山東省德州市2015年初中學(xué)業(yè)水平考試
語文試題
一、積累與運(yùn)用
（25分）
1.下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是
（ ）
A.焦灼（zhuò） 荒謬（miù） 跟帖（tiě） 面面相覷（qù）
B.脊梁（jǐ） 禁錮（gù） 開涮（shuàn） 渾身解數(shù)（jiě）
C.徜徉（cháng） 拂曉（fò） 潛水（qián） 玲玲剔透（tī）
D.雀躍（yuè） 粗獷（kuàng） 吐槽（cáo） 斷壁殘?jiān)▂uán）
2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是（ ）
A.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，歷盡
心血。
B.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)宗相連�！ �
C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同�！ �
D.我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。
3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.聽說2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到
時(shí)就會(huì)出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了，想想都覺得過癮�！ �
B.全市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外墻粉刷、護(hù)欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。
C
.《我是歌手》總決賽現(xiàn)場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵看風(fēng)使舵，冷靜救場，其沉著機(jī)智著實(shí)令人贊嘆�！ �
D.春節(jié)期間，當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時(shí)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包�！薄 �
4.下面語段中加線的短語，與“非常堅(jiān)強(qiáng)”結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是（ ）
第68屆嘎納國際電影節(jié)落下帷幕（A），來自中國臺(tái)灣的候孝賢武俠片《刺客聶隱娘》摘得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)�！洞炭吐欕[娘》是候孝賢醞釀多年（B）的作品。首映后，中外媒體都給出了高度評價(jià)（C）。不少媒體記者及影評人被候孝賢所創(chuàng)造的唐朝宮廷、山水世界所吸引，認(rèn)為影片優(yōu)美舒緩（D）、細(xì)膩精致，就像一幅畫，一首詩。
5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《孟子》三孟子及門人所作，儒家經(jīng)典著作，記錄了孟子的仁政、民本等政治主張�！ �
B.《儒林外史》是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進(jìn)、賈雨村、嚴(yán)監(jiān)生等都是其中的藝術(shù)典型�！ �
C.老舍，原名舒慶春，杰出的語言大師。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等�！ �
D.雨果，法國作家，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》等�！ �
6. 下面語段有多處語病，任選兩處 修改。
①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個(gè)城市充滿了傳統(tǒng)文化的色彩無比風(fēng)
富。②德州，也是一個(gè)與廉頗、晏嬰、宋哲元、時(shí)傳祥等名字密不可分的。③建筑獨(dú)特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領(lǐng)先的太陽谷、風(fēng)光旖旎的長河公園，都是她靚麗的城市名片。
7.名著閱讀
那八戒食腸大，口又大，一則三聽見童子吃時(shí)，便覺饞蟲拱動(dòng)，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的三甚么？”沙僧道：“ �！卑私涞溃骸吧趺次兜溃俊毙姓叩溃骸拔騼�，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲，再去弄個(gè)兒來，老豬細(xì)細(xì)的吃吃�！薄 �
①以上文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧回答應(yīng)是 ：（ ）。事情三在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng)（ ）時(shí)發(fā)生的，后來事情敗露，兩個(gè)童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推到。（ ）知道此事后把唐僧一行人抓了起來，逼他醫(yī)好果樹，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計(jì)把（ ）請到那里，用玉瓶里的水把樹救活�！ �
②下面與豬八戒有關(guān)的選項(xiàng)是（ ）
A.高老莊 B.五行山 C.戲嫦娥 D.鬧天宮
E.金身羅漢 F.凈壇使者 G.貪吃懶做 H.慈悲堅(jiān)韌
8.默寫
① ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）
②春潮帶雨晚來急， 。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
③蘇軾在《江城子密州出獵》結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國豪情的句子是： ， 
。
④學(xué)習(xí)和思考必須緊密
結(jié)合，正如《論語》中所說 ， 。
⑤人有品，花亦有德。請寫出一句贊頌花的品德的古詩文名句： ， 。
9.綜合性學(xué)
習(xí)山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入
①下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項(xiàng)是（ ）
②秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日 是 ，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高�！ �
③金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校，開始的人生旅途。展開想象，描繪那時(shí)你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法。（不超過70字）
二、閱讀
閱讀下面的文字，完成10-25題
【一】春寒①
梅堯臣
春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。
