第 一 單 元 檢 測(cè) 試 題
考查范圍：《林教頭風(fēng)雪山神廟》《邊城》《套中人》第Ⅰ卷（選擇題 共39分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（6*3=18分）
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．祈禱（qídǎo） 地殼（qiào ） 央浼（miǎn） 搠到(shuò ) 酒饌（zhuàn）
B．尷尬（gān gà） 赍（jī）發(fā) 儺（tān）戲 泅（qiú）水 糍（cí）粑
C．拮據(jù)（jié jū） 埋（mái）怨 蚱（zhà）蜢 悖（bèi）時(shí) 角隅（ǒu）
D．慫恿(sǒng yǒng ) 玉扃（jiōng） 躑躅（zhú）迤（yǐ）儷 譏誚qiào ）
2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A．安然無(wú)恙 陶治 力能扛鼎 氽著 B．哀聲嘆氣 儼然 六神不安 綽約
C．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 體統(tǒng) 悶悶不樂(lè) 縈紆 D．垂頭喪氣 讒言 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 伶俐
３．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的虛詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; ( )
A．翠翠正坐在門(mén)外人石上用棕葉編蚱蜢、蜈蚣玩，見(jiàn)黃狗先在太陽(yáng)下睡著，忽然醒來(lái)便發(fā)瘋似的亂跑，過(guò)了河又回來(lái)，就問(wèn)它罵它。
B．且因?yàn)槟侨吮榷纱先烁聠�，身邊無(wú)一個(gè)親人，也無(wú)一只狗，因此便約好了那人早上過(guò)家中來(lái)吃飯。
C．但是另外一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個(gè)夜晚。
D．那水上名人同祖父談話時(shí)，翠翠便裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽(tīng)得清清楚楚。
４．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A．附庸風(fēng)雅的人主觀意圖是為了裝點(diǎn)門(mén)面，但他們不去學(xué)野蠻，卻來(lái)學(xué)風(fēng)雅，也總算見(jiàn)賢思齊，有心向善，未可厚非。
B．據(jù)報(bào)道，目前上汽已經(jīng)派遣相關(guān)人員進(jìn)駐煙臺(tái)車(chē)身廠進(jìn)行接收準(zhǔn)備工作，國(guó)產(chǎn)藍(lán)龍轎車(chē)很快就會(huì)全面推向市場(chǎng)，山東大宇項(xiàng)目即將“咸魚(yú)翻身”。
C．翠翠的心情壞到了極點(diǎn)。雖然爺爺給她準(zhǔn)備了漂亮衣服和最?lèi)?ài)吃的飯菜，可她惡衣惡食，一點(diǎn)興致也沒(méi)有。
在《哈利 波特》系列電影中，導(dǎo)演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開(kāi)了一扇扇魔法的大門(mén)。
５．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A．國(guó)家文化部已正式同意與浙江省政府共同主辦、并由紹興市政府承辦2007年公祭大禹陵典禮，這標(biāo)志著紹興公祭大禹陵典禮將升格為國(guó)家級(jí)祭輿。
B．要人力培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和宣傳在工作實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型人物，激勵(lì)干部，樹(shù)立榜樣，展示干部隊(duì)伍的主體形象。
C．法國(guó)外交部長(zhǎng)布拉齊 2007年3月2日 說(shuō)，中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)已經(jīng)對(duì)于制裁伊朗的聯(lián)合國(guó)新決議草案框架達(dá)成一致意見(jiàn)。
D．走最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路,不斷提高人民的生活水平和質(zhì)量，這才是可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo)。
6．從修辭的角度分析，與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是 ( )
A．他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋。
B．這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。
C．我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉�！疤煜戮褂羞@么歹毒的壞人!”他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了。
D．他所教的古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。
二、閱讀下面的文字，完成7-9題。
基因組醫(yī)學(xué)
一個(gè)有腸癌家族遺傳病史的人，他自己患腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)有多大，這一風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)可以被預(yù)測(cè)出來(lái)；通過(guò)提取尚在母親子宮里的胎兒的致病細(xì)胞，就能了解該胎兒未來(lái)患貧血、糖尿病的可能性，做到及早預(yù)防。不要以為這些只是科學(xué)家的想象，在如今美國(guó)的一些醫(yī)院，這已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。這種以基因檢測(cè)(廣義的基因診斷)為基礎(chǔ)的分子診斷和分子病理研究叫做“基因組醫(yī)學(xué)”。
50年前人們對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)與今天的認(rèn)識(shí)有天壤之別，再過(guò)50年回過(guò)頭來(lái)看，我們會(huì)感覺(jué)現(xiàn)在對(duì)人體和醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)真是太幼稚。對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，努力了這些年，現(xiàn)在已經(jīng)可以從基因角度來(lái)診斷單基因遺傳疾病。但到了真正要做基因治療，才發(fā)現(xiàn)這完全是一個(gè)全新項(xiàng)目，有各種各樣的難處。例如，僅僅要把藥(基因)準(zhǔn)確送到有病的部位，就是一門(mén)全新的學(xué)問(wèn)，這就是為什么花了20年時(shí)間還未完全成功的原因。但是20年積累的經(jīng)驗(yàn)，很多新技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到可以把藥物(基因)送到肝、心臟、腦子里，并使其準(zhǔn)確到達(dá)，這在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)做到，而且不是個(gè)案。不用太久，在單基因疾病上就能看到局部的小規(guī)模的成功，然后擴(kuò)展到多基因疾病和比較復(fù)雜的疾病，比如腫瘤治療。
隨著越來(lái)越多的致病基因的發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)，就業(yè)、保險(xiǎn)等已經(jīng)受到影響。例如，乳腺癌患者中有約10％的病人是因?yàn)轶w內(nèi)有一種特定的基因改變(在猶太人女性中較常見(jiàn))。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)這部分婦女造成了很大困擾，她們的就業(yè)、保險(xiǎn)等有可能因此而受影響。 將來(lái)在糖尿病、精神病等疾患中，都會(huì)找到相關(guān)的致病基因，很可能也會(huì)引起一系列就業(yè)、保險(xiǎn)、教育等問(wèn)題�？赡苡腥藭�(huì)認(rèn)為這些信息屬于不能公開(kāi)的個(gè)人隱私，但有些也非隱私，如飛機(jī)駕駛員的情緒不正常就會(huì)帶來(lái)安全問(wèn)題，這已不是個(gè)人隱私，而是涉及很多人的安危。
在基因組醫(yī)學(xué)時(shí)代，現(xiàn)有的法律和社會(huì)規(guī)則很可能要作相應(yīng)調(diào)整。面對(duì)挑戰(zhàn)，不僅律師、法官需要學(xué)習(xí)，還需要更多的人一起討論，以對(duì)基因組醫(yī)學(xué)有基本的認(rèn)識(shí)和判斷。
基因組醫(yī)學(xué)帶來(lái)的另一個(gè)重大變化，是醫(yī)生和患者的關(guān)系。一方面，病人從被動(dòng)的一方變?yōu)閰⑴c的一方，同一病患者中自發(fā)的交流治療經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)盟組織越來(lái)越多；另一方面，醫(yī)生和病人間互相交流探討的趨勢(shì)也將越來(lái)越明顯。這種由基因組醫(yī)學(xué)帶來(lái)的變化今后將越來(lái)越多地表現(xiàn)出來(lái)。置身于這種變化，相關(guān)的從業(yè)人員如果跟不上或不適應(yīng)，將難免被淘汰。
基因組現(xiàn)在非常熱門(mén)，除了基因組醫(yī)學(xué)外，連考古學(xué)、法律學(xué)都在運(yùn)用基因組的研究成果，再過(guò)10年，可能什么都會(huì)與基因有關(guān)。
7．對(duì)“但到了真正要做基因治療，才發(fā)現(xiàn)這完全是一個(gè)全新項(xiàng)目，有各種各樣的難處”這句話的理解與分析不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．從基因的角度來(lái)診治單基因遺傳疾病，在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中會(huì)遇到許多困難。這里所說(shuō)的“難處”是指科學(xué)研究成果在實(shí)踐中運(yùn)用的各種難處。
B．真正做基因治療是一門(mén)全新的學(xué)問(wèn)，僅僅把高效藥物準(zhǔn)確送到患者有病的部位至少要花20年，但還未取得完全成功。
C．很多新技術(shù)已經(jīng)可以把基因(藥物)送到肝、心臟、腦子里，并使其準(zhǔn)確到達(dá)，但這還是僅在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中做到了。
D．目前在單基因疾病上還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)局部的小規(guī)模的成功，更不要用說(shuō)擴(kuò)展到多基因疾病和比較復(fù)雜的疾病，比如腫瘤治療等。
