資料說(shuō)明：《新聞兩則課堂實(shí)錄》兩則由華語(yǔ)網(wǎng)[thn21.com]會(huì)員整理上傳，非原創(chuàng)作品，僅供教學(xué)參考之用，在此謹(jǐn)向原作者致以誠(chéng)摯的敬意。
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第一則：
師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則重要的新聞，板書(shū)課題。
師：這則新聞是1949年4月22日夜，人民解放軍橫渡長(zhǎng)江取得勝利后，毛澤東主席親自寫(xiě)的一篇新聞稿。想不想“一讀為快”
生齊答：想。
師：“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。帶著問(wèn)題讀會(huì)更有的放矢。
師：（播放課件3）讀課文之后請(qǐng)同學(xué)們用三種方式把這則新聞的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
師：大家先用一句話說(shuō)出這則新聞的內(nèi)容。
生：我認(rèn)為這句話應(yīng)該是：“人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣橫渡長(zhǎng)江�！�
生：我認(rèn)為這句話應(yīng)該是“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”。
生：我認(rèn)為這句話應(yīng)該是“人民解放軍消滅一切抵抗之?dāng)�，沖破敵陣橫渡長(zhǎng)江”。
師：誰(shuí)還說(shuō)?（無(wú)人舉手）
師：大家提出了三種說(shuō)法。哪種說(shuō)法最符合要求呢?
生：我認(rèn)為第二種說(shuō)法最符合您提出的要求。他用課文的題目“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”極為簡(jiǎn)練地用一句話說(shuō)出了課文的內(nèi)容。
生：我也同意第二種說(shuō)法，因?yàn)橛谜n文的標(biāo)題說(shuō)出課文的內(nèi)容，正好是一句話。而且這句話較另外兩種說(shuō)法更簡(jiǎn)練。
師：對(duì)，就是這樣。既要做到是一句話，又要做到簡(jiǎn)練。這樣，才能和用一段話說(shuō)出這則新聞的內(nèi)容具有明顯的區(qū)別。
師：下面請(qǐng)大家用一段話說(shuō)出這則新聞的內(nèi)容。（生小聲討論）
生：我認(rèn)為應(yīng)該是：“人民解放軍百萬(wàn)大軍從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。
生：我認(rèn)為應(yīng)該是：“20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)已渡過(guò)30萬(wàn)人�！�
師：我從同學(xué)們的回答中看到了思維的火花。現(xiàn)在有兩種說(shuō)法，大家想想，哪種說(shuō)法準(zhǔn)確地說(shuō)出了全文的內(nèi)容呢?
生：我認(rèn)為第一種說(shuō)法簡(jiǎn)明地說(shuō)出了全文的內(nèi)容。第二種說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)檫@篇文章是說(shuō)百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，而第二種說(shuō)法只說(shuō)了30萬(wàn)，還差70萬(wàn)呢！（眾生笑）從渡江人數(shù)看概括得不全面。下載本則免費(fèi)新聞兩則實(shí)錄
第二則：
[上課]
師：請(qǐng)坐。大家把書(shū)打開(kāi)，翻到第一頁(yè)。今天我們學(xué)習(xí)第一課——《新聞兩則》。[板書(shū)新聞兩則]昨天我要同學(xué)們回家預(yù)習(xí)一下，下面請(qǐng)一位同學(xué)把《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》一文讀一遍。Xxx,[指定學(xué)生]請(qǐng)你念讀一遍。
生（1）：[朗讀課文]“《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》 �！璠當(dāng)該生把“該路三十五萬(wàn)人民解放軍”誤讀成“該路三十萬(wàn)人民解放軍”時(shí)]
師：多少萬(wàn)？
生（1）[繼續(xù)朗讀]“該路三十五萬(wàn)人民解放軍以渡過(guò)三分之二，……業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。”
師：剛才??朗讀，他很注意層次，停頓比較正確。他能夠把這篇文章的幾個(gè)層次理出來(lái)。有一個(gè)地方請(qǐng)注意一下：“江陰要塞”的“塞”第四聲，[邊板書(shū)：塞sài]不要把它讀成第一聲。，“要塞”是什么意思呢？
生：（集體）比較險(xiǎn)要的、可以用來(lái)防守的地方。
師：對(duì)，今天，我們檢查朗讀就到這里，回家還要多讀。今天學(xué)習(xí)的是新聞，新聞?dòng)纸邢�。同學(xué)們預(yù)習(xí)了課后的“思考和練習(xí)”就知道了。這類文章，，我們天天在報(bào)紙上看見(jiàn)，這類文章有什么特點(diǎn)呢？我們通過(guò)每天讀報(bào)，可以從中學(xué)到那些語(yǔ)文知識(shí)呢/這是我們今天上這篇課文所要解決的問(wèn)題。新聞，既然叫新聞，它是要“新”
[在板書(shū)“新聞兩則”的“新”下面加上著重號(hào)]也就是說(shuō)第一個(gè)。要求是要及時(shí)，[板書(shū)：及時(shí)]要快。事情發(fā)生了要及時(shí)報(bào)道。那么看看這篇新聞，是不是做到了這一點(diǎn)？這篇是報(bào)道我人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的消息，到報(bào)道的時(shí)候?yàn)橹�，我們的解放軍已大部渡過(guò)了長(zhǎng)江。這則消息的報(bào)道時(shí)間是在什么時(shí)候呢？看一下那個(gè)括號(hào)里的時(shí)間。
[學(xué)生舉手]
生2：“二十二時(shí)”。
師：“二十二日二十二時(shí)”也就是事情正在發(fā)生的時(shí)候，真正做到了“及時(shí)”所以，新聞的第一。。個(gè)特點(diǎn)，——就是要求“及時(shí)”正因?yàn)橐髨?bào)道及時(shí)所以不可能對(duì)事件詳加敘述，而只能作簡(jiǎn)。要的報(bào)道，也由于要求及時(shí)，新聞的篇幅一般不能太長(zhǎng)。[板書(shū)：篇幅短小]另外同學(xué)們看，這篇新聞雖然報(bào)道了渡江戰(zhàn)斗三路大軍的情況，但是卻不到七百字。新聞的篇幅不能太長(zhǎng)，文字要求比較簡(jiǎn)潔。[板書(shū)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔]這篇新聞報(bào)道的是我大軍渡江的偉大戰(zhàn)役。這么一件重大的事件，它只報(bào)道了三路出擊的情況，也只是用了這么短小的篇幅，這就要求語(yǔ)言高度的概括。這特別體現(xiàn)在這篇新聞的開(kāi)頭的那兩句話，——那句話叫什么？課文后的研討與練習(xí)告訴我們了——新聞的開(kāi)頭叫什么？
生：（集體）導(dǎo)語(yǔ)。
師：導(dǎo)語(yǔ)。新聞開(kāi)頭都有一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)。這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，要能夠概括全文的中心，概括全文報(bào)道的事實(shí)。我們從這導(dǎo)語(yǔ)中可以進(jìn)一步體會(huì)到，語(yǔ)言怎么做到了高度的概括，做到了簡(jiǎn)潔的。[在板書(shū)“語(yǔ)言簡(jiǎn)潔”的“簡(jiǎn)潔”兩個(gè)字下面加著重號(hào)]同學(xué)們看一下，這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)包括了那些內(nèi)容呀？你自己在書(shū)上劃一下包括了幾個(gè)意思？“人民解放軍百萬(wàn)大軍”一句，這是說(shuō)的什么？下載本則免費(fèi)新聞兩則實(shí)錄
