（1分）

                  ▲▲                                                   

8.請用自己的語言描繪“火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野”的景象。（2分）

                   ▲▲                                                  

9.細讀全詞，思考作者運用什么手法，抒發(fā)了怎樣的情感。（3分）

                   ▲▲                                                 

（二）閱讀蔣士銓的《鳴機夜課讀記》 一文，完成題目。（14 分）

銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇②更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊③，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀之書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸④。母微笑曰：“病少差④矣�！庇墒悄赣胁。�銓即持書誦于側，而病輒能愈。

　　【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學者。②暇：空閑。③痊：病愈。④爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)出響聲。④差：同病愈。

10．解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（4分）

（1）暇更錄唐宋人詩（   ） （2）輒指壁間詩歌（    ）

（3）然則何以解憂（   ）   （4）銓即持書誦于側（   ）

11．選出下列加著重號的詞意義、用法相同的一項。（   ）（2分）

　　A．而病輒能愈  而吾蛇尚存  B．然則何以解憂 不以物喜，不以己悲

C．銓即持書誦于側 戰(zhàn)于長勺  D．銓誦聲瑯瑯然 吳廣以為然

12．用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）

銓  則  坐  枕  側  不  去

13．翻譯下列句子。（4分）

（1）兒能背誦所讀之書，斯解也。

　　______________________________________________                        

（2）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

______________________________________________                         

14．請用簡潔的語言概括本文的大意�！皟耗鼙痴b所讀之書，斯解也”感人至深，表達了母親什么樣的思想感情？（2分）

_____________________________________________________________________  

15．對待母親，蔣士銓能“坐枕側不去”、“誦聲瑯瑯然”、“持書誦于側”，結合你的親身經(jīng)歷，談談在做人方面你的所得。（2分）

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（三）閱讀《“PM2.5”來了》一文，完成16 一18題。（10 分）

①“氤氳起洞壑，遙裔匝平疇。乍似含龍劍，還疑映蜃樓。”詩句吟詠意象是什么呢？而讀了秦觀的《踏莎行》詞里“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。”就讓人知曉了。詩句里的“霧”帶給人是詩意朦朧的意境，而“PM2.5”帶來的霧霾天氣則又是另一番情景了。

②PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響�？茖W家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。2011年11月1日起，中國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》將ＰＭ2.5納入了強制性的污染物監(jiān)測范圍。在大氣監(jiān)測方面，除了二氧化氮、二氧化硫外，監(jiān)測領域將擴展至溫室氣體、汞、鉛、揮發(fā)性有機物等。2012年3月8日，廣東省珠三角17個監(jiān)測站點8日正式公布包括ＰＭ2.5在內(nèi)的環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，這是中國實行新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》后，首個按照新標準公布監(jiān)測數(shù)據(jù)并評價空氣質(zhì)量的城市群。分析人士認為，此舉將為區(qū)域空氣質(zhì)量“聯(lián)防聯(lián)控”打下基礎。 

　�、邸皬奈覀兘�一年的監(jiān)測數(shù)據(jù)來看，2011年，廣州、佛山、深圳、東莞ＰＭ2.5的年平均濃度大概是在37－47微克／立方米之間，與新標準35微克／立方米的限值相比，大概超出6%－34%，與75微克／立方米的日均濃度值相比，ＰＭ2.5濃度的超標率介于4%－10%，”廣東省環(huán)保廳副廳長陳光榮說，“按照新標準評價，珠三角各城市空氣質(zhì)量達標率將下降10%—30%�！�

　　④ “監(jiān)測是手段，治理是關鍵，”陳光榮說，“如果把治理ＰＭ2.5比喻成一場戰(zhàn)爭，那么我們不能各自為戰(zhàn)，要聯(lián)防聯(lián)控，區(qū)域協(xié)同；要多部門協(xié)作，更要全社會來參與�！�

　　⑤ “污染物會被輸送，而且ＰＭ2.5非常纖細，在空中飄移時間長、漂移距離遠，區(qū)域特征很明顯�！睆V東省區(qū)域大氣科學研究中心首席專家鐘流舉說，各個城市之間要負起共同而有區(qū)別的責任，才能有效治理空氣污染。

⑥人們怎樣有效對付ＰＭ2.5的危害呢？一是人們?nèi)粘Ｉ�活要秉持環(huán)保理念，因為汽車尾氣、重金屬、危險化學品、持久性有機污染物、危險廢物、電子廢物場地、焚燒秸稈和土壤等污染所引發(fā)的環(huán)境問題已經(jīng)威脅人體健康和公共安全。二是適當避開霧霾天氣，因為霧霾主要組成成分是細小顆粒物，能通過呼吸道進入肺泡，再進入人體全身血液循環(huán)。霧霾天氣易感人群包括兒童、老年人、呼吸系統(tǒng)的病人等。如敏感人群外出可以帶上醫(yī)用口罩，普通的帆布口罩只能阻擋大的顆粒物，而N95類型醫(yī)用口罩，能對0.3微米的顆粒達到95%的防止效果。                          （摘自《新京報》等  有刪改）

16.說說首節(jié)引用詩詞的作用。請你結合全文內(nèi)容，PM2.5有哪些具體的特點呢？(3分)

                                                                               

                                                                               

17.第③自然段運用了哪些說明方法，起到了什么說明效果？（3分）

                                                                               

                                                                                

18.結合全文內(nèi)容，試分析我國怎樣才能有效對付“PM2.5”這一危害天氣呢？

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