⑥冬天的雪對于草屋來說，是一道別樣的風景。隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來，先是與稻草摩挲的聲音，再是“沙沙”“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。滿世界銀裝素裹，草屋上的雪層已經蓋過了草層，一間間草屋早已成了一個個意味無窮的童話了。融雪的時候，那些剝離草屋的水的精靈似乎不愿意真的離去，在經過屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結的雕塑越結越大，越掛越長，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。

⑦草屋無言。但我相信，從草屋里出來的人都會有對草屋的種種理解，都能聆聽到草屋發(fā)出的種種聲音！

17、作者說，“草屋無言”，卻又說能“聆聽”到“草屋的聲音”。說說你對“聆聽”的理解。（2分）

19、請運用學過的語文知識，賞析⑥段末尾“遠望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符”一句的妙處。（4分）

20、請從結構和內容兩方面分析⑦段的作用。（2分）

21、結合全文內容，概括作者包蘊在文章中的思想感情和人生態(tài)度。（4分）

五、（50分）

22、寫作。

以“帶著 ，一路前行”為題寫一篇文章。

要求：

（1）根據自己所寫內容（如理想、自信、尊嚴、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等），補足題目，然后將完整的題目抄寫在正文前；（2）詩歌除外，文體不限；（3）卷面整潔，字數600字左右；（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

攀枝花市2010年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試

語文參考答案及評分意見

一、12分，每題3分。 1、B 2、C 3、A 4、A

二、6分，每題3分。 5、B 6、D

三、24分

7、翻譯。共9分，每題3分。

（1）（他）曾經送給我一枚核舟，（刻的）應當是蘇軾泛舟游赤壁。

（2）從這以后，冀州的南面到漢水的南面，（再也）沒有高山阻隔了。

（3）（小石潭）以整塊石頭為底，靠近潭岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。

8、共8分，每空1分，10題選做8題。

（1）海日生殘夜 （2）為有源頭活水來 （3）青草池塘處處蛙

（4）長風破浪會有時 （5）忽如一夜春風來 （6）人跡板橋霜

（7）夢回吹角連營 （8）浩浩湯湯 （9）山山唯落暉

（10）誰言天地寬

9、2分，“滋”改“孜”， “搏”改“博”

10、2分，（1）諸葛亮（1分）

（2）三顧茅廬或六出祁山或草船借箭或七擒孟獲等（1分）

11、3分，意思相近即可。

示例一：會徽圖案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形（1分），并與數字“2010”巧妙組合（1分），表達了中國人民在2010年舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望（1分）。

示例二：會徽圖案既借一個三口之家相擁而樂之形表現家庭的和睦（1分），又代表包含了“你、我、他”的全人類（1分），表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和以人為本的積極追求（1分）。

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21、4分，作者通過對草屋及草屋“聲音”的敘寫（1分），表達了對草屋生活的回憶和留戀（1分），對草屋主人美好品質的贊美（1分），體現了作者積極向上的人生態(tài)度（1分）。意思相近即可。

五、（50分）

22、作文評分參考