8．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A．只要提取母親子宮里的胎兒的一個(gè)細(xì)胞，就能了解該胎兒未來(lái)患貧血、糖尿病的可能性，做到及早治療。
B．經(jīng)過(guò)多年的探索研究，現(xiàn)在科學(xué)家們已經(jīng)可以從基因角度來(lái)診斷單基因遺傳疾病，盡管落實(shí)到治療實(shí)踐上還有一段距離。
C．隨著越來(lái)越多的致病基因的發(fā)現(xiàn)，有些地方已經(jīng)對(duì)相關(guān)患者的就業(yè)、保險(xiǎn)等造成了很大的困擾，進(jìn)而涉及很多人的生命安危。
D．醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展已經(jīng)挑戰(zhàn)現(xiàn)有的法律和社會(huì)規(guī)則，相關(guān)的從業(yè)人員如果跟不上或不適應(yīng)，將難免被淘汰。
9．根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．有腸癌家族遺傳病史的人，他自己患腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)有多大，通過(guò)基因診斷，可以被預(yù)測(cè)出來(lái)。進(jìn)而可能找到一定的預(yù)防措施，或必要的治療方法。
B．發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)使得患者及其家庭成員的醫(yī)學(xué)知識(shí)不斷增加，這種正在悄然發(fā)生的變化可能對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)模式帶來(lái)難以估量的影響。
C．在基因組醫(yī)學(xué)時(shí)代，醫(yī)生學(xué)的東西將越來(lái)越普及。而與此同時(shí)，專(zhuān)家將越來(lái)越多，其中很多就是患者，他們反過(guò)來(lái)將成為專(zhuān)治某種疾病的醫(yī)生。
D．不久的將來(lái)，教育也可能運(yùn)用基因研究成果，根據(jù)學(xué)生不同的文化背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣提供個(gè)性化的試卷和批閱方式，以便更好地發(fā)揮個(gè)人才能。
三、閱讀下面文言文，完成 10~ 14 題 馬嗣明
馬嗣明，河內(nèi)野王人也。少博綜經(jīng)方，為人診脈，一年前知其生死。邢邵①唯一子大寶，甚聰慧，年十七八患傷寒，嗣明為其診脈，退告楊惜云：“邢公子傷寒不療自差，然脈候不出一年便死。覺(jué)之少晚，不可復(fù)療�！睌�(shù)日后，楊、邢并侍宴內(nèi)殿，文宣云：“邢子才兒大不惡，我欲乞其隨近一郡�！睏钜阅晟�，未合剖符②。宴罷，奏云：“馬嗣明稱(chēng)大寶脈惡，一年內(nèi)恐死，若其出郡，醫(yī)藥難求。”遂寢。大寶未期而卒。
楊 患背腫，嗣明以練石涂之，便差，因此大為楊 所重。作練石法：以粗黃色如鵝卵大，猛火燒令赤，內(nèi)淳醋中，自有石屑落醋里。頻燒至石盡，取石屑曝干，搗下篩，和醋以涂腫上，無(wú)不愈。
武平中，為通直散騎常侍。針灸孔穴，往往與《明堂》③不同。嘗有一家，二奴俱患，身體遍青，漸虛羸不能食。訪諸醫(yī)，無(wú)識(shí)者。嗣明為灸，兩足趺上各三七壯④，便愈。武平末，從駕往晉陽(yáng)，至遼陽(yáng)山中，數(shù)處見(jiàn)榜，云有人家女病，若能差之者，購(gòu)錢(qián)十萬(wàn)。又諸名醫(yī)多尋榜至是人家，問(wèn)疾狀，俱不下手。唯嗣明為之療。問(wèn)其病由，云曾以手持一麥穗，即見(jiàn)一赤物長(zhǎng)二尺許，似蛇，入其手指中，因驚倒地。即覺(jué)手臂疼腫，月余日，漸及半身，肢節(jié)俱腫，痛不可忍，呻吟晝夜不絕。嗣明即為處方，令馳馬往都市藥，示其節(jié)度，前后服十劑湯、一劑散。比嗣明明年從駕還，此女平復(fù)如故。嗣明醫(yī)術(shù)精妙，多如是。
(選自《北史》)
[注]①邢邵：字子才。②符：古代朝廷傳達(dá)命令或征調(diào)兵將用的憑證，雙方各執(zhí)一半，以驗(yàn)真假。③《明堂》：指《明堂針灸圖》④壯：針灸時(shí)所用的計(jì)數(shù)單位。
10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ( )
A．邢公子傷寒不療自差 差：治愈 B．大寶未期而卒 期：時(shí)期
C．若能差之者，購(gòu)錢(qián)十萬(wàn) 購(gòu)：重賞 D．比嗣明明年從駕還 比：等到
11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A．①嗣明為其診脈 ②誰(shuí)為大王為此計(jì)者
B．①若其出郡，醫(yī)藥難求 ②今其智乃反不能及，其可怪也歟
C．①大寶未期而卒 ②于是秦人拱手而取西河之外
D．①訪諸醫(yī)，無(wú)識(shí)者 ②師者，所以傳道受業(yè)解惑也
12．以下六句話，分別編為四組，全都直接表現(xiàn)馬嗣明“技藝精妙”的一組是 ( )
①少博綜經(jīng)方 ②為人診脈，一年前知其生死 ③邢公子傷寒不療自差 ④若其出郡，醫(yī)藥難求 ⑤比嗣明明年從駕還，此女平復(fù)如故⑥嗣明醫(yī)術(shù)精妙，多如是
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．①④⑥
13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A．馬嗣明在青年的時(shí)候就博覽群書(shū)，研讀醫(yī)學(xué)典籍，為別人診脈看病，能夠判斷這個(gè)人一年之后的死生吉兇。
B．朝廷官員邢邵的兒子患傷寒時(shí)，馬嗣明替他診脈，預(yù)先說(shuō)明他不久就會(huì)死去，后來(lái)，果然沒(méi)有多久大寶就病故了。
C．朝廷官員楊 患上背部腫疾，馬嗣明用練石給楊 背部外搽，治愈了他的疾病，楊 因此格外地器重他。
D．曾有一人家的兩名奴仆患病，其他醫(yī)生皆不識(shí)此病，而馬嗣明施用與《明堂》不同的針灸法，很快治好了該病。
第Ⅱ卷（111分）
四、文言文翻譯、詩(shī)詞鑒賞與默寫(xiě)（21分）
14．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）
(1)覺(jué)之少晚，不可復(fù)療。
譯文：__________________________________________________________________________
(2)以粗黃色如鵝卵大，猛火燒令赤，內(nèi)淳醋中，自有石屑落醋里。
譯文：__________________________________________________________________________
(3)嗣明即為處方，令馳馬往都市藥，示其節(jié)度。
譯文：_____________________________________________________________________________
15．閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。(8分) 長(zhǎng)信秋詞五首(其一)
王昌齡
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。
(1)詩(shī)題為“秋詞”，那么，作者在詩(shī)中寫(xiě)了哪些景象?作用是什么?（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)詩(shī)歌塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)這首詩(shī)在構(gòu)思立意和表現(xiàn)手法上有何特點(diǎn)? （3分）
____________________________________________________________________________________
16．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(１)_______________，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
(２)__________________，_______________________。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）
(３)弟子降兮北渚，目眇眇兮愁予。___________________，____________________。
(４)酌酒以自寬，________________。___________________？吞聲躑躅不敢言。（鮑照《擬行路難•其四》）
(５)________________，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）
(６)出師一表真名世，_________________。（陸游《書(shū)憤》）
(７)__________________。一種相思，兩處閑愁。（李清照《一剪梅》）
五、閱讀下面這篇小說(shuō)，做17—20題。（16分）
戰(zhàn)爭(zhēng)一局棋
凌君洋
帳外，一片蒼�！�
營(yíng)內(nèi)，一片悲涼……
面對(duì)著蒼茫的景色，想起剛才可怕的戰(zhàn)斗，士卒們當(dāng)然都有著著涼的心情：
“快到冬天了，可是我們的冬衣還沒(méi)有送過(guò)來(lái)……”
“怎么辦啊，我還聽(tīng)說(shuō)朝廷中有人侵吞了咱們的祿米，現(xiàn)在要克扣減半，這可叫我們?cè)趺椿畎 ?/P>
“不知道什么時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)才能結(jié)束……”
“我兒子該長(zhǎng)大了不少吧……”
除了將軍之外，軍中上上下下都在議論著。
剛打完了一仗，將軍不處理軍務(wù)，也不論功行賞，更不休息。和往常打完仗一樣，他就拉著副將下棋。
副將知道將軍的癖好，也不忍掃將軍的興致，便陪將軍下起來(lái)�？墒牵挥貌戮椭�，副將輸了。
這次，當(dāng)然也沒(méi)有例外。
下完后，將軍帶著難得的笑容對(duì)副將說(shuō)：“以后要好好學(xué)啊。”
副將卻說(shuō)：“將軍，您整天把時(shí)間浪費(fèi)在棋盤(pán)中，屬下認(rèn)為恐有慢軍心啊，您沒(méi)聽(tīng)到軍中流言四起嗎?下棋是您的嗜好，我本不該多說(shuō)，但現(xiàn)在是在軍中，您不處理軍務(wù)，卻做這些小事，您不覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
副將是硬著頭皮說(shuō)出這番話的。
將軍聽(tīng)完后，沒(méi)帶任何表情。
“你跟我快十年了吧。”將軍突然說(shuō)道，“我原來(lái)以為你最了解我，可是你跟了我十年，連我做人的最基本原則都不清楚……”將軍突然不說(shuō)了，又把棋盤(pán)展開(kāi)，把棋子布在上面，靜靜地望著棋盤(pán)出神……
副將有些唯唯諾諾：“我……我……”
“經(jīng)營(yíng)天下先要經(jīng)營(yíng)好自己的腳下，萬(wàn)事要從小事做起，如果都像你一樣，大事做不來(lái)，小事不肯做，那還做得好什么呢?”
