高一冊(cè)《我的呼吁》配套練習(xí)及答案
高一冊(cè)《我的呼吁》配套練習(xí)及答案
[配套練習(xí)]
一、基礎(chǔ)部分
1．下列詞語(yǔ)中加粗字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A．傷害（sāng） 依據(jù)（jǜ） 銘記（míng） 挺身而出（tǐng）
B．倫理（lún） 經(jīng)綸（lún） 普遍（biàn） 一葉扁舟（piān）
C．誤解（jiě） 平庸（rōng） 昆蟲(chóng)（kūn） 不可動(dòng)搖（yáo）
D．價(jià)值（zí） 生命（shēng） 環(huán)繞（rào） 置于一旁（zhì）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．避免 偏辟 惡化 嘔吐
B．勉勵(lì) 歷害 犧牲 虛假
C．領(lǐng)袖 聯(lián)袂 和平 嚇退
D．宣布 寒喧 維持 安定
3．選出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入空缺處正確的一項(xiàng)是（ �。�
希望掌握國(guó)家命運(yùn)的領(lǐng)袖們，能致力避免一切會(huì)使現(xiàn)況惡化、危險(xiǎn)化的事情。希望他們銘記使徒保羅③的名言：__________能夠，總要盡力__________眾人和睦。這不但是對(duì)個(gè)人之間的關(guān)系而言，__________對(duì)民族之間的關(guān)系而言。
A．若是 與 也是 B．若 也 也
C．若是 跟 是 D．若 與 也
4．下列句子中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ �。�
A．在今天的會(huì)議上，他們一個(gè)說(shuō)東，一個(gè)說(shuō)西，如此南轅北轍，又怎能達(dá)成協(xié)議呢。
B．各部門(mén)都要有全局觀(guān)念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。
C．我們呼喚企盼人才，但作為個(gè)人自身，恃才傲物是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣做不可能跟他人建立起良好的合作關(guān)系，最終也將影響自身才能的發(fā)揮。
D．王老師一走進(jìn)教室，我們都不謀而合的站起來(lái)。
5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ �。�
A．春光廠(chǎng)試驗(yàn)成功的萬(wàn)匹馬力柴油機(jī)，具有性能好、體積小、成本低等優(yōu)點(diǎn)。
B．如何迅速提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平，這是一個(gè)中學(xué)教師普遍關(guān)心的問(wèn)題。
C．省反腐領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)同志對(duì)他的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的。
D．本屆大運(yùn)會(huì)會(huì)徽，吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年教師為主，其他行業(yè)的也有，但不多。
6．下列各句中加粗的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?br />A．他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對(duì)方接受，而這些看法本來(lái)可能是正確的。
B．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。
C．其實(shí)，細(xì)究起來(lái)，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定的范疇。
D．小男孩吃力地推著車(chē)，但無(wú)論如何也推不上那個(gè)土坡。我上前幫了他一把，趁機(jī)向他聊了起來(lái)。
二、閱讀部分
閱讀下文，回答問(wèn)題。
尊重生命的信念要求我們?nèi)椭行枰獛椭娜恕７乐未蟊娨卟〉膴^斗是永遠(yuǎn)需要的。我們對(duì)舊日殖民地的民眾所給予的善良幫助，并不是什么慈善事業(yè)而是贖罪，因?yàn)閺奈覀冏畛醢l(fā)現(xiàn)航線(xiàn)，到達(dá)他們的海岸以來(lái)，我們已經(jīng)在他們身上犯下了許多罪惡。所以白人和有色人種必須以倫理的精神相處，始能達(dá)到真正的和解。為了實(shí)踐這種精神，我們應(yīng)該推行富有將來(lái)性的政策。凡受人幫助，從艱難或重病中得救的人，必須互助，并幫助正在受難的人們。這是受難的人們之間的同胞愛(ài)。我們對(duì)所有的民族都有義務(wù)以人道行為及醫(yī)療服務(wù)來(lái)幫助他們。從事這些工作時(shí)應(yīng)帶著感謝和奉獻(xiàn)的心情。我相信必定有不少人挺身出來(lái)，懷著犧牲的精神替這些受難的人服務(wù)。
可是，今天我們還深陷在戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)里。我們正面臨著兩種冒險(xiǎn)之間的選擇。一種是繼續(xù)毫無(wú)意義的原子武器競(jìng)賽，以及繼之而來(lái)的原子戰(zhàn)爭(zhēng)；另一種是放棄原子武器，并寄望美國(guó)和蘇聯(lián)以及其他盟邦，能在互相信任的基礎(chǔ)上，和平共存。前者不可能為將來(lái)帶來(lái)繁榮，但是后者可以給人類(lèi)帶來(lái)繁榮與幸福。我們必須選擇后者。也許有人會(huì)以為他們可以利用原子裝備來(lái)嚇退對(duì)方，可是在戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)如此高升的時(shí)刻，這種假設(shè)毫不值得重視。
7．尊重生命的信念要求我們做什么？
8．白色人和有色人種為何以倫理的精神相處？
9．“從事這些工作時(shí)應(yīng)帶著感謝和奉獻(xiàn)的心情”，在這句話(huà)中這些工作指什么？
10．我們正面臨哪兩種冒險(xiǎn)的選擇？
11．通篇學(xué)習(xí)本文，你的感受怎樣？（不限字?jǐn)?shù)）
