1．“‖”劃分在“這是一個特定的歷史性的動作”之前。第一層的表達(dá)方式是描寫，第二層的表達(dá)方式是議論。第二段文字以抒情的表達(dá)方式熱情贊美毛主席的偉大品格，使描寫、議論和抒情相結(jié)合，不僅深化了主題，也增加了場面描寫的濃郁的抒情色彩。
2．C
3．議論。畫龍點睛，揭示了毛主席“揮手”的深刻歷史意義。
4．“無間”修飾“親密”，具體寫出了“親密到?jīng)]有距離的程度”�！盁o比”修飾“決心”，寫出“決心非常之大，大到?jīng)]有誰能比得上的程度”�！盁o上”修飾“英勇”，寫出“非常英勇，達(dá)到了最高程度”。主席揮手動作的深刻含意主要是通過這些修飾語對中心語加以強(qiáng)調(diào)，才得以充分顯示的。
魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西選段閱讀
1.你如何強(qiáng)騙了金翠蓮? 2.按、趕、踢、入、踏、提 3.鼻子——味覺 眼眶——視覺太陽穴——聽覺 4.不能顛倒。三拳是一拳比一拳厲害，它是和三個落點相關(guān)聯(lián)的，如果第一拳打在太陽穴上，鄭屠立即斃命，就沒有第二拳、第三拳了，故事也就無法展開描寫了。5.“拔步便走……大踏步去了。” 6.心理 懲治惡人沒想到丟官，想到的是吃官司沒人送飯，表現(xiàn)了魯達(dá)心地純潔、粗中有細(xì)的性格特征。 7.描寫鎮(zhèn)關(guān)西的可悲下場表達(dá)伸張正義、懲罰惡人的愿望 8.高潮 9.我自從投奔了老種經(jīng)略相公，(見他)做到了關(guān)西五路廉訪使，那才不枉叫做“鎮(zhèn)關(guān)西”。 10.拳打鎮(zhèn)關(guān)西 11.語言描寫、動作描寫 12.見義勇為，嫉惡如仇13.jiū bèng léng zhàn duō qìng14.側(cè)15.武藝高超，勇武非凡
2006年高考語文詩詞曲鑒賞匯編
1 （1）這首詩的內(nèi)容可分為二層：前四句為一層，高度概括了畫的內(nèi)容：石、竹、牧童、牛。后四句為第二層，是詩人對畫內(nèi)容的想象發(fā)揮，把畫中的內(nèi)容當(dāng)成了眼前的現(xiàn)實，將景物寫活了，生動有趣。
（2）這幅“竹石牧�！眻D在作者心目中的含意是：是一種自然平和的的田園生活。
表面上作者似乎是原竹薄石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛，因為在作者心目中，竹石都代表著一種田園生活，無論是牛砥石還是殘竹，都是作者不愿看到的。
如答成：作者認(rèn)為竹石的寓意是一種堅韌的品格高尚的節(jié)操。作者對竹石的憐愛表現(xiàn)出他對品節(jié)的珍視也可。
2 （1）一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。
不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：一 作者緊接著“數(shù)枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風(fēng)”；二在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。
（2）描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。
3 ①【 D 】【 E 】
②第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。 第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六旬對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。
4 （1）長長的駝隊行進(jìn)在廣袤的沙漠上。
（2）遠(yuǎn)與近、高與低、動與靜、抑與揚(yáng)的襯托對比。
前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。
5 （1）“覺春生”、“安排著”、“只待”。因為只有新雷響后才會有“春生”和“千紅萬紫”）
（2）前者寄托了對新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對新生事物的無私關(guān)愛
6 （1）晚：歸艘 鐘聲 望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴
（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。
7 （1）表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情�！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無奈。
（2）這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運(yùn)用的是反襯手法。
（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。
8 ⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。
用“對”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。
如果認(rèn)為用“對”或其它詞好，言之成理可酌情給分。
⑵在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。
從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。
9 ⑴拂曉時分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭。詩人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。
⑵本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實這里的“不解”為“不自意”之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。
10 （1）流水 白云
（2）①點明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。
