一．積累(共29分)
1．在下面橫線處填上恰當?shù)淖帧?3分)
中國漢字具有三美：形美以感目，如“月”和 ；音美以感耳，如“嘩”和 ；意美以感心，如“信”和 。
2．在下面橫線處填上恰當?shù)脑~語，使句式工整，語言凝練。(2分)
文明禮儀 在養(yǎng)成 公民道德 在實踐
3．同一個意思可以有多種表達。如“每個人都是有缺點或有缺陷的”可以說成“每個人都是被上帝咬過一口的蘋果”，還能說成 。(2分)
4．用一句話概括下面這則新聞報道的內(nèi)容。(字數(shù)不要超出空格)(3分)
在南宋《三字經(jīng)》的基礎上，著名作家、詩人高占祥傾注大量心血，創(chuàng)作了既生動活潑又合轍押韻的《新三字經(jīng)》。該書具有當代的思想氣息和氣魄，值得廣大青少年好好閱讀和思考。目前該書銷量30多萬冊。最近，作曲家藍天將其譜曲，由純凈明亮的童聲來演唱。五月底，這部童聲演唱版的《古經(jīng)新唱一<新三字經(jīng)>》在上海發(fā)行。
5．根據(jù)下面全國少兒頻道節(jié)目播出情況表，任選兩列，把你得出的結(jié)論寫在相應的橫線上。(答題時先在括號中填好所選中的序列號)(4分)
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
中國兒童平均每天接觸電視時間 播出的成人影視劇 國外動畫片 國產(chǎn)優(yōu)秀
原創(chuàng)動畫片 有16家少兒頻道
2小時22分鐘 60%以上 多 少 自認為有問題
第（ ）列：
第（ ）列：
6．觀察下面這幅畫，按要求答題。(字數(shù)不要超出空格)(4分)
(1)給下面這幅畫擬寫一個標題。(1分)
(2)這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?
請用生動形象的語言寫在下面的空格里。(3分)
7．默寫。(11分)
①沉舟側(cè)畔千帆過， �！� 《酬樂天揚州初逢席上見贈》
② ，風正一帆懸。 《次北固山下》
③但愿人長久， �！ � 《水調(diào)歌頭•明月幾時有》
④將軍百戰(zhàn)死， 。 《木蘭詩》
⑤大漠孤煙直， �！ � 《使至塞上》
⑥ ，帶月荷鋤歸�！ � 《歸園田居》
⑦ ，長夜沾濕何由徹! 《茅屋為秋風所破歌》
⑧ ，柳暗花明又一村�！ � 《游山西村》
⑨日月之行，若出其中， ，若出其里�！队^滄海》
⑩《論語》中，與“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也�！碑嬀�句道理相同的那句話是“ ； �！�
二、閱讀(共42分)
(一)(共14分)
1．用“|”標出下面畫線句子最明顯的一處停頓。(2分)
①由此觀之，王之蔽甚矣。
②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
2．解釋下面句中加點的字。(2分)
①亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉�！ � ( )
②萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉! ( )
3．翻譯。(4分)
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
4．請從情景交融的角度，賞析李白《行路難》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@句詩。(2分)
5．有人認為，《桃花源記》中“問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉”一句問話的是漁人；也有人認為問話的是桃源人。你同意哪種看法？請以課文為依據(jù)說明理由。(2分)
6．《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌所認同的“忠之屬也。可以一戰(zhàn)”的條件，是指魯莊公所說的①“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！雹邸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！边@三條，還是只指第三條。說說你的推理。(2分)
(二)(共11分)
他的靈魂飛翔了二百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。
他不僅讓他們認識了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗過了童話世界中的現(xiàn)實和理想。盡管生活會讓我們流下眼淚，盡管生命中有無可奈何，可是，我們會一直愛她，含淚愛她，直到永遠�！�
正如他所說：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”
l．文段中的“他”是指 (國籍)作家 ，“他們”是指 ，“她”是指 。(4分)
2．“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說 。(2分)
3．從上文看，這里的“阿拉丁神燈”是指 。(2分)
4．請你結(jié)合“他”的童話故事，談談你曾經(jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗”。(3分)
(三)(共17分)
過 錯
①人都有過錯，無論是偉大的人還是平凡的人。過錯猶如失足，及時糾正可以恢復人生的良態(tài)，否則就會成為千古之恨。童年的過錯一般不會影響人生軌跡，但是會在心靈上留下或深或淺的印記。
