09年寧波市中考答案 語(yǔ)文
09年寧波市中考語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累運(yùn)用（28分）
1、根據(jù)書寫情況評(píng)分。（2分。正確規(guī)范1分，工整清楚1分）
2、煌 昂 證 尊（2分。寫對(duì)1個(gè)不得分，寫對(duì)2個(gè)得1分，寫對(duì)3-4個(gè)得2分）
3、C（2分） 4、D（2分） 5、B（3分）
6、①銅雀春深鎖二喬 ②會(huì)挽雕弓如滿月 ③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
④例如：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ⑤例如：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 白日依山盡，黃河入海流。 （君不見）黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（6分。④⑤為選做題，所填寫的詩(shī)句切合要求即可。每格1分，錯(cuò)一處得0.5分，錯(cuò)兩處不得分。全題按四舍五入計(jì)分）
7、有成人陪護(hù)的身高不超過(guò)120厘米的兒童可以免費(fèi)乘車。（或：身高不超過(guò)120厘米的兒童可以免費(fèi)乘車。）（3分。如果改成“每位乘客可以免費(fèi)攜帶不超過(guò)120厘米的兒童乘車”，得2分。僅在“不超過(guò)”前面加“身高”，得1分。）
8、人物：魯達(dá)（魯提轄 魯智深 花和尚）原因：因?yàn)猷嵧榔圬?fù)金翠蓮，魯達(dá)路見不平、見義勇為。（2分。人物1分；原因1分）
9、①B（2分） ②示例：A項(xiàng)從端午節(jié)的起源、過(guò)節(jié)意義，C項(xiàng)從當(dāng)代節(jié)日活動(dòng)，D項(xiàng)從歷代節(jié)日美食等角度介紹端午風(fēng)俗（2分。意思對(duì)即可。若僅答“緊扣報(bào)題或主題”或“圖文并茂，符合手抄報(bào)的美觀要求”等而未具體分析三項(xiàng)材料，得1分） ③要點(diǎn)：了解端午節(jié)，傳承節(jié)日文化。（2分。寫出要點(diǎn)中的一個(gè)，表意通順，得2分；表意不通，扣1分）示例：我國(guó)有許多諸如端午節(jié)那樣的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要關(guān)注節(jié)日風(fēng)俗，傳承節(jié)日文化。愿大家過(guò)一個(gè)有意義的端午節(jié)。
二、閱讀理解（42分）
（一）10、目前的混合型流感病毒變種并沒有過(guò)去引起疫病大流行的那些病毒那么致命�；颉斑@種病毒缺少一種氨基酸。那種氨基酸似乎會(huì)導(dǎo)致肺部增生病毒粒子使之更致命。”或“破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普通的流感病毒�！被颉澳壳暗囊咔楸l(fā)其最壞的情況可能是可以避免的�！保�2分）
11、（a）處加點(diǎn)詞語(yǔ)寫出了“初步證據(jù)”的來(lái)源（渠道），增加信息來(lái)源的真實(shí)性和科學(xué)性。
（b）處“可能”表示猜測(cè)語(yǔ)氣，不排除特殊情況的發(fā)生，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（任選一處，2分。意思相符即可） 12、C（2分）
13、方法：作比較（比較說(shuō)明、對(duì)比）作用：準(zhǔn)確地說(shuō)明甲型H1N1流感與1918年的流行病毒相似點(diǎn)與不同點(diǎn)。（不同點(diǎn)：致命性強(qiáng)弱不同；相似點(diǎn)：流行季節(jié)、重點(diǎn)襲擊對(duì)象、病毒類型相似。）（3分。方法1分，作用2分，相似點(diǎn)和不同點(diǎn)僅寫一點(diǎn)得1分。）
14、①對(duì)于“甲型H1N1流感”不必恐慌，因?yàn)椤凹仔虷1N1流感”比較溫和。材料一印證“甲型H1N1流感”是可以治愈的，疫情是可以控制的。②因?yàn)椴《局饕ㄟ^(guò)空氣和接觸傳播，所以只要對(duì)接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)跟蹤和隔離，疫情就可以得到有效控制。我國(guó)已有防止流感疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)與患者密切接觸者的跟蹤工作、醫(yī)學(xué)觀察工作做得很到位。（3分。答對(duì)一個(gè)得2分，答對(duì)兩個(gè)得3分。僅結(jié)合材料一、二而未結(jié)合上文得2分，語(yǔ)句不通，酌情扣分。）
（二）15、詩(shī)意生活（毓秀河流） 充滿愛心（愛的河流）（4分，答對(duì)1處得2分，意思對(duì)即可）。 16、例如：a、運(yùn)用比喻的修辭手法，把“陽(yáng)光”比作“花朵”，生動(dòng)形象地寫出早晨陽(yáng)光灑在河面的美景。或景物描寫，寫出旭日初照時(shí)的動(dòng)態(tài)美。 b、用“躋身”“放飛夢(mèng)想”等詞語(yǔ)展現(xiàn)了東方大港的宏偉前景，抒發(fā)作者的贊美之情和自豪感。 c、“愛的河流”中“河流”內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)富有愛心的寧波人之多，愛心匯聚成河�！坝縿�(dòng)”一詞寫出愛意之濃，愛心如潮。（4分。任選其中兩個(gè)，每個(gè)2分）
17、運(yùn)用聯(lián)想的手法，由河流想到人流、車流、輕軌列車的急流、天上的飛流，豐富了河流的內(nèi)涵，深化了文章的主題。（3分。答出寫作手法1分，分析內(nèi)容或作用2分）
18、因?yàn)檫@是家鄉(xiāng)的河流，所以帶著河流回家就是帶著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情回家；河流蘊(yùn)含著古老的文化，所以帶著河流回家就是帶著文化回家，傳承寧波文化；河流滋潤(rùn)著心靈，所以帶著河流回家就是帶著愛心回家；河流充滿時(shí)代氣息，所以帶著河流回家就是帶著希望回家。（3分，4點(diǎn)中答出2點(diǎn)得3分，答出1點(diǎn)得2分）
（三）19、①恰逢，恰巧遇到 ②“唱”通“倡”，首發(fā)（2分。每個(gè)1分） 20、C（2分）
21、同樣死，為國(guó)事而死好嗎？（2分。“等”、“死國(guó)”各1分）
22、扶蘇賢明，項(xiàng)燕愛士卒，詐稱扶蘇、項(xiàng)燕有號(hào)召力。（2分。如果全抄原文不得分）
（四）23、C（2分） 24、B（2分） 25、“驚慚”的原因是打死的鴨子是能言之鴨、進(jìn)貢之鴨、名人之鴨。內(nèi)官是個(gè)懼上欺下之人（愚蠢的人）。（4分。原因2分，答出兩個(gè)即可。人物形象2分）
三、寫作（50分）
26、略。（分基礎(chǔ)等級(jí)和特色等級(jí)評(píng)分，然后合成）