將軍說(shuō)得很輕，好像說(shuō)給自己聽(tīng)，又好像在說(shuō)給副將聽(tīng)……
副將默默無(wú)語(yǔ)。
將軍又笑了：“再說(shuō)，下棋也不算浪費(fèi)時(shí)間啊，你不覺(jué)得下棋與戰(zhàn)爭(zhēng)很像嗎?”
副將欲言又止。
將軍自己和自己下起棋來(lái)。下著下著，將軍又輕輕地說(shuō)：“后方安定，前線才能放手拼殺，我相信，我的后方很安定!”
將軍說(shuō)這話時(shí)，透露出一股不容置疑的自信，像極了戰(zhàn)場(chǎng)上的他。
副將微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，士兵的冬衣就送到了，沒(méi)過(guò)多久祿米也送到了，絲毫未少……
副將看見(jiàn)了之后，笑了，是那種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。
“原來(lái)一切盡在將軍的掌握中啊!”他默默地想，“也許將軍就是從下棋中感悟一切的吧!”
17．與一般描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)相比，本文在寫(xiě)法上體現(xiàn)的突出特點(diǎn)是什么?試簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。（4分）
答：_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
18．小說(shuō)開(kāi)頭部分寫(xiě)出了將士們的種種議論，這在全文中有什么作用? （4分）
答：________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
19．簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中的將軍所具有的性格特點(diǎn)。 （5分）
答：________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．文中畫(huà)線句子是小說(shuō)的結(jié)尾，對(duì)于這個(gè)結(jié)尾，有人認(rèn)為“精妙”，也有認(rèn)為是“敗筆”。你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(不超過(guò)80字)（5分）
答：________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
高二語(yǔ)文試題答題卷
說(shuō)明：1、本卷答案必須做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。2、注意卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3、將班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)分別填寫(xiě)在答卷的相應(yīng)位置上。4、分值150分，時(shí)量150分鐘�！ �
班級(jí)__________姓名__________學(xué)號(hào)__________成績(jī)__________
第1卷（選擇題39分）
一、 二、三（3*13=39分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
第Ⅱ卷（111分）
四、文言文翻譯、詩(shī)詞鑒賞與默寫(xiě)（21分）
14．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）
(1)覺(jué)之少晚，不可復(fù)療。
譯文：_________________________________________________________________________
(2)以粗黃色如鵝卵大，猛火燒令赤，內(nèi)淳醋中，自有石屑落醋里。
譯文：_________________________________________________________________________
(3)嗣明即為處方，令馳馬往都市藥，示其節(jié)度。
譯文：_________________________________________________________________________
15．閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。(8分)
長(zhǎng)信秋詞五首(其一)
王昌齡
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。
(1)詩(shī)題為“秋詞”，那么，作者在詩(shī)中寫(xiě)了哪些景象?作用是什么?（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)詩(shī)歌塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)這首詩(shī)在構(gòu)思立意和表現(xiàn)手法上有何特點(diǎn)? （3分）
____________________________________________________________________________________
16．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(１)_______________，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
(２)__________________，_______________________。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）
(３)弟子降兮北渚，目眇眇兮愁予。___________________，____________________。
(４)酌酒以自寬，________________。___________________？吞聲躑躅不敢言。（鮑照《擬行路難•其四》）
(５)________________，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》） (６)出師一表真名世，_________________。（陸游《書(shū)憤》）
(７)__________________。一種相思，兩處閑愁。（李清照《一剪梅》）
四、現(xiàn)代文閱讀（18分）
17．與一般描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)相比，本文在寫(xiě)法上體現(xiàn)的突出特點(diǎn)是什么?試簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。（4分）
答：________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
18．小說(shuō)開(kāi)頭部分寫(xiě)出了將士們的種種議論，這在全文中有什么作用? （4分）
答：________________________________________________________________________________
19．簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中的將軍所具有的性格特點(diǎn)。 （5分）
答：________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
20．文中畫(huà)線句子是小說(shuō)的結(jié)尾，對(duì)于這個(gè)結(jié)尾，有人認(rèn)為“精妙”，也有認(rèn)為是“敗筆”。你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(不超過(guò)80字)（5分）
答：________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
六、語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用（14分）
21．《林教頭風(fēng)雪山神廟》和《邊城》分別刻畫(huà)了林沖和翠翠兩個(gè)人物形象。請(qǐng)各用一個(gè)單句對(duì)這兩個(gè)形象作簡(jiǎn)要概括。要求對(duì)形象的理解正確，表達(dá)簡(jiǎn)明通順，每句不超過(guò)25字。（6分）
（1）林沖是一位_________________________________________________________________形象。
（2）翠翠是一位_________________________________________________________________形象。
22．仿照下邊句子用一句話點(diǎn)評(píng)，要求概括小說(shuō)《邊城》的主要基調(diào)。（4分）
例：《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌�！哆叧恰肥莀___________________________________
23．手機(jī)短信是數(shù)字時(shí)代一種時(shí)尚、便捷的交流方式。它短小精悍，輕松幽默，形式靈活，風(fēng)格多樣。品味下面兩則生日祝福短信，然后自主擬寫(xiě)一條短信，表達(dá)自己對(duì)朋友(或同學(xué))生日的問(wèn)候與祝福。力求構(gòu)思新穎，富有文采。(4分)
短信一：我問(wèn)過(guò)煩惱了．它說(shuō)它根本不愛(ài)你，它說(shuō)永遠(yuǎn)都不會(huì)理你，并希望你不要自作多情；還有健康托我轉(zhuǎn)告你：它暗戀你好久了，并且一生不變。生日快樂(lè)!