②常言道，七八歲的孩子討人嫌，大概因為這個年齡段的孩子都有些淘氣，都會給大人制造些麻煩。有一次，我和小伙伴在院子里玩打仗的游戲，一不小心用石塊打碎了鄰居家的玻璃窗。
父親知道后，對我進行了嚴厲的訓誡。他先給我講了一番做人的道理，然后拿出銅戒尺，在我的手掌上打了三下，最后給我約法三章：第一，不許偷東西；第二，不許說謊話；第三，不許說臟話。
當時，我非常認真地做出了承諾。我哪知道，這三條看似簡單的戒律其實是極難達致的人生境界。
③在我十歲那年，父親因病去世，一家四口的生活僅靠母親那點微薄的工資，因此我基本上沒有零花錢。有時，一些同學買零食，我只能看著，心里挺羨慕的。有一天，我在家中的大衣柜里找衣服，無意間發(fā)現(xiàn)了一個牛皮紙信封，打開一看，里面是一疊嶄新的一毛錢的人民幣，我在手里拿了一會，感受了一下錢的聲音，然后又小心翼翼地放了回去。當時，家里只有我一個人。突然，我的心底升起了一個念頭——拿一張去買零食。我馬上就否定了，并且為自已有這種邪惡的念頭而感到臉紅。但是，那個念頭很快又回來了。我什么事情也干不下去，那個念頭總在我心頭纏繞，甩也甩不掉。我開始說服自己，那信封里一共有十幾張呢，媽媽也不一定知道一共有多少張，我拿一張，媽媽不會知道的。經(jīng)過一番思想斗爭，我終于又打開了柜門，用顫抖的手，從那個信封里抽出一張。放進了自己的衣兜里。
④那天下午，我去商店買了一毛錢的青杏，還很得意地分給同學兩個。晚上，我的心里一直忐忑不安，但是媽媽并沒有發(fā)現(xiàn)。過了兩天，一切平安無事，我的心里踏實了。又過了幾天，我又忍不住去拿了一毛錢，買了一根冰棍和一卷果丹皮。就這樣，那個邪惡的信封天天在誘惑著我，而我天天在和那個信封的誘惑斗爭著，并且一次又一次地敗下陣來。終于有一天，我把那個信封里的錢拿光了。這時，后悔和恐懼一下子來到我的面前。以前，當我從信封里拿錢的時候，雖然也有過害怕的感覺，但似乎并不明顯。現(xiàn)在，看著空信封，我感到了真實的恐懼。也許，我應該向媽媽承認錯誤，但是，我沒有那個勇氣。我一直是個乖孩子，我怎么能變成一個“小偷”?一想到這兩個字，我不禁打了個寒戰(zhàn)。我開始安慰自己，媽媽可能已經(jīng)忘記那個信封了，就讓這件事悄悄過去吧。但是，空信封怎么處理?思來想去，我把它扔進了紙簍。我一心希望母親能夠忘記它。那些日子，我天天提心吊膽，生活在后悔和恐懼之中。
⑤母親終于發(fā)現(xiàn)了。那天晚上，她的臉色很沉重，使我產(chǎn)生了一種不祥之兆。她先把哥哥找去，悄悄說了一陣話，然后把我叫進屋去，問我有沒有看見一個信封里的錢�？粗赣H的眼睛，我沒有勇氣撒謊，就都承認了，并且拿來了那個空信封。我低著頭，等待著母親的訓斥乃至責罵，恨不能鉆到地縫里去。但是，母親沒有罵我——母親是從不罵人的，也沒有嚴厲地訓斥我。她沉默了很久，嘆了口氣。語音沉重地問我還記不記得父親的教誨，又讓我復述了一遍父親給我立下的三條戒律。我哭了，母親也哭了。后來，她對我講了許多話，但始終沒有提到那個會刺痛我心的“偷”字。她說：一個人犯錯誤，往往都是從小事開始的，人不怕窮，就怕沒有志氣……母親的這些話一直銘刻在我的心底。
⑥常言道，人非圣賢，孰能無過。從人性的修養(yǎng)與成熟過程來講，童年做錯事是(甲)的；青年做錯事是(乙)的；中年做錯事是(丙)的；老年做錯事是(丁)的。因此，人生的過程就應該是不斷修正過錯并養(yǎng)成良好行為習慣的過程。另外，對待過錯的態(tài)度也是人生成敗的一個要素。成功者主要關注自己的過錯，失敗者主要關注他人的過錯；成功者容易寬恕他人的過錯，失敗者容易寬恕自己的過錯；成功者善于在過錯中完善自我，失敗者則往往在過錯中怨恨他人……
(選自2009年5月5日《中國周刊》新第1期)
1．本文標題的作用一是 ；一是 。(2分)
2．文章第①段用了——的表達方式，作用是 。(2分)
3．文中用了大量的筆墨來描寫“我”的 ，目的是 。(3分)
4．從全文看，“我”的心路歷程可以歸納為 、 、
、 四個階段。(4分)
5．將“失常、經(jīng)常、非常、正常”分別填在結(jié)尾段甲、乙、丙、丁的空缺處。它們依次是 、 、 、 。(4分)
6．舉例說明本文前后照應的寫法。(2分)
三、作文(45分)
提示：1．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇不少于500字的文章。除詩歌外，文體不限。
2．要真實、有個性地表達，凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分。
3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關信息，影響得分。
題目一：閱讀下面材料，然后自選角度、自擬題目作文。
這是一個幾乎令人難以置信的故事：
從5歲起，這個男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艱難地挑起生活的擔子，9年如一日地照顧體弱多病的奶奶，早上5點多起床，先燒開水，晾成溫水，灌到暖壺里，留著給奶奶白天喝；然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、喂藥，接著做飯、收拾好碗筷后，去上學。下午放學后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳后，開始做作業(yè)，一直忙到晚上10點多。他安慰雙目失明的奶奶的一句話是：“奶奶，不要怕，我就是你的眼睛!”
這個男孩，就是遼寧省沈陽市147中學14歲初一男孩——馬鵬飛。
題目二：印象
