教師：好了，我們學(xué)習(xí)了這首詩歌，下面我們進(jìn)行一個朗讀比賽，看誰讀得好！同學(xué)們先自已練讀。
（學(xué)生各自練讀。教師從舉手的學(xué)生中挑選兩名朗讀，評點，提醒學(xué)生注意模仿詩中人物的語氣、讀出詩歌的感情，并且課后背誦。）
教師：《金色花》這首詩是通過“金色花”的形象來抒發(fā)對母愛的贊美的。接下來我們將學(xué)習(xí)我國著名詩人冰心的《紙船》，看看這首詩又是通過什么形象來抒發(fā)感情的。請同學(xué)們齊讀課文。
（學(xué)生齊讀《紙船》）
教師：你看得出來這首詩是抒發(fā)什么情感的嗎？
學(xué)生：作者離開了母親，非常想念她。
教師：作者是通過什么形象來抒發(fā)這種感情的？
學(xué)生：紙船。
教師：你認(rèn)為在《紙船》中，那些句子很好的表達(dá)了作者的思想感情呢？
學(xué)生：“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒……求他載著她的愛和悲哀歸去�！�
教師：“愛”是什么意思？“悲哀”又是什么意思？紙船為什么會含著淚疊？
學(xué)生：愛是對母親的思念，悲哀是因為看不見自己的媽媽，也因為想媽媽所以才含著淚疊紙船。
（教師小結(jié)，點出《紙船》的情感內(nèi)涵）
教師：母愛是如此的無私和偉大，以至于人們在文學(xué)作品中反復(fù)進(jìn)行歌頌。下面我們就來看看一些名人是怎樣談?wù)撨@種偉大的情感的。請同學(xué)們談?wù)勛约旱捏w會。
（學(xué)生暢所欲言）
教師：這兩首詩都贊美了偉大的母愛，但在現(xiàn)實生活中我們也不能忘了父愛，我提議大家回家后為自己的父母做一件事，以表達(dá)你對他們的感情和熱愛！下課！
