“微博” 綜合性學習試題及答案
綜合性學習（10分）
眼下，“微博”不但滲透到我們的日常生活、工作中，而且， “微博風”悄悄刮進了校園，越來越多的中學生每天忙著“織微博”，樂此不疲。對我們身邊的“微博”你了解多少呢？
9.請你閱讀下面材料，概括出微博信息傳遞的特點及作用。（4分）
【材料一】
微博，即微博客的簡稱，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區(qū)，以140字左右的文字——即時 ‘語錄體’發(fā)表或更新信息，并實現(xiàn)即時分享。微博快速的互動傳播方式，給網(wǎng)民們帶來了一場溝通方式的變革，并成為互聯(lián)網(wǎng)上最重要的輿論場。任何人都可以在同一網(wǎng)站或者不同網(wǎng)站注冊開設一個或者多個微博（不需要實名認證，可自由選擇實名或昵稱命名微博），可以發(fā)布、收聽信息，還可以轉播感興趣的信息、參與評論、進行互動交流。
【材料二】
登錄微博后，你會發(fā)現(xiàn)堵車信息、求助信息以及情感信息等正在滾屏中流動，通過點擊“FOLLOW（跟隨）”鍵，就能持續(xù)關注自己感興趣的人或事件，并傳達給自己的關系群�！安┛椭袊眲�(chuàng)始人方興東說，這個FOLLOW功能，打破了博客原有的“點對點”交流模式，轉變成為個人面向網(wǎng)絡的即時廣播。每個人都可以通過“FOLLOW”形成自己的聽眾部落。
【材料三】
從2008年到2011年春節(jié)，一條尋人照片在微博上已被全國網(wǎng)友轉發(fā)了6000多次。一位回鄉(xiāng)過春節(jié)的大學生，發(fā)現(xiàn)村里一個小男孩像極了那張在網(wǎng)上被瘋傳兩年多的尋人啟事，他迅速通過尋親網(wǎng)站傳遞消息。最后，在警方的協(xié)助下，被拐賣的孩子終于回到家中。截至2011年2月，通過微博打拐已有5名孩子被救出。
【材料四】
2010年8月8日凌晨，假期回家的一位大學生用手機在微博上發(fā)布了一條19字信息，成為最先向外界發(fā)布甘肅舟曲特大泥石流災害的信息。2010年的日本地震以及我國云南的地震中，微博再次充當救生員。被困人員通過發(fā)微博來求救，救生員通過微博來及時傳送援救情況。
10.下面是記者調查中學生使用微博情況的材料，從中你發(fā)現(xiàn)中學生使用微博存在的主要問題是什么？請用一句話概括。（3分）
【材料一】
記者在新浪某個微博群上看到,這個微博群注冊有一百余名學生,每天都有上百條消息更新。內容大多是學生身邊發(fā)生的事兒：上課吃零食、在同學背上貼字條、上課傳紙條、在課桌上刻字、背地給老師起外號等,另外也有一些對時事的觀點和看法。
【材料二】
一位母親為了鼓勵讀初中的女兒好好學習，答應她只要考試95分以上，就給她換部新手機，現(xiàn)在愿望是實現(xiàn)了，可是慢慢發(fā)現(xiàn)女兒現(xiàn)在機不離手，剛開始還以為女兒在發(fā)信息或者做作業(yè)，后來才知道女兒是迷上了寫微博。吃飯也要拍桌上的菜發(fā)到微博上，就連睡覺前還要發(fā)條微博告別“粉絲”。如今已經(jīng)嚴重影響到她的學習了
【材料三】
某中學一位班主任老師說，在他的班上有很大一部分是微博“發(fā)燒友”，其中有些“手機黨”更新微博內容非�？�，還沒等放學，當天班上發(fā)生的新鮮事就被上傳到了網(wǎng)上。上課期間手機上網(wǎng)“織圍脖”也成了常有的現(xiàn)象。
11. 微博欣欣向榮之余，也亂象紛紛，如傳播謠言和虛假信息等。北京市首推微博實名制，即注冊微博需要真實身份信息，對北京市的這種做法你怎么看？請你發(fā)布一篇微博，談談你的看法及理由。（不超過50字）（3分）
參考答案：
9.特點：自由發(fā)布信息；互動交流信息；方便快捷；傳播面廣；答出1點0.5分；作用：便于了解各類信息，解決生活中的實際問題。2分
10.沉溺于微博發(fā)送許多無意義的信息，影響學習。評分：本題3分
11.答案要點參考：①支持這種做法，采取“實名制”的方式，令言論更具可信性，更具真實性;②支持這種做法，微博實行實名制，是責任誠信的良好開端。③不支持這種做法，微博實行實名制，可能會導致一些人不敢說真話。評分：內容2分，語言表達1分
