2015年成都市中考語文試題及答案
注意事項(xiàng)：
1．全卷分為第A卷和第B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，考試時(shí)間120分鐘。
2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。
3．選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0．5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。
4．請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。
5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（選擇題，共21分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）
1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．拂曉（fú） 稟告（bǐng） 氣沖斗牛（dǒu）
B．漣漪（yī） 吶喊（nà）______ 隨聲附和（huó）
C．膽怯（qiè） 逞能（chěng） 恪盡職守（kè）
D．嶙峋（lín） 發(fā)窘（jiǒng） 吹毛求疵（cī）
2．下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（ ）
A．敏感的人受了一言半語的呵責(zé)也會(huì)過分懊惱，因而我盡量刻制自己的敏感。
B．開始于盛氣臨人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。
C．裊裊煙云在我身邊漂浮，而你那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖。
D．鴨們十分乖巧，它們把嘴插在翅膀里，一幅睡覺絕不讓主人操心的樣子。
3．下列語句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是
A．別的學(xué)生都在抓緊時(shí)間汲取知識(shí)，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。
B．周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的華西醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。
D．此刻，老師與孩子們?cè)谖枧_(tái)上開心地?fù)肀�，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍。
4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．汪國真的詩作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？
B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
C．“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。
D．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。
二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）
閱讀下面文言文，完成5-7題。
傷仲永
【宋】王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固 眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．世隸耕 隸：屬于
B．父利其然也 利：認(rèn)為……有利
C．日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳：通“攀”，牽，引
D．不能稱前時(shí)之聞 稱：稱贊
6．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．其文理皆有可觀者 其真無馬邪
B．或以錢幣乞之 以刀劈狼首
C．賢于材人遠(yuǎn)矣 能謗譏于市朝
D．卒之為眾人 將軍豈愿見之乎
7．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．本文敘寫“神童”方仲永幼年天資過人而最終“泯然眾人”的故事，揭示了后天教育對(duì)于人的成才的重要性。
B．全文敘事簡約，如第二段中一“聞”一“見”一“問”，寥寥數(shù)語，即交代了方仲永的才能變化的幾個(gè)階段。
C．善用對(duì)比，是本文寫作的一大特色，全文主要通過“材人”與“眾人”的對(duì)比，突出了“不受之人”的嚴(yán)重后果。
D．作者在敘事中流露出對(duì)方仲永才能衰退的哀傷和惋惜，進(jìn)而借事說理，提出了對(duì)世人的告誡與警醒。
第Ⅱ卷（其他類型題，共79分）
三、翻譯、默寫（共10分）
8．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）父異焉，借旁近與之。（2分）
（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）
9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）
（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）
①天時(shí)不如地利，______ 。（《孟子》兩章）
②幾處早鶯爭暖樹，______ 。（白居易《錢塘湖春行》）
③______ ？門前流水尚能西！（蘇軾《浣溪沙》）
（2）請(qǐng)?jiān)陧f應(yīng)物的《滁州西澗》和陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）
