生：是神樹，
生：是寶貝樹
生：是希望樹，因為只要是干渴的人，就會獲得生的希望。
師：有生的希望，有活下去的勇氣，旅行家樹給旅行者那樣的幫助，甚至于救人的命。把我們的感受融入朗讀中，有兩個詞“干渴難忍”“清香可口”讀出來
生讀：在茫茫沙漠上，當人們干渴難忍的時候，它突然出現(xiàn)在面前。你可以在它濃濃的樹陰下納涼，也可以在它身上劃開一道口子，用它清香可口的汁液解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹�！�
師：讀得太好了，大家掌聲鼓勵，還有誰想讀。
生：再讀
師：他充滿的感情。他讀得太好，讓我們聽了他的感受，現(xiàn)在讓我們再一起來讀讀這段話
生齊讀。
師：聽了這番有趣的解釋，我對這種樹肅然起敬。你有什么想問的
生：我想知道為什么對這樹肅然起敬？
師，為什么會那肅然起敬，肅然起敬什么意思？我們先來看看肅什么意思
生：嚴肅的意思
師：是嗎，別想當然， 查字典是什么意思，
生：查字典
師：是恭敬的意思，肅然是恭敬的樣子，肅然起敬是作者從心底里有一種敬佩之情，然后表現(xiàn)出一種恭恭敬敬的樣子。聽了這番解釋后，為什么會肅然起敬肅
生：一是它能在別墅邊，也可以在沙漠里，二是因為它有一顆救人的心。
師：它有奇特的地方，后來了解它能救人的命之后，就產(chǎn)生了這種敬佩之情，自己試著讀一讀這個句子，找出意思相反的詞
生：讀
生：肥沃和貧瘠
師：指導“瘠”字怎么寫
學生在桌面上書
師：哪些詞寫土地的肥沃，哪些寫土地的貧瘠
生：自由說
師：多優(yōu)美，多惡劣，作者是怎么把這些連接起來的呢
生：用分號
生： 既能——也能
師：它既能——
生：讀
師：也能
生：讀
站起來分角色朗讀
它既能生長在肥沃的土壤里，在湖光山影、花紅柳綠的風景區(qū)婀娜多姿；也能挺立在貧瘠的土地上，在滿目黃沙、寸草不生的荒漠里生機勃勃。
女生讀前半句，男生讀后半句
師：婀娜多姿生機勃勃的樣子拿出來
生再讀
師：太棒了，兩種不同環(huán)境，但是依然那樣婀娜多姿生機勃勃，可見它的生
