語文：閱讀材料提高區(qū)分度
2008年我省高考將繼續(xù)突出對(duì)語文素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)新課程理念。試題將繼續(xù)分必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考內(nèi)容和選考內(nèi)容的分值保持不變，仍然是必考內(nèi)容132分，選考內(nèi)容18分。
在考試能力要求中，對(duì)探究能力的表述，由2007年的“探討疑點(diǎn)難點(diǎn)”改為“探討疑難問題”；必考內(nèi)容中，現(xiàn)代文閱讀的考查由2007年的“閱讀一般論述類和說明類文章”改為“閱讀一般論述類文章”，刪掉了對(duì)“一般說明類文章”的考查；選考內(nèi)容中，對(duì)文學(xué)類文本的四種文學(xué)體裁，作出了順序上的調(diào)整，由2007年的“詩歌、散文、小說、戲劇”改為“小說、散文、詩歌、戲劇”。對(duì)實(shí)用類文本的考查增加了“科普文章”，刪掉了“訪談” 和“社科論文”兩類文章，將原來的“調(diào)查報(bào)告”改為范圍更加寬泛的“報(bào)告”。
2008年我省高考命題會(huì)繼續(xù)注重對(duì)雙基的考查，同時(shí)也將更加突出能力立意。首先，注重將知識(shí)技能與實(shí)際生活聯(lián)系起來，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，考查考生表達(dá)與交流的能力。其次， 注重在閱讀和鑒賞的過程中考查考生的語言感受和領(lǐng)悟能力，語文思維品質(zhì)和審美體驗(yàn)等，因此2008年的高考語文命題，無論古代詩文閱讀還是現(xiàn)代文閱讀，都將繼續(xù)選擇文質(zhì)兼美且有考查價(jià)值的閱讀材料，使試題有適當(dāng)?shù)碾y度和較高的區(qū)分度。
2008年高考語文科《考試說明》在“試卷結(jié)構(gòu)”中沒有明確每一方面考試內(nèi)容的題型題量，在“題型示例”中也沒有出現(xiàn)作文題的題型，“題型示例”之后也不再有“參考試卷”。選考內(nèi)容共兩個(gè)大題(文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀)，各18分；他們當(dāng)中對(duì)應(yīng)的每個(gè)小題的分值也保持相等，以體現(xiàn)公平�？忌梢愿鶕�(jù)試卷的明確要求和自己的實(shí)際情況選擇其中的一個(gè)大題作答，不能都選。至于大家普遍關(guān)心的關(guān)于選做題難度相等的問題，比如兩個(gè)語料閱讀難度的問題、對(duì)應(yīng)題目設(shè)計(jì)的難度問題等，命題人會(huì)盡最大可能非常慎重地來解決這一潛在的問題。
文科綜合：考查自主和創(chuàng)新品質(zhì)
文綜共分“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”等四項(xiàng)考核目標(biāo)，每一項(xiàng)考核目標(biāo)均包括三項(xiàng)不同層次的具體要求。其中，“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和學(xué)科之間的聯(lián)系，“描述和闡釋事物”注意考查語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，“論證和探討問題”突出對(duì)考生“創(chuàng)新品質(zhì)”的考查。
命題專家指出，2008年《說明》中關(guān)于考試范圍的規(guī)定，值得注意的幾點(diǎn)是：
1、在必考內(nèi)容中，思想政治學(xué)科除了規(guī)定的四個(gè)必修課程模塊之外，還包括年度間的重要時(shí)事政治、中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策等內(nèi)容；地理學(xué)科除了規(guī)定的三個(gè)必修課程模塊之外，還包括《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中的地球與地圖、世界地理和中國地理知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。
2、據(jù)教育部考試中心關(guān)于“實(shí)驗(yàn)省區(qū)可以根據(jù)本地實(shí)際情況，確定選考的模塊和專題”的指導(dǎo)精神，文綜共保留了8個(gè)選修課程模塊作為選考內(nèi)容�？荚囌f明中對(duì)于選考內(nèi)容范圍的規(guī)定，僅僅是針對(duì)2008年高考而言的，將來可能會(huì)做進(jìn)一步的調(diào)整。不應(yīng)簡單地理解為2008年延續(xù)了2007年規(guī)定的選考內(nèi)容，2009年高考也必然還是這些內(nèi)容。上述規(guī)定對(duì)于2008年之外的高考來講，不具有指導(dǎo)意義。
3、考試內(nèi)容也作了一些修改。
