就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信教案(簡)
教學(xué)目標(biāo):
1、 有感情地朗讀渴望,體會(huì)作者思想感情。
2、 體味有特色的語言。
3、 珍視人類文明成果,尊重人類文明創(chuàng)造,培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn):作者的思想過去,精彩的語言
教學(xué)難點(diǎn):掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操。
(一) 導(dǎo)入:
一、導(dǎo)入
雨果是法國浪漫主義文學(xué) 的重要代表,他的長篇小說 《巴黎圣母院》和《悲慘世界》在全世界廣泛流傳,我們今天學(xué)習(xí)他一篇文章,同學(xué)們會(huì)對他有更全面的認(rèn)識。
(二)檢查預(yù)習(xí):
1、作者簡介: /teach/15119.html
2、字詞積累:/teach/13143.html
三、整體感知。
1、大家知道答案請舉手?
很簡單問題當(dāng)然有很多人回答。
那個(gè)受難家庭就是我們祖國呀! 那可惡仆人就是那些漢奸狗腿子呀!而那個(gè)嬰兒就是你就是我就是我們大家呀!
2、有誰能給大家講一下英法聯(lián)軍情況呀?
有許多學(xué)生因?yàn)樵跉v史課上講過,所以這是一方他們自主發(fā)揮空間。許多學(xué)生講得比我知道都多都精彩。
3、請大家先朗讀課文,看看作者在寫法上有沒有不和諧地方?
(一般孩子們覺得有不妥地方,但是卻不容易找出來。)
語句上鮮明對比。
1)、贊美圓明園語句。
2)、諷刺劫掠者語句。
4、雨果具體是怎樣贊美圓明園?
1)、是東方幻想藝術(shù)中最高成就。
2)、幾乎集中了超人民族想象力所能產(chǎn)生一切成就。
3)、是幻想某種規(guī)模巨大典范。
(這個(gè)問題我沒有給學(xué)生講。我覺得他們沒必要分得這麼詳細(xì)。也不知道到底對不對。)
5、那麼就寫法上有何特點(diǎn)?
概括——具體——概括。(這一點(diǎn),學(xué)生都能總結(jié)出來。但話語還不準(zhǔn)確。)
6、那麼雨果對英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為持什麼態(tài)度?(譴責(zé)態(tài)度。)用了怎樣語言?(反語)有什麼作用?
布特勒上尉恬不知恥認(rèn)為,這次遠(yuǎn)征是體面,出色,光榮,他們期待是雨果對英法這個(gè)勝利給予盛大贊譽(yù);雨果在憤激之下,用反語來形容強(qiáng)盜心理。像“漂亮”、“豐功偉績”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語正是強(qiáng)盜口吻,有辛辣諷刺意味。
7、那麼他不幫著自己家人,他是站在誰立場上?
人類立場。(這里有說,正義立場,中國立場,或者是人民立場等等。)
8、如果說,你們家有個(gè)人犯了罪,你第一態(tài)度是什麼?(有個(gè)學(xué)生說,我會(huì)原諒他,再給他一次機(jī)會(huì)。)是,你肯定不會(huì)主動(dòng)站出來去指證他。但是雨果卻能,因?yàn)樗兄覀兯鶝]有什麼品質(zhì)?
清醒頭腦,正直良知,公正立場。
“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜!
我們要學(xué)習(xí)雨果博大胸懷與高尚品格。
9、好了,現(xiàn)在我們給雨果寫一封信,談?wù)勀銓@件事感想。
課后記:先用有趣故事吸引住他們,故事明白了。那麼這篇課文就好理解了
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信課后練習(xí)解題指導(dǎo)……………………[佚名]