華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 議論文閱讀訓(xùn)練

周國平《經(jīng)典和我們》初中議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
周國平《經(jīng)典和我們》初中議論文閱讀題及答案

①我的讀書旨趣,第一是把人文經(jīng)典當(dāng)作主要讀物,第二是用輕松的方式來閱讀。

②人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作,它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題,因而是人文性質(zhì)的,同時其影響得到了世代的公認(rèn),已成為全人類共同的財富,因而又是經(jīng)典性質(zhì)的,我們把這些著作稱作人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上,人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng),任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。

③認(rèn)真地說,并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說,我不認(rèn)為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長,因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢?當(dāng)然是經(jīng)典。經(jīng)典不但屬于歷史,而且超越歷史,仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因為如此,在閱讀它們時,不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上,經(jīng)典屬于每一個人。

④作為普通人,我們?nèi)绾伍喿x經(jīng)典呢?我的經(jīng)驗是,無論《論語》還是《圣經(jīng)》,無論柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書輕松地讀。千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解。讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的內(nèi)容。閱讀經(jīng)典有一個浸染和熏陶的過程,所謂人文修養(yǎng)就是這樣浸染和熏陶出來的。在不實用而有趣這一點上,閱讀經(jīng)典的確很像一種消遣。事實上,許多心智活潑的人正是把閱讀經(jīng)典當(dāng)作最好的消遣的,他們從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅。不過,也請記住,經(jīng)典雖然屬于每一個人,但永遠(yuǎn)不屬于大眾。我的意思是說,閱讀經(jīng)典的輕松絕對不同于閱讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人,而不是作為無個性的大眾,才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣中,你就會發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)距離一切大眾娛樂性質(zhì)的消遣很遙遠(yuǎn)。

⑤經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫,它就在我們身旁,其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經(jīng)典,就是享用這筆寶貴的財富。凡是領(lǐng)略過此種享受的人應(yīng)該會同意,倘若一個人活了一生一世,卻從未踏進(jìn)這個寶庫,那該是多么巨大的損失啊。

(選自《周國平文集》)

1.小題1:閱讀全文,用簡潔的語言說一說作者在本文中告訴我們一個什么道理。(3分)

2.作者在第④中說“每一個人只能作為有靈魂的個人,而不是作為無個性的大眾,才能走到經(jīng)典中去”,請聯(lián)系上文具體說說怎樣才能走進(jìn)經(jīng)典。(3分)

3.文章第③節(jié)說“并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的”,第④中又說閱讀經(jīng)典 “當(dāng)做最好的消遣”,這兩者矛盾嗎,為什么?(4分)

4.作者認(rèn)為真正的閱讀是閱讀過程中的“自我發(fā)現(xiàn)和自我成長”。請從下列備選故事中任選一個,簡要說說你閱讀這個故事后的“自我發(fā)現(xiàn)和自我成長”。(5分)(60字左右)

【備選故事】①繩上舞蹈 (《格列佛游記》) ②三借芭蕉扇 (《西游記》)

參考答案:

1.我們要多讀經(jīng)典,要用消遣的方式讀經(jīng)典。

2.閱讀時“必須有靈魂的參與”,讓“靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游,在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長”,必須是“一種個人化的精神行為”才能正真走進(jìn)經(jīng)典。

3.前者指閱讀的內(nèi)容而言:(1分),看功利的書、休閑看娛樂雜志都不是閱讀(1分);后者是指閱讀的方式(1分):閱讀經(jīng)典無需刻意求成,輕松的,不帶明顯目的性的看(1分)。(共4分)

4.學(xué)生言之成理即可。寫出對故事的認(rèn)識得2分,故事寫出了……(共性的價值);使我懂得了……(個性的價值)1分;語言組織語言2分(共5分)

隨機(jī)推薦