亞樹青簾②動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。
【注】①這首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗�！緛碓�:學(xué)科網(wǎng)】
10.欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。
11.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？
【二】
【甲】山川之美，古來共談。
高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。—— 陶弘景《答謝中書書》山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入
【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，
復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也�！ �
當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也�！蹙S《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選）
12.下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項(xiàng)是（ ）
A.上使外將兵 B.其一犬坐于前
C.腰白
玉之環(huán) D.日扳仲永環(huán)謁于邑人。
13.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A. ①實(shí)是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也�！ �
B. ①未復(fù)有能與其奇者。 ②與月上下�！ �
C. ①復(fù)與疏鐘相間。 ②肉食者謀之又何間焉�！ �
D. ①倘能從我游乎？ ②請從吏夜歸�！ �
14.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語�！ �
①夕陽欲頹，沉鱗競躍�！ �
②非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？
15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同？
16.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？
【三】扇面書畫的形式美感
張偉生
①自從扇子成為書畫藝術(shù)的一個(gè)特殊載體以后，它的本體屬性得到了大大的拓展，其在藝術(shù)語匯情景中得到闡述的過程，進(jìn)一步奠定了扇子的文化和歷史價(jià)值。
②如果要追溯
扇面書畫的源頭，恐怕是在三國時(shí)代。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中曾載有 “楊修與太祖（曹操）畫扇誤點(diǎn)成蠅”的記錄，這說明遠(yuǎn)在一千七百多年前，文人學(xué)士就喜歡在扇面上潑墨作畫了。書畫與扇子的結(jié)合，使得藝術(shù)欣賞、收藏日愈成為民眾在日常生活中精神享受的客觀需要。幾乎是家喻戶曉的王羲之贈(zèng)老嫗賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事，就著實(shí)證明了這一點(diǎn)。扇面書畫的真正興盛，是在明代以后。明永樂皇帝朱棣極力推崇，在宮中命“待詔”書寫扇面，令“畫院”畫扇，直到成化年間，才在民間廣為推行�！ �
③扇面書畫以其特殊的形制（主要有兩種形制：團(tuán)扇和折扇），顯示了迥異于其它書畫形制（如條幅、橫卷、冊頁、楹聯(lián)、尺牘、屏條等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活潑多變上。通常，一件書畫作品總是在形制上表現(xiàn)為方或長形，而扇面卻以其特殊的圓形
、橢圓形、拱形去營造靈巧、活潑、典雅、精致的藝術(shù)美感。扇面的天地較小，形態(tài)特殊，書畫家必須要在構(gòu)圖、布局、排列上別出心裁，因此，精美的書畫扇面，往往能給人們以“小中見大”的藝術(shù)感受，進(jìn)而產(chǎn)生無盡的遐想。扇面以其正、反兩面都可書寫的特質(zhì)，為書法、繪畫合璧提供了特殊的載體，時(shí)常人們所見“一字一畫”式以及格景書畫扇面，就是體現(xiàn)了融書畫為一體的藝術(shù)美感。
④從扇面書畫創(chuàng)作的技法去欣賞，我們可以感受到，扇面書畫的形式美感主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入
⑤ 疏密有致。扇面書法的構(gòu)圖布局十分講究，尤其是折扇扇面上寬下窄，呈半環(huán)形狀，又有很多折裥，排列布局決非易事，要使書寫的扇面給人以疏朗、典雅的藝術(shù)感受，就必須依循虛實(shí)有致、實(shí)中有虛的原則，也就是說畫面不宜布滿塞足，要留有一定的空間，【 甲 】 。
⑥大小適宜。由于扇面的尺幅較小，書寫的天地極其有限，因此在扇面書寫時(shí)，對字體大小的控制要十分經(jīng)意，內(nèi)容與形制、整體與局部、正文與落款等都要體現(xiàn)出一種和諧之美，正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”�！ �
【乙 】 。
⑦輕重得當(dāng)。扇面上筆墨線條的展示，必須具有整體的感覺，而平衡則是這種感覺的集中體現(xiàn)，特別是在折扇扇面上書寫，其空間恰似影視中的寬銀幕，前后著墨輕重都要整體把握，頭重腳輕或前輕后重，都會(huì)影響書寫的效果。（有改動(dòng)）
17.概括第②段的主要內(nèi)容？
18.本文主要從扇面書畫的 和 兩個(gè)角度介紹了其形式美感。
19.將下面兩句話填入原文劃線處，【甲】處應(yīng)為 ，【乙】處應(yīng)為 。
A. 正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳
舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”�！ �
B. 所謂“只畫魚兒不畫水，此中自有波濤在”、“長河無點(diǎn)墨，似見筆縱橫”，映現(xiàn)的就是這種意境。
20.結(jié)合全文，說說第3段中“小中見大”的含義。
【四】逍遙游
聶鑫森
賀先生是江南大學(xué)中文系一位久負(fù)盛名的老教授，他
的專長是《莊子》研究�！ �
賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點(diǎn)兒也不起眼。他的個(gè)子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說話時(shí)露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。
上個(gè)世紀(jì)六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個(gè)小庭院
里，是彼此相連的雙層木結(jié)構(gòu)小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當(dāng)時(shí)正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學(xué)的，自己也寫小說，在文壇已有相當(dāng)?shù)闹取！ ?