短信二：裝滿(mǎn)一車(chē)愛(ài)心蛋糕，讓平安開(kāi)道；拋棄一切煩惱，讓快樂(lè)與你擁抱；存儲(chǔ)所有溫暖，將寒冷趕跑；釋放一生真情，讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)你微笑。生日快樂(lè)!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、作文（60分）
24．一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過(guò)這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)�！庇谑撬�(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。
“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿(mǎn)了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛(ài)的弓！”一面說(shuō)著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
第一單元檢測(cè)試題參考答案
1．D ．(A．央(1)浼miǎn-měi B．儺tān－nuó戲 C．埋mái－mán怨 角隅ǒu－yú）
２．C． (唉聲嘆氣 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 陶冶)
３．D．＂便＂改為“雖”，與后面的“卻”搭配。
４．C．惡衣惡食：形容生活非常儉樸，用在這里不合語(yǔ)境。未可厚非: 厚非：過(guò)分責(zé)難、責(zé)備。不能過(guò)分責(zé)備。指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。“咸魚(yú)翻身”指短時(shí)間內(nèi)處境由壞變好。匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
５．A B“培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和宣傳”語(yǔ)序不當(dāng)；C介詞誤用，“對(duì)于”換為“就”；D、成分殘缺，在“最”字前加“以”。
６．B
7．B(“僅僅把高效藥物準(zhǔn)確送到患者有病的部位至少要花20年”的說(shuō)法有誤)
8．B(A項(xiàng)，“一個(gè)細(xì)胞”意味著任意一個(gè)細(xì)胞，而與原文的“致病細(xì)胞”內(nèi)容不符。另外，“預(yù)防”也不等于“治療”；C項(xiàng)，“涉及很多人的生命安危”，在文中指的是“飛機(jī)駕駛員的情緒不正常就會(huì)帶來(lái)安全問(wèn)題”，而非“患者”等人的“生命安危”；D項(xiàng)，“醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展”準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)是“在基因組醫(yī)學(xué)時(shí)代”，此外，后半句“難免將會(huì)被淘汰”針對(duì)的是醫(yī)生與患者的關(guān)系，并非是“現(xiàn)有的法律和社會(huì)規(guī)則”)
9．C(患者“成為專(zhuān)治某種疾病的醫(yī)生”的結(jié)論，推斷不合邏輯)
三、10．B(期：一年。見(jiàn)《鄒忌諷齊王納諫》)
11．A(A介詞，替，給。B前者代詞，“他”；后者語(yǔ)氣副詞。C前者順承，“就”；后者表修飾。D前者“……的人”；后者起句中提頓作用，引出判斷)
12．B(①是說(shuō)馬嗣明年青時(shí)好學(xué)肯鉆，④是楊情對(duì)未予邢子才的兒子封爵之事而向文帝作的解釋。⑥只是別人對(duì)他的評(píng)價(jià))
13．D(“馬嗣明施用與《明堂針灸圖》不同的針灸法”不夠恰當(dāng)，文中只是說(shuō)他“針灸孔穴，往往與《明堂》不同”，即“穴位”不同，而在具體的闡述救治兩名奴仆時(shí)，只是說(shuō)為他們施用了針灸，在兩腳腳背上各灸二十一針，就治愈了他們，“針灸法”是否與《明堂》不同，并不能確定)
14． (1)發(fā)覺(jué)稍微晚了一些，不能再救治。
(2)用鵝蛋一樣大的粗黃色石頭，用猛火燒讓它變紅，放人純醋中，自然就有石粉末落在醋里。
(3)嗣明就給她開(kāi)了處方，讓人騎馬去城里購(gòu)買(mǎi)藥，并告訴服藥方法。
參考譯文：
馬嗣明，是河內(nèi)野王人。年輕時(shí)博覽縱觀，研讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍，為他人診脈治病，能判斷這個(gè)人一年后死生吉兇。邢邵(字子才)獨(dú)生兒子大寶，非常聰明敏慧，十七八歲時(shí)患傷寒，嗣明給他看病，出來(lái)后就告訴楊惜說(shuō)：“邢公子傷寒病可不治自愈，但他的脈象顯出不到一年就會(huì)死去。發(fā)覺(jué)稍微晚了一些，不能再救治�！睅滋煲院螅瑩P(yáng) 、邢邵兩人一起于內(nèi)殿陪宴，文宣帝說(shuō)：“邢子才的兒子長(zhǎng)大成人，人善不惡，我想給予他附近一郡�！睏� 以他年少為由，沒(méi)有合上剖開(kāi)的憑證。宴會(huì)完畢，楊 向文帝上奏：“馬嗣明曾稱(chēng)大寶脈象險(xiǎn)惡，一年內(nèi)可能死去，如果他去出守州郡，很難求到醫(yī)藥�！贝耸掠谑亲髁T。大寶沒(méi)到一年就死了。楊患背部腫疾，馬嗣明用練石為他涂搽，就治愈他的病，因?yàn)檫@個(gè)被楊 格外器重。制作練石的方法：用鵝蛋一樣大的粗黃色石頭，用猛火燒讓它變紅，放入純醋中，自然就有石粉末落在醋里。多次燒烤到，石頭燒盡，取出石頭粉曝曬干，搗細(xì)過(guò)篩，和上醋來(lái)涂在腫痛處，沒(méi)有不治愈的。
武平年間，馬嗣明官任通直散騎常侍。他采用的針灸穴位，常常與《明堂針灸圖》不同。曾有一人家，兩名奴仆均患病，全身發(fā)青，漸漸虛弱不能進(jìn)食�？戳嗽S多醫(yī)生，皆不識(shí)此病。嗣明施用灸法，在兩腳腳背上各灸二十一針，就治好了該病。武平年末，他隨從皇上去晉陽(yáng)，到達(dá)遼陽(yáng)山，看見(jiàn)多處貼榜，說(shuō)有一戶(hù)人家女兒生病，如有人能治愈，賞錢(qián)十萬(wàn)。很多名醫(yī)都揭榜去那戶(hù)人家，詢(xún)問(wèn)疾病狀況，然而都不下手治療。唯有嗣明為她診治。詢(xún)問(wèn)她的發(fā)病原由，患者說(shuō)曾用手拿一根麥穗，就看見(jiàn)一條長(zhǎng)約二尺形似蛇的紅色東西進(jìn)入她的手指中，于是受驚倒地。當(dāng)時(shí)就感覺(jué)手臂既疼且腫，一個(gè)多月后，漸漸延及半身，肢體關(guān)節(jié)皆腫起來(lái)，疼痛難以忍受，呻吟聲日夜不斷。嗣明就給她開(kāi)了處方，讓人騎馬去城里購(gòu)買(mǎi)藥，并告訴服藥方法，前后服用湯藥十荊、一劑散藥。等到嗣明第二年隨從皇上返回，次女孩已平安恢復(fù)如從前了。嗣明醫(yī)術(shù)精妙，大多像這樣。
15．(1)詩(shī)中的環(huán)境和所抒寫(xiě)的景象都暗合“秋詞”的要求，院中梧桐，秋深葉黃，夜深露重。其作用有兩點(diǎn)：①點(diǎn)明題意，向讀者暗示這是一首官怨詞；②渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。
(2)這首宮怨詩(shī)，描寫(xiě)了一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福，寂寞孤單的宮女的形象。宮女的形象可以通過(guò)“無(wú)顏色”和“臥聽(tīng)清漏”來(lái)表現(xiàn)�！盁o(wú)顏色”既是說(shuō)明了室內(nèi)用具的灰暗和夜已深，更向讀者暗示了主人公心情的黯淡�！芭P聽(tīng)清漏”，“漏”前加“清”字，由于心境凄清，愁恨難眠，才感覺(jué)漏聲凄清，漏聲漫長(zhǎng)。
(3)構(gòu)思立意的特點(diǎn)：前三句寫(xiě)景，多重鋪墊，后一句寫(xiě)人，水到渠成；由遠(yuǎn)而近，由戶(hù)外寫(xiě)到室內(nèi)。表現(xiàn)手法是借景抒情，以景托情。
16． (1)落紅不是無(wú)情物 （2）-（7）見(jiàn)教材
17．本文以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，卻不正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)主人公的英雄氣概和杰出才能；而是通過(guò)下棋這個(gè)常見(jiàn)的生活小事，采用側(cè)面描寫(xiě)的手法，來(lái)凸顯人物指軍若定和運(yùn)籌帷幄的大將風(fēng)范。
