1．下列加粗字注音不完全正確的一組是（ ）
A．露水（lù） 梔子（zhī） B．邀請(qǐng)（yāo） 澗水（jiàn）
C．流淌（tǎnɡ） 柏樹(shù)（bó） D．玄奧（ào） 禪心（chán）
2．下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）
A．堅(jiān)韌 青翠 樹(shù)冠 梔子
B．清翠 撞個(gè)滿杯 凝神
C．躬腰 俯身 姿態(tài) 逝川
D．悄悄 俠客 害羞 撐傘
3．下列詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．幾位老人面對(duì)新建的街心花園津津樂(lè)道。
B．張老師從教三十多年，德高望重。
C．七十歲的爺爺經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的休養(yǎng)，臉顏紅潤(rùn)，真好像返老還童。
D．夜晚，站在樓頂遠(yuǎn)眺眼前的紅旗大街，路燈點(diǎn)點(diǎn)，波光明滅。
4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ �。�
A．這篇文章通篇運(yùn)用擬人手法，賦予大自然以人情味。
B．德高望重的老橋，說(shuō)明了橋歷史悠久并做出過(guò)很大貢獻(xiàn)。
C．走進(jìn)樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，體現(xiàn)了我對(duì)樹(shù)林的喜愛(ài)。
D．拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，那是命運(yùn)神秘的手相，說(shuō)明作者很相信命運(yùn)。
5．判斷下面兩個(gè)句子所用修辭手法。
（1）走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì)。（ �。�
（2）忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)喝醉了酒的詩(shī)人在云頭朗誦。（ �。�
閱讀下文，完成6～10題。
你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓?zhuān)ā 。┑奶炜辗道线�童，露出（ �。┑男θ荨Ｄ愫�，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門(mén)票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖?tīng)敔�！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著（ ）的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無(wú)言的禪者，云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū)，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說(shuō)些什么？我知道你們是些純潔少年，從來(lái)不說(shuō)是非，你們津津樂(lè)道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！
6．給文中加粗字注音。
漾（ �。� 攜（ �。� 唱和（ ）
津津樂(lè)道（ �。� 嘰嘰 喳喳（ �。ā 。�
7．給文中空缺處填上合適的詞。
8．這段文字除整段運(yùn)用擬人修辭手法外，還運(yùn)用了_______修辭手法。
9．這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”
10．文章字里行間流露了對(duì)大自然的喜愛(ài)。從本段中找出兩句來(lái)加以體會(huì)。
11．依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，最合適的一組是（ �。�
作為一個(gè)敏感、單純、熱情而富于詩(shī)人氣質(zhì)的小說(shuō)家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機(jī)部分，_______，加上他又總常常帶著感情地描寫(xiě)和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者所歡迎，成為青年所依賴的朋友。
①坦誠(chéng)地描寫(xiě)和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn)
②坦誠(chéng)地記錄和描寫(xiě)自己的生活經(jīng)驗(yàn)
③表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)特的理解和追求
④抒發(fā)自己對(duì)生活獨(dú)特的追求和理解
⑤在他那里，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的
⑥在他這里，藝術(shù)與生活，文品與人品，是合二為一的
A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②③⑥
參考答案
一、1．C 2．B 3．D 4．D
5．（1）擬人 �。�2）比喻
6．yànɡ xié hè jīn jī zhā
7．憔悴 湛藍(lán) 清澈?
8．排比