賀先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因?yàn)槲宜懒�，就不再有人能這么好地講《莊子》了�！�
陶淘連忙恭敬地側(cè)立門邊，說：“賀先生，您請！”
事后，賀先生對陶淘說：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變�！�
陶淘說：“是，是�！�
賀先生喜歡獨(dú)來獨(dú)往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在
休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長枷。”
“文化大革命”說來就來了。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入
賀先生很快被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。
他的幾個(gè)同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復(fù)發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說：“我不會(huì)自殺，也不會(huì)因病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事。”
后來，賀先生又被遣送去了“五七干�！保泽w力勞動(dòng)來改造他的思
想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個(gè)人共一口鍋吃飯，儼然父子。
很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說少葷腥，蔬菜由場部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間，賀先生識(shí)得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采，以補(bǔ)蔬菜之不足。
賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。
陶淘的情緒越來越壞。
有一天出門牧豬時(shí)，陶淘說身體不舒服，想休息半天。
賀先生說：“好吧�！�
賀先生把豬趕到不遠(yuǎn)處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動(dòng)有些異常，慌忙往回趕。
推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。
賀先生忙把被子墊在地上，搬來凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。
賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。
過了一會(huì)兒，陶淘醒來了。
“賀先生，您不該救我！”
賀先生說：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個(gè)關(guān)門弟子，你愿不愿意？”
陶淘哭了。他因出身不好，又?jǐn)R在這似無窮期的“五七干校”，女朋友忽然來信要和他分手……
“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點(diǎn)厄難，那才真叫慘�！�
陶淘說：“我愿受教于先生�！�
此后，賀先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里。《漢書》記載《莊子》一書為五十三篇，實(shí)存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細(xì)細(xì)講評，滔滔不絕，神完氣足�！跺羞b游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》……伴隨著日歷，一篇一篇講過去。
賀先生講課時(shí)，喜歡閉著眼睛，講到他自認(rèn)為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認(rèn)為如何？”陶淘慌忙站起來，畢恭畢敬地說：“學(xué)生心悅誠服，確為高見！”
陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼
若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，堪為自己人生的楷模。
世道終于清明了。
陶淘一邊工作，一邊當(dāng)了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。 山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入
賀先生說：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過了這么多年，實(shí)為奇跡。莊子說，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現(xiàn)在把該做的事做完了，寫完了書，還有了你這個(gè)傳人，此生無憾�！�
幾天后，賀先生安詳?shù)厝チ�，享年七十有二�！ ?
21.概括賀先生的形象特征�！ �
22.陶淘這一人物在文中有怎樣的作用？
23.欣賞文中加橫線句子�！ �
他沒有
一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼�！ �
24.這篇小說以“逍遙游”為題目有什么好處？
25.賀先生的為人處世與他的讀書治學(xué)密不可分，聯(lián)系你的讀書經(jīng)驗(yàn)，簡要談?wù)勛x書對你的影響�！ �
三、作文
26.題目：留在心中的那份 。
要求：1.把題目補(bǔ)充完整2.文體不限，詩歌除外3.不少于600字4.不要出現(xiàn)考生本人真實(shí)的姓名、校名等信息�！ �
參考答案：
1.A 2.D 3.C 4.C 5
.B
6.示例：①刪去“充滿了”或“無比豐富”；②在句末加“地方”或刪去“一個(gè)”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶”
7.示例：①人參果 五莊觀 鎮(zhèn)元大仙 觀音菩薩②A C F G �！ �
8.①采菊東籬下 ②野
渡無人舟自橫 ③會(huì)挽雕弓如滿月 西北望 射天狼④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ⑤示例：零落成泥碾作塵，只有香如故；落紅不是無情我，化作春泥更護(hù)花；出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！ �
9.①B②重陽節(jié)③示例：九月一到，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)飄過校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來金色的收獲�！ �
10.示例：“不開心”三字一語
雙關(guān)，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。
11.示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風(fēng)雨交加，春寒料峭�！ �
12.C
13.D
14.示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)（游山玩水的閑事）相邀呢？
15.示例：“猿鳥亂
鳴”使景色靈動(dòng)，充滿生機(jī)活力；“吠聲如豹”以動(dòng)寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜�！ �
16.示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。
17.示例：介紹了扇面書畫的發(fā)展歷史�！ �
18.示例：形制 創(chuàng)作技法
19.B A
20.示例：扇面空間雖然很小，但是扇面書畫能帶給人廣闊想象空間風(fēng)豐富的藝術(shù)美感�！ �
21.示例：相貌平凡；灑脫隨性；學(xué)識(shí)淵
博；從容鎮(zhèn)定；責(zé)任感強(qiáng)；富有情趣。
22.示例：①陶淘是賀先生故事
的見證者，起到線索作用；②陶淘在生活中的表現(xiàn)與賀先生形成對比，突出賀先生的品質(zhì)；③陶淘的積極變化側(cè)面體現(xiàn)了賀先生的人格魅力�！ �
23.示例：運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作等描寫，表現(xiàn)了賀先生在遭受迫害時(shí)的鎮(zhèn)定，照應(yīng)了前文的“什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變。”
24.示例：①“逍遙游”是《莊子》中的篇目，賀先生是研究《莊子》的專家，以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份；②賀先生自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，以“逍遙游”為題目強(qiáng)調(diào)了賀先生的性格；③以“逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想，暗示了小說的主題。
25.示例：《論語》顯現(xiàn)了 孔子誨人不
倦的身影；《吶喊》充滿了對黑暗統(tǒng)治和丑陋現(xiàn)象的痛恨；《巴黎圣母院》洋溢著對愛、對人道主義的向往，始終閃爍著人生的光芒……它們教會(huì)了我欣賞并弘揚(yáng)真善美，厭惡并摒棄假惡丑�！ �
26.略。