18．①借議論點(diǎn)出軍營(yíng)士兵人心浮動(dòng)，交代了戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的艱難困苦，為主人公搭建了一個(gè)顯示才能的舞臺(tái)；②戰(zhàn)士的浮躁同將軍的鎮(zhèn)定形成了鮮明的對(duì)比，對(duì)刻畫(huà)主人公形象起到烘托的作用；③設(shè)置了懸念，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。
19．①沉著鎮(zhèn)定；②堅(jiān)定自信；③運(yùn)籌帷幄；④循循善誘。
20．本題屬于開(kāi)放性題目，能自圓其說(shuō)，有說(shuō)服力，即可得分。
提示：精妙說(shuō)，可以從點(diǎn)題、情節(jié)照應(yīng)、塑造人物形象等方面的作用進(jìn)行說(shuō)明。
敗筆說(shuō)，可以從小說(shuō)虛實(shí)手法的不同效果人手進(jìn)行說(shuō)明，如：這樣的結(jié)尾過(guò)于直露，缺乏想象空間，難以產(chǎn)生藝術(shù)魅力。
六、語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用
21．（1）武藝高強(qiáng)、扶危救困、從逆來(lái)順受到奮起反抗的梁山英雄
（2）美麗、善良、至純至真、調(diào)皮、活潑、對(duì)愛(ài)情剛剛覺(jué)醒的青春少女
22、參考：一支斑瀾的民俗風(fēng)情畫(huà)
一首哀婉的抒情詩(shī)
23．1.生日快樂(lè)！我送你一份100%純情奶糖：成份=真心+思念+快樂(lè)，有效期＝一生，營(yíng)養(yǎng)=溫磬+幸福+感動(dòng)。
2.我托空氣為郵差，把熱騰騰的問(wèn)候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，祝你生日快樂(lè)！
3.這里是點(diǎn)歌臺(tái)，您的好友為您點(diǎn)播一首動(dòng)力火車(chē)的《當(dāng)》，祝您生日快樂(lè)！收聽(tīng)方法：請(qǐng)將鐵盆扣在頭上，用鐵棍用力敲擊，可重復(fù)收聽(tīng)！
4.裝一袋陽(yáng)光，兩把海風(fēng)，自制了幾斤祝福，托人到美國(guó)買(mǎi)了些快樂(lè)，法國(guó)帶了兩瓶浪漫，從心里切下幾許關(guān)懷，作為禮物送給你，愿你生日快樂(lè)！
5.在你生日來(lái)臨之際，祝你萬(wàn)事七喜，心情雪碧，工作紅牛，愛(ài)情鮮橙多，天天娃哈哈，日日喜之郎，月月樂(lè)百事，年年高樂(lè)高，歲歲美年達(dá)，永遠(yuǎn)都醒目！
6.有一種思念叫月滿(mǎn)西樓，有一種默契叫心有靈犀，有一種感覺(jué)叫清風(fēng)細(xì)雨，有一種幸福叫紅藕齊憐，有一種祝福叫只要你過(guò)得比我好，祝生日快樂(lè)！
7.不許動(dòng)，我是警察！你已經(jīng)被幸�？鞓�(lè)包圍啦！唯一出路是舉手投降接受祝福！祝生日快樂(lè)！
8.摘一千顆星星，為你照亮前程。種一千朵玫瑰，令你時(shí)時(shí)陶醉。折一千只紙鶴，逗你時(shí)時(shí)歡樂(lè)。找一千種理由，祝你生日快樂(lè)！
9.如果一片樹(shù)葉代表快樂(lè)，我送你一片森林；如果一滴水代表一份祝福，我送你一片大海；如果一顆流星代表一種幸福，我送你一切流星雨。祝生日快樂(lè)！
10.什么都可以不好，心情卻不能不好！什么都可以缺乏，自信卻不能缺乏！什么都可以不要，快樂(lè)卻不能不要！什么都可以忘記，朋友不能忘記，祝生日快樂(lè)！
11.送你陽(yáng)光，替你把疲憊蒸發(fā)；送你細(xì)雨，替你把勞累沖刷；送你流星，替你帶去好夢(mèng)；送你彩霞，替我捎個(gè)話：�？葱畔⒌娜松湛鞓�(lè)！
23答題示例
清明節(jié)：雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。
紛紛清明時(shí)節(jié)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心頭。
杏花村里酒飄香，清明時(shí)節(jié)人斷腸。
逝者的生命在我們的心中續(xù)延，我們的思念如同細(xì)雨綿綿。
植對(duì)節(jié)：今日栽下千棵樹(shù)，來(lái)年形成萬(wàn)里蔭。
種下綠色的希望，創(chuàng)造幸福的未來(lái)。
樹(shù)木樹(shù)人，百年大計(jì)。前人栽樹(shù)，后人乘涼。
植一棵樹(shù)，增一抹綠色，添一份期待。
中秋節(jié)：兩岸共賞月，一心盼團(tuán)圓。
月到中秋圓，親人心相連。
月亮圓月餅圓，年年歲歲盼團(tuán)圓�！ 【栈ㄏ愎鸹ㄏ悖瑫r(shí)時(shí)刻刻望故鄉(xiāng)。
端午節(jié)：吃粽子賽龍舟，一縷英魂萬(wàn)古傳。龍舟競(jìng)發(fā)千帆舞，汩羅江畔吊屈平
七、24．新材料作文“弓”作文講評(píng)
一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過(guò)這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)�！庇谑撬�(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。
“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿(mǎn)了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛(ài)的弓！”一面說(shuō)著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
[材料分析]
（1）弓：出色的、又遠(yuǎn)又準(zhǔn)——獵人：珍惜 、 喜愛(ài)
（2）弓的外觀：毫不出色、稍微笨重——獵人：可惜、 補(bǔ)救 別讓愛(ài)變成傷害
（3）愛(ài)的初衷——弓斷的結(jié)果
一、立意角度
1、正確立意角度：
獵人角度：苛求與失去、完美也要適度、重其本質(zhì)、輕其形式、順其本性、莫讓愛(ài)水橫流弓的角度：真實(shí)最美、去掉裝飾，追求本質(zhì)，華而不實(shí)與實(shí)而不華
事件角度：追求生命的本色、完美無(wú)需裝飾
2、立意失誤舉例：
缺陷是美 感謝殘缺 找準(zhǔn)自己的位置 主觀與客觀協(xié)調(diào) 主觀認(rèn)識(shí) 找到高度 自作聰明 用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題 懂得追求 珍惜眼前 學(xué)會(huì)生活 物盡其能 有得必有失
二、精彩片段
1、我，一把弓，一把和田地同生和歷史同在的弓，已經(jīng)在磅礴的大地上游歷了千年萬(wàn)年。黑檀木的材料讓我結(jié)實(shí)無(wú)比；瞄準(zhǔn)的精度讓我成為士兵爭(zhēng)搶的武器。我自知相貌丑陋，但我堅(jiān)持做完整的自己，保持英雄的本色。
而如今，我不得不掩面痛哭�？v然是沖鋒陷陣的老將，縱然是戰(zhàn)痕遍身的勇士，此刻在那鋒利的刻刀下也無(wú)能為力。我，將要被那所謂的藝術(shù)雕刻成所謂的美麗。疼痛徹身，我呼天天不應(yīng)，叫地地不靈••••••
我，一把與歷史同在的弓不得不接受現(xiàn)實(shí)的雕琢。只為滿(mǎn)足主人的需要，我不得不失去自我。
然而，我不甘，我痛恨為了取悅別人而出賣(mài)自己的偽君子，痛恨人格的淪喪與自我的迷失。我始終是一把樸實(shí)黝黑的弓，這代表著我的樸實(shí)與忠誠(chéng)，象征著我歷經(jīng)磨難的生命歷程，我不需要花紋的裝扮，我不美麗但我永遠(yuǎn)是我自己。所以，我要以死抗?fàn)帯１３滞暾淖晕摇?/P>
弓弦拉開(kāi)的一瞬，我毫不猶豫地折斷了腰，為我“弓”的本色，不為奴役的本色！
2、春風(fēng)只有追求飄逸灑脫的本色，才會(huì)有春意盎然的生機(jī)；夏天只有追求輕快豪爽的本色才會(huì)有狂放熱情的追逐；秋葉只有追求金黃的本色才會(huì)有沉穩(wěn)成熟的喜悅；冬雪只有追求雪白晶瑩的本色才能有純潔美麗的贊譽(yù)。
追求本色，點(diǎn)亮生活。
3、良弓雖然笨重，卻能百步穿楊，若苛求其外表只能減弱其發(fā)射力，甚至弦折弓斷，得不償失。因此，苛求有時(shí)意味著失去，不要苛求，充分發(fā)揮作用即可。
不苛求星星擁有萬(wàn)丈光芒，只須它點(diǎn)綴黑暗天空；
不苛求小河擁有波濤洶涌，只須它補(bǔ)給廣闊大海；
不苛求野花擁有雍容華貴，只須它襯托生機(jī)春天。
4、豪邁奔騰是大海的本色，優(yōu)雅歡暢則是小溪的本色；轟轟烈烈是夏天的本色，寧?kù)o素穆則是冬天的本色；結(jié)實(shí)耐用是弓箭的本色，而精妙美觀是藝術(shù)品的本色。
每個(gè)事物都有自己生命的本色，而過(guò)多的點(diǎn)綴與裝飾則會(huì)喪失自己的本色。物亦此，人亦然。
5、自然本是和和諧諧，而這拉弓人卻忽視這一點(diǎn)，只去追求表面的華麗，而與愿望違背，失去真愛(ài)。
