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2009年上海高考語文試卷

[移動版] 作者:佚名
文,概述培養(yǎng)“通人”的重要性。( 5分)

6.從下列人物中任選一位,分析他為什么是通人。(不超過45字)(4分)

  魯迅  朱光潛  馬克思  愛因斯坦                                                                        

 

(二)閱讀下文,完成第6-12題。(22分)

春聲和春深

(1)我寫過北國的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里,忽然一夜間,呼嘯咆哮,“卡卡”折枝,“砰砰”冰裂,沙石撲窗如機(jī)槍掃射,木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒,伸腰伸腿,骨節(jié)作響…… 天亮起來一看,冰雪依舊,只是趴下來點(diǎn)貼近地皮。

(2)春風(fēng)告退。忽又從千里外,從沙漠,從戈壁起跑,跨欄一般生猛,跨越崇山峻嶺,踢蹬起黃沙黃土,高天朦朧,太陽淡化……這樣一而再三,麥苗才吐青,冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙

(3)我服了。后來也愛了。說到愛,我又是江南水鄉(xiāng)出身,那里的春風(fēng)叫歷代詩人寫完了,不用也不能再寫了,“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字,“池塘生春草”的“生”字,“吹皺一池春水”的“吹皺”二字,都是千古贊為絕活,咱還?嗦什么呢,本來在針也插不下去的地方,只有做做翻案文章,弄得巧時(shí)還有立錐之地。這些絕活早已鐵案如山,咱們不抱沒縫的蛋也罷。這是做詩做文章的話。說到愛,卻又是一番天地。“隨風(fēng)潛

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