根雕眼鏡
賀偉
我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來(lái)的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)——這么多年了，他還記著那件事？
那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來(lái)自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績(jī)卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然來(lái)自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問(wèn)出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說(shuō)什么。
后來(lái)我問(wèn)了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。
我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對(duì)別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì)使他的心靈受到傷害。
一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢�！笨吹剿ь^望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書架上找東西。
再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。
“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺怎么樣？”
“我覺得……挺清楚的�！�
“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方�！蔽倚闹幸魂嚢迪�。
“老師，我……”
“怎么？嫌我的眼鏡不好��？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒怎么戴過(guò)，你看，還挺新的呢。”
“沒，沒有�！彼t了一下臉，不再作聲了。
后來(lái)，他的成績(jī)又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家……
時(shí)隔多年，我教過(guò)的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì)到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”
15.為了不使 “他的心靈受到傷害 “我”思慮了幾天 “巧妙地”送給 “他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第五段到十二段的內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）
(1)我有意碰掉眼鏡
(2)我
(3)我勸他接受眼鏡
(4)他
16．在文中找出與第14段畫線內(nèi)容相呼應(yīng)的句子，寫在下面橫線上。（2分）
17．第⑧、⑩12段寫了 “他”的三句話，分別說(shuō)說(shuō)這三句話寫出 “他”當(dāng)時(shí)怎樣的心理。
（1）
（2）
（3）
18．文章結(jié)尾處寫道，“（它）不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”這句話飽含著深情，請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)劇案卸鞯男摹睅Ыo你的啟示。
參考答案：
15．示例：（1）我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡 （3）我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡(意思正確即可)
16．(他)正在翻看我的教學(xué)輔…歷年初中小說(shuō)閱讀訓(xùn)練100則答案…我著急地抬起頭時(shí)，監(jiān)考老師已將一支鋼筆遞到我的面前，我非常感動(dòng)。由此我想到，得到別人的幫助，要心存感激，要有一顆感恩之心。(“啟示”也可以從老師角度作答：幫助他人時(shí)，要設(shè)身處地為他人著想，讓他人能夠接受，不傷害別人。)