五千年的文化神秘了我們古老的東方，千百年的歷史照亮了我們的悠悠古國(guó)，而這數(shù)千年的歷程中又有不少人為我們作榜樣，提醒著我們要行于本色。
夕陽(yáng)揮灑，灑滿(mǎn)西樓，卻消減不了心中的閑愁，黃花遍地，梧桐細(xì)雨，又怎能梳清那剪不斷理還亂的情愁，愛(ài)深成恨，相思成災(zāi)，載著那一腔愁緒，只留下清淚點(diǎn)點(diǎn)。從父母的依偎中走向獨(dú)立的人生，任回憶穿梭，充斥的是愛(ài)情的甜美但更多的是失敗的蒼涼，你駕著一葉生命的孤舟與世俗進(jìn)行著一場(chǎng)搏斗，縱然是落個(gè)晚節(jié)不保的罵名，縱然是落個(gè)無(wú)兒無(wú)女的凄涼，但你的一生卻詮釋了對(duì)生命，對(duì)愛(ài)情的尊重。最重要的是行于本色的精神，不故意雕琢的理性。
6、眾所周知，著名物理學(xué)家牛頓總衣衫不整，頭發(fā)蓬亂，但你會(huì)因此而忽略他的成就而鄙視他嗎？鄧小平身材矮小，但你會(huì)因此而蔑視他的“改革開(kāi)放”理論的偉大嗎？貝多芬雙耳失聰，但你會(huì)因此而否認(rèn)他在音樂(lè)殿堂中的創(chuàng)舉嗎？
不會(huì)。平凡的裝束與臉龐掩蓋不住內(nèi)心充實(shí)的光芒。于此，即使再光艷的禮服與長(zhǎng)相，也充實(shí)不了內(nèi)心的無(wú)知與空虛。 我想問(wèn)：華而不實(shí)與實(shí)而不華你選擇哪一個(gè)？
三、優(yōu)秀例文
“心”美才是真美
春節(jié)朋友來(lái)串門(mén)時(shí)，帶來(lái)了一箱柑橘，盒子喜慶而漂亮。等到打開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)，里面的桔子大多發(fā)黑，已經(jīng)不可食用了。朋友驚呼上當(dāng)：本以為如此精致的包裝中一定是上好的佳品！
我一笑，拿出了去年收藏的一個(gè)極為精美的月餅包裝盒。如果僅僅從包裝上看，誰(shuí)能想到里面昂貴的月餅的味道甚至趕不上超市三元一塊的散裝月餅?zāi)兀?/P>
于是，我們?cè)谂u(píng)商家投機(jī)的時(shí)候不禁又自問(wèn)起來(lái)：是什么蒙住了我們的雙眼？在我們過(guò)度的追求華麗的外表時(shí)可曾注意過(guò)它的內(nèi)在品質(zhì)？我們追逐的到底是什么？
一張?zhí)茨竟�，本�?lái)射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，可帶著對(duì)外觀的失落請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕出了一幅絕美的《行獵圖》時(shí)，弓卻被拉斷了。當(dāng)這張弓失去了它的實(shí)際價(jià)值時(shí)，再精美的圖畫(huà)也失去了存在的意義。
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則報(bào)道：某市市長(zhǎng)，為了向人展示自己城市的風(fēng)采，大修城市廣場(chǎng)，大搞形象工程，而終因負(fù)債累累，城市經(jīng)濟(jì)趨向萎靡，在美麗的廣場(chǎng)，留下的不是市民的歡笑聲而是陣陣怨聲。
也記得眼見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一位父親，用品牌將自己的孩子“武裝”到了牙齒，以期望成為他人眼中最為優(yōu)秀的孩子。而當(dāng)孩子因過(guò)度追求物質(zhì)的享樂(lè)而走上歧路時(shí)，我不知道這個(gè)家長(zhǎng)在追逐著警車(chē)呼號(hào)的同時(shí)是否還會(huì)有一種思考。
注重外表，忽略?xún)?nèi)在品質(zhì)，帶給我們的布僅僅是遺憾，甚至是悲劇。還有什么比“金玉其外，敗絮其中”更讓人無(wú)奈更讓人痛心呢？“買(mǎi)櫝還珠”留下的也不僅僅是笑柄吧。
烏龜本不美麗，可它卻以自己的執(zhí)著的爬行深深的刻在了孩子們的童話世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的愛(ài)戀。
小草本不美麗，卻因那青翠的綠色燃燒起了人們生命的熱情，于是，它以盎然的生機(jī)永遠(yuǎn)存活在詩(shī)人的生命中。
司馬遷本不美麗，他受辱的軀體在世人異樣的目光中，爆發(fā)出了無(wú)窮的生命能量，于是，那殘缺的身體照亮了一個(gè)民族的歷史。
霍金亦不美麗，但他那跳動(dòng)的手指中的神秘宇宙卻讓他永遠(yuǎn)定格在了二十一世紀(jì)的燦爛星空。
綠天涯的小草永遠(yuǎn)惹人愛(ài)憐；滋潤(rùn)大地的雨滴永遠(yuǎn)讓人期盼；播灑溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)得人贊美。品質(zhì)決定生命，除去外表的浮華，留下的才是生命的重量。
海爾集團(tuán)以它的成功告訴我們：品質(zhì)永遠(yuǎn)是第一位的，外表的美麗換得的只是暫時(shí)的開(kāi)放，只有“心”美，才是真美，才能永恒。
一張弓的腐敗
一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微顯得有些笨重！而且外觀粗陋。真是可惜！———不過(guò)這是可以補(bǔ)救和改變的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)。”———他去了，藝術(shù)家改變了弓的笨重并在上雕了一幅完整的行獵圖：還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓呢？
這個(gè)人充滿(mǎn)了喜悅�！肮。阏溆羞@種裝飾，我親愛(ài)的，靈巧的弓！”一面說(shuō)著，他就試了試，他拉緊了弓，弓呢———斷了。
這是德國(guó)大寓言家萊辛寫(xiě)的一則寓言，我非常喜歡。特別是在這不時(shí)能聽(tīng)到腐敗案例的環(huán)境中，每次聯(lián)想到這個(gè)寓言，我的內(nèi)心都會(huì)感到無(wú)比的悵然：如果他的主人不是追求虛華，那么弓會(huì)有這樣悲哀的結(jié)果嗎？
成亦蕭何，敗亦蕭何！伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)一位人才，他極力推薦、培養(yǎng)這位人才，冠以頭銜，授予權(quán)勢(shì)。按理說(shuō)虎添雙翼應(yīng)該是叱咤風(fēng)云，但突然有一天東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，伯樂(lè)悔矣！如果當(dāng)初對(duì)他不提拔、不重用，他會(huì)在原來(lái)的崗位上干得有聲有色，決不會(huì)淪為階下囚，不會(huì)像那張弓“斷裂”。
如果把這位才子和這張斷弓結(jié)合在一起，便是：一張弓的腐敗。 猶如山崖上的一棵樹(shù)，原本在貧瘠的縫隙間頑強(qiáng)生長(zhǎng)，挺拔而翠綠。忽然把他移至松軟的泥土中，有美麗的陽(yáng)光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香相伴，不時(shí)地施肥澆水，但這棵從艱難中走來(lái)的樹(shù)卻因水土不服，日漸憔悴，直至枯死。
弓亦然，樹(shù)亦然，人亦如此。背負(fù)著美麗的名利和權(quán)位以為那便是真實(shí)的，但是，如果沒(méi)有鮮活的生命，坦蕩的內(nèi)心，平靜的生活，那美麗的負(fù)荷如同弓上的雕刻，只能給命運(yùn)帶來(lái)悲哀。
不只是一只弓的命運(yùn)讓我們深思，人的世界觀也可以讓我們?nèi)ヌ接憽Ｗ咴趽頂D的大街，看到許多珠光寶氣、衣著光鮮前衛(wèi)的女士，您想一想她會(huì)有怎樣的內(nèi)心呢？再有那西裝革履、眉宇間滿(mǎn)蘊(yùn)權(quán)勢(shì)的優(yōu)越感，體態(tài)中充斥富足的紳士們又會(huì)有怎樣的氣度和思想？這樣一想使我感到如此悲哀：當(dāng)那些曾是人民的公仆，造福一方的官爺，忽然，低頭站在法庭的被告席上，成為人民的罪人時(shí)，那和一張美麗卻因“腐敗”而斷裂的弓有多大的區(qū)別呢！
寫(xiě)著，寫(xiě)著，我便發(fā)現(xiàn)了自己的荒謬：如果這樣，世間就不要伯樂(lè)了嗎？是人才就不能提拔了嗎？世間無(wú)人為官了嗎？所有的弓都不能雕刻了嗎？不，我這里說(shuō)的只是一張因“腐敗”而斷裂的弓。到此我便釋然，請(qǐng)君對(duì)號(hào)入座，我才能自圓其說(shuō)。
保持生命本色
不禁為那張弓感到惋惜，弓受它的主人任意擺弄，無(wú)法保持自己的本色才造成了折斷的悲劇。而人，可以不受別人擺布，能夠保持生命的本色。
保持本色是涓涓的小溪從容流淌而不像大海一樣翻滾咆哮，保持本色是翩翩飛舞的蝴蝶游戲花間而不學(xué)蜜蜂忙碌的采蜜，保持本色是歡快的鳥(niǎo)兒嬉戲林間而不像蒼鷹搏擊長(zhǎng)空。保持生命本色，塑造一個(gè)自自然然真真正正的自己。
五千年的歷史長(zhǎng)河涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)仁人志士，正是因?yàn)樗麄儽３至松旧沤o歷史增添了千斤重的分量。
