(一)畢業(yè)贈言
胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問�！�
②以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑,不得已而做的。從今以后,你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候,努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰減時,要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計,學(xué)問也決不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問,三年五年之后,你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救,恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后,生活總是急需解決,哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問,既沒有圖書館,又沒有實驗室,哪能做學(xué)問？”
④我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才做研究的,有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題,自然會撙衣縮食去買書,自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時間,更不成問題。達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書,每年可看3,600多頁,30年可讀11萬頁書。
⑥諸位,11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了�？墒�,每天看3種小報也得費你一點鐘的工夫；4圈麻將也得費你一點半鐘的光陰�？葱竽�,還是打麻將呢,還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！
⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器�！�
⑧學(xué)問便是鑄器的工具,拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。（語文教學(xué)通訊P39）
1. 這篇演講的中心話題是：
2. 全文思路精美,行文流暢,層次分明,請在下面橫線上進行填寫,以顯現(xiàn)全文思路：
提出贈言→_________________→表達希望與祝愿
3. .第②段文字中有一個句子能突現(xiàn)全段的主要意思,這個句子是：_______________ __ ___
4.閱讀文中③④⑤⑥段并答題。
① 這一部分運用了哪些論證方法？
② 作者在這一部分中就“做學(xué)問”表達了怎樣的看法？
③ 假設(shè)這幾段文字是一篇完整的短論,那么它的結(jié)構(gòu)形式是：
5.從文中找一個句子,寫在下句后面,組成一個濃縮了全文內(nèi)容的語言流暢的警句：不要拋棄學(xué)問,______________________________