“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”，精忠園兩側(cè)的大字熠熠發(fā)光，講述著一個(gè)“忠”的故事�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”是岳飛在長(zhǎng)吟。“金兵未滅，何以家為？”是岳飛在長(zhǎng)嘆面對(duì)著皇帝軟弱無(wú)能，秦檜等人的陷害，他對(duì)心中“忠”字本色的堅(jiān)守。明月夜，小重山，風(fēng)波亭，見(jiàn)證了岳飛的忠誠(chéng)。他本可以與秦檜等人同流合污，偏安江南一隅；他本可以向金軍屈辱求和來(lái)?yè)Q得一時(shí)的安寧。然而他沒(méi)有，他始終保持著忠于大宋江山的本色。幾百年的風(fēng)雨淡褪了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)血跡，而岳武穆忠心的本色依然展現(xiàn)在歷史的天空。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，零丁洋上傳來(lái)了文天祥的豪言壯語(yǔ)，面對(duì)元兵的軟硬兼施，文天祥不為名利所誘更不為死亡所懼。他本可以投降元軍而后撈個(gè)一官半職，他本可以暫時(shí)低下他那高貴的頭顱以求生還。然而他沒(méi)有，他始終保持著無(wú)懼無(wú)畏的本色。幾百年的波浪淹沒(méi)了零丁洋上的聲聲嘆息而文天祥豪無(wú)畏懼的本色永照塵寰。
漫漫歷史長(zhǎng)河留給我們無(wú)盡的精神財(cái)富。它們似珍珠勝寶石，撿拾起這一粒粒珍珠寶石，像古人一樣保持生命的本色，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
保持生命本色，讓精神的天空晴空一碧。
保持生命本色，讓你我的人生更有意義。
莫讓愛(ài)水橫流
愛(ài)是灑向花兒的清水陽(yáng)光，甘甜溫暖，滋潤(rùn)它茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是母親一句輕聲的問(wèn)候，是撫著孩兒的頭一次輕柔的撫摸，激勵(lì)溫暖于孩子的心頭。
但愛(ài)又是無(wú)節(jié)制的對(duì)花兒的修剪，翻土，松根，讓還未綻放的花蕾早早凋零。
愛(ài)又是任孩子為所欲為，滿(mǎn)足其一切要求的放任，讓孩子長(zhǎng)久依賴(lài)于他人，無(wú)法走向社會(huì)與未來(lái)。
愛(ài)可以溫暖一切，感染一切。但過(guò)度的愛(ài)便成了溺愛(ài)，成了毀滅，它可以淹沒(méi)一個(gè)人的前程。斷送一個(gè)人的命運(yùn)，因此我要說(shuō)：莫讓溺愛(ài)之水橫流。
商紂王愛(ài)他的美姬，愛(ài)得纏綿悱惻，愛(ài)得死去活來(lái)；愛(ài)得將臣子的心挖出來(lái)博她一笑，愛(ài)得怒斥百姓，無(wú)所作為；紂王將所有的愛(ài)傾注于她身上，朝政、家國(guó)、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后；愛(ài)終于無(wú)法承受如此之重，溺愛(ài)的洪水泛濫了，咆哮著奔向紂王安睡的寢室，沖向外面早已冷卻的世界，將紂王連同他還未做醒的美夢(mèng)一同吞噬，使一個(gè)朝代早早退出歷史舞臺(tái)。殊不知，這一切都因紂王無(wú)節(jié)制的愛(ài)而起，愛(ài)一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹沒(méi)一切。
趙太后愛(ài)長(zhǎng)安君，這愛(ài)眾所周知，“嫗尊長(zhǎng)安君之為，授之重器肥饒之地�！倍|龍卻說(shuō)：“臣以為君愛(ài)燕后勝于愛(ài)長(zhǎng)安君也”，沒(méi)錯(cuò)，將燕后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，傳宗接代，無(wú)異于延續(xù)國(guó)家民族之香火，愛(ài)長(zhǎng)安君，卻尊其位，豐其物，藏于室，“一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？”過(guò)分的愛(ài)，定會(huì)遺害長(zhǎng)安君，使其無(wú)法立足于趙，而趙太后最終也明白這一點(diǎn)，任觸龍使之，質(zhì)長(zhǎng)安君于齊，最終贏得眾人的信任與偑服。
愛(ài)是鐘表里的那一根發(fā)條，輕輕適當(dāng)?shù)臄Q幾下，便足以讓表繼續(xù)走下去，愛(ài)得越重，擰得越緊，最終發(fā)條崩斷，一無(wú)所有。因此，愛(ài)需要控制，適當(dāng)?shù)膼?ài)才會(huì)讓花兒更茁壯，天空更蔚藍(lán)，才會(huì)讓快樂(lè)聲回蕩于耳邊。
溺愛(ài)只有葬送，莫讓愛(ài)水橫流。
勿以心為形役
逃遁出繁雜的人世間，做真實(shí)的自我，和明月為伴，以清風(fēng)為友。王維遺世獨(dú)立，放棄了奢華的五斗俸祿，和詩(shī)酒為伴，以松菊為友，陶淵明堪稱(chēng)隱逸之宗，愛(ài)我自然，返璞歸真，勿以心為形役。
出色的黑檀木弓，雖有些笨重，外觀毫不出眾，但這是檀木弓的本真，是不飾浮華的自然。然而檀木弓擁有者一味追求裝飾華美，一幅完整行獵圖加之于弓上，故弓一拉即斷。
靜美之極，是真實(shí)的自己，是不為形役的自我超脫，拂去塵世的擾人輕紗，撥開(kāi)心空陰霾，原野間盡開(kāi)自由、幸福的生命之花。
獨(dú)愛(ài)林和靖梅妻鶴子的幽雅，形隨于心，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的喧囂，遠(yuǎn)離漫無(wú)邊際的紛擾，是林和靖神往的天堂！一梅一鶴留住不戀仕途的心，一梅一鶴留住愛(ài)田園的情，縱情山水明月，縱情芬芳清雅。
時(shí)間的箭頭指向鎩羽而歸的家園�！疤飯@將蕪胡不歸”，身不心為形役，以羈鳥(niǎo)作喻，以池魚(yú)作比，猶如沖破金絲籠的小鳥(niǎo)渴望得到一片屬于自己展翅高飛的清空玉宇，渴望得到一片有自由，有幸福，有書(shū)詩(shī)的清雅之宅，雖是“三徑就荒”，但“松菊猶存”。童仆歡迎，稚子侯門(mén)，歸家的心情難以言喻，總算回到魂?duì)繅?mèng)繞的田園。
不在仕途委心，不在宦海沉浮，不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，保得住一份“出淤泥而不染”的清高，保得住一份“寒梅傲雪于枝頭”的氣節(jié)。
心存南山松菊的寧?kù)o，心存田園秩序的和諧，心存太陽(yáng)朝開(kāi)夕落的規(guī)則，心存放浪形骸的超脫。不以心為形役是心對(duì)于形的升華，是靈魂對(duì)于“天堂”的神往，精神的營(yíng)養(yǎng)孕育愛(ài)我自然的胎盤(pán)，伴著中國(guó)古代文人的淚，伴著中國(guó)隱士超脫自然的情。
釋去浮華，愛(ài)我本真。月輝常駐心間，清泉常駐心間；用于山水的澄明滌蕩世間的穢惡，用杯杯美酒洗濯胸中的污濁，追隨明月，追隨清風(fēng)，做最超脫的自我。
那月，照一身玉潔冰清；
那風(fēng)，吹一身輕松自在；
那人，便是心的主宰者，便是生活的締造者。
永恒的美麗
你可曾喜歡紅色，它熱情火烈，卻又希冀它少些濃重；你可曾喜歡白色，它純樸自然，卻又希冀它少些單調(diào)空曠；你可曾熱戀綠色，它充滿(mǎn)生機(jī)，卻又希冀它少些沉穩(wěn)深厚。事物是那么美好，卻也時(shí)刻存有遺憾，當(dāng)你感嘆萬(wàn)物皆無(wú)完美時(shí)，為何不堅(jiān)信缺憾成就了永恒的美麗。
王昭君，那一朵圣潔的蓮花要支去大漠里尋根，面對(duì)自己的畫(huà)像，她該遺憾自己為什么會(huì)有如許不公，面對(duì)荒野大漠，她該遺憾遠(yuǎn)離故土，鄉(xiāng)思撩繞心頭，她，卻在這缺憾中成就了千古美談，成就了匈漢人民的安寧幸福。這朵蓮花不會(huì)因那點(diǎn)點(diǎn)的缺憾而掩蓋它的華彩，因?yàn)樗扒逅霰奕�，天然去雕飾，只為它那么自然，那么真誠(chéng)，缺憾中成就了其永恒的美麗。
“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡”的李清照開(kāi)始了尋尋覓覓，一種幸福離她遠(yuǎn)去了，一種閑愁涌入心頭，花自飄零水自流，滿(mǎn)地黃花堆積中，她恐載不動(dòng)許多愁。離別相思，家國(guó)動(dòng)亂，時(shí)光易逝，美貌不在，該是人生的遺憾，她卻在缺憾中堅(jiān)強(qiáng)，易安居士的美詞流傳千古，她的金石研究光耀史書(shū)，在那缺憾間，我們看到她的愁苦不平，正看到那美，那于缺憾之間成就的永恒之美。
撫今追昔，歷史長(zhǎng)廊中無(wú)數(shù)人感嘆于缺憾，幻想完美，卻有那些人走出缺憾，在不完美中追尋著永恒之美。
兒時(shí)便與世界的聲音隔絕，該是生命的缺憾。卻讓心靈感受到天籟之聲，那該是人生的美麗，邰麗華，她用自己的舞姿抒演了缺憾的美麗，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的力量，于手臂間，揮動(dòng)人性的高潔，從不幸的谷地，到藝術(shù)的巔峰，她的生命本身就該是一次絕美的舞蹈。她用她的堅(jiān)強(qiáng)向人們昭示缺憾中成就的永恒的美麗。
生命不是一篇文摘，只收藏精彩，生命也不是一次彩排，只收錄完美，它是真真實(shí)實(shí)的舞臺(tái)，它是遺憾不完美的平臺(tái)，它正是講述在缺憾中成就永恒美麗的講臺(tái)。
生命本該是有這樣的感嘆，生命本該有這樣的感慨，但生命卻要有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的堅(jiān)信，生命卻該有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的勇氣，生命該有看朗花照月，一切如過(guò)眼云煙的灑脫，生命原本應(yīng)該在缺憾中成就其永恒之美。
[點(diǎn)評(píng)]：讀此文會(huì)感受到一種澎湃的氣勢(shì)，全文緊扣題意，引古據(jù)今，多角度闡述了缺憾是一種永恒之美。通篇文采飛揚(yáng)，激情洋溢，于回環(huán)跌宕中，給人以美的享受。在考場(chǎng)有限的時(shí)間寫(xiě)出如此大氣的作文，顯示出該考生不一般的語(yǔ)言功底。
別讓愛(ài)變成傷害
傳說(shuō)有一個(gè)園丁，他愛(ài)花勝過(guò)一切，一次出游，偶得一盆奇異的花，它艷麗無(wú)比，生氣逼人，令園丁整個(gè)花園的花朵都暗淡了顏色，園丁更是欣喜不已，每天不停地施肥，松土，而不再管其它的花，奇怪的是，別的花愈長(zhǎng)愈旺盛，而那朵被精心呵護(hù)的花卻日漸枯萎。園丁傷心不已，他不明白，為何他的愛(ài)變成了傷害。
生活充滿(mǎn)了愛(ài)，父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，情侶之間的愛(ài)，一花一樹(shù)，一草一木，處處都有愛(ài)的影蹤，因?yàn)橛袗?ài)，使黑色的雙眸尋找光明，因?yàn)橛袗?ài)，在紛飛的大雪中擁抱溫暖，因?yàn)橛袗?ài)，每一個(gè)人心靈的房間從此有了陽(yáng)光的的熱度，縱使世態(tài)變遷，斗轉(zhuǎn)星移，這種愛(ài)，始終如一，不曾消逝，只是，你是否真的懂愛(ài)，真得懂得如何去愛(ài)。
舒婷說(shuō)：我愛(ài)你，所以給你你想要的自由，但我會(huì)化作一株木棉，永遠(yuǎn)在你記起的地方守望你。是的，是鳥(niǎo)，就放你自由飛翔；是魚(yú)，就放你海中游蕩；是樹(shù)，就讓你扎根土壤；是琴，就彈奏不朽的樂(lè)章。因?yàn)槲也幌嘈呕\中的鳥(niǎo)兒會(huì)唱天空的歌，不相信池中的魚(yú)兒會(huì)唱大海的歌，縱使我靠近你，傾盡所有給予你，而你不快樂(lè)，我亦不會(huì)快樂(lè)。
一個(gè)朋友說(shuō)：“我不是在雨中為你撐傘的人，但我是舍不得讓你面對(duì)風(fēng)雨而又為你心痛的人�！币粋�(gè)母親說(shuō)：“我不是將削好的蘋(píng)果遞給你的人，而是看你削破了手指會(huì)為你落淚的人�！币粋�(gè)老師說(shuō)：“我不是在你考試失敗后第一個(gè)安慰你的人，卻是在看到你鼓足勇氣，重新面對(duì)人生時(shí)第一個(gè)為你鼓掌的人。”一個(gè)同事說(shuō)：“我不是在你跌倒時(shí)攙扶你走路的人，但我是站在你面前不停鼓勵(lì)你，不停為你加油的人。”……許多人在對(duì)你說(shuō)，許多人在用愛(ài)為你引航，許多懂愛(ài)的人會(huì)陪在你的身旁，一如既往。
愛(ài)是溪流，會(huì)滋潤(rùn)干涸的靈魂，而溺愛(ài)是洪水，泛濫成災(zāi)；愛(ài)是陽(yáng)光，會(huì)溫暖寂寞的靈魂，而炙熱會(huì)灼傷你的信念。也許你會(huì)因?yàn)槟赣H要你自己洗一件衣服而生氣，也許你會(huì)因?yàn)榭荚嚂r(shí)同桌沒(méi)有告訴你題目的答案而不滿(mǎn)，但是他們愛(ài)你，因?yàn)閻?ài)，他們選擇你意義上的“傷害”，因?yàn)閻?ài)，他們不愿真正地傷害。所以，那位釋花的園丁，如果你真的愛(ài)花，請(qǐng)給它自由，你“精心”的照料使它無(wú)法扎根土壤，愛(ài)花，要有正確的愛(ài)的方式，愛(ài)花就要遵循花的生長(zhǎng)習(xí)性。不經(jīng)歷風(fēng)雨，焉能現(xiàn)彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌，花兒才會(huì)努力生長(zhǎng)，綻放，芬芳……別讓愛(ài)變成傷害！
[點(diǎn)評(píng)]：“我愛(ài)你，所以給你你想要的自由……”“愛(ài)是溪流，會(huì)滋潤(rùn)干涸的靈魂，而溺愛(ài)是洪水，泛濫成災(zāi)；”別讓愛(ài)變成傷害！小作者用詩(shī)一般流暢的語(yǔ)言表達(dá)的自己的思想認(rèn)識(shí)，從獵人的角度，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋了什么才是真正的愛(ài)。隨著獨(dú)生子的日漸增多，教育出現(xiàn)了許多誤區(qū)，這是每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真思索的問(wèn)題。本文結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。多用排比句，文句富有意蘊(yùn)。
殘酷的完美
長(zhǎng)江壯，黃河闊，泰山偉，峨眉奇。空中的鳥(niǎo)兒如果不滿(mǎn)足雙翅奢求雙鰭，它的生活會(huì)痛苦；林中的鹿如果不滿(mǎn)足奔跑的四肢而期待雙翅，它的生活會(huì)從此無(wú)味。
有位名人曾說(shuō)：“人生最痛苦的事不是得不到而是永不滿(mǎn)足得到的�！睔v代的貪官污吏，明明已腰纏萬(wàn)貫，卻仍處心積慮，不擇手段，資料來(lái)源：華語(yǔ)網(wǎng)（stanmaklan.com ）結(jié)果留得一世罵名；畢加索的畫(huà)，明明已經(jīng)震驚世界，可他卻追求毫不實(shí)際的完美，結(jié)果他瘋了。
奇美的維納斯，假如接上那斷臂，它將失去風(fēng)采；神秘的蒙娜麗莎，假如注明微笑的緣由，它將失去韻味。世間的美往往是不能苛求的，美是一種本質(zhì)，一種內(nèi)涵，一種在不知不覺(jué)中流露出的自然。
擁有了智慧就不要期待美麗的外表，山頂?shù)墓质杂兴膭?dòng)人之處；擁有了健康就不要向往百萬(wàn)家產(chǎn)，空中的鳥(niǎo)兒自有它快樂(lè)的方向。
很多時(shí)候，我們常常被不滿(mǎn)足的欲望牽制著，而忽視了自身的實(shí)際情況。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。羨慕別人的滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)而忽略了自己的才華橫溢，羨慕別人的溫文爾雅而忽略了自己知書(shū)達(dá)理。人無(wú)完人，過(guò)分追求完美是傻的，追求完美而使自己迷失是糊涂至極。
有這樣一則故事：一個(gè)人擁有一張出色的弓，他利用這支弓百發(fā)百中，可卻不滿(mǎn)意它外表的笨重不出色，終因在上面雕刻圖畫(huà)而而使弓斷裂。
這種近乎殘酷的完美令人汗顏。失去了夢(mèng)想，也失去真實(shí)。做人要有李白“天生我材必有用”的豪氣與自信；也要有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯氣。相信自己接受自己，展示自己才是明智之舉。春天的腳步，自有它的輕盈；夏天的微風(fēng)，自有它的柔美；秋日的陽(yáng)光，自有它的明媚；冬日的雪花，自有它的晶瑩。讓我們忘記完美，活在真實(shí)，相信自己，拿出“舍我其誰(shuí)”的豪邁吟出：“天生我材必有用！”
[點(diǎn)評(píng)]：此文文筆不錯(cuò)，能緊扣材料，準(zhǔn)確立意。但結(jié)尾收束略顯倉(cāng)促，如果再點(diǎn)一下題，完善一下就更好了。
四、鞏固訓(xùn)練
閱讀下面的材料，然后根據(jù)自己的感受寫(xiě)一個(gè)作文片段，400字左右。
有一位木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習(xí)慣于嘮叨，有一句口禪是：“注意了，留一道縫隙。”木工講究疏密有致，黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開(kāi)裂或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿(mǎn)”的緣故。高明的裝修師傅懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。想來(lái)，這位木匠肯定是在這一點(diǎn)上下足了工夫。
