華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高二語文閱讀試題

陳獨(dú)秀《人生的真義(節(jié)選)》高二議論文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604
陳獨(dú)秀《人生的真義(節(jié)選)》高二議論文閱讀題及答案

人生在世,究竟為的什么?究竟應(yīng)該怎樣?這兩句話實(shí)在難回答得很,我們?nèi)羰遣荒芑卮疬@兩句話,糊糊涂涂過了一生,豈不是太無意思嗎?自古以來,說明這個(gè)道理的人也算不少,大概有數(shù)種。第一是宗教家,像那佛教家說:世界本來是個(gè)幻象,人生本來無生;“真如”本性為“無明”所迷,才現(xiàn)出一切生滅幻象;一旦“無明”滅,一切生滅幻象都沒有了,還有什么世界,還有什么人生呢?又像那耶穌教說:人類本是上帝用土造成的,死后仍舊變?yōu)槟嗤;那生在世上信從上帝的,靈魂升天;不信上帝的,便魂歸地獄,永無超生的希望。第二是哲學(xué)家,像那孔、孟一流人物,專以正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下,做一大道德家、大政治家,為人生最大的目的。又像那老、莊的意見,以為萬事萬物都應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然;人生知足,便可常樂,萬萬不可強(qiáng)求。又像那墨翟主張犧牲自己,利益他人為人生義務(wù)。又像那楊朱主張尊重自己的意志,不必對(duì)他人講什么道德。又像那德國(guó)人尼采也是主張尊重個(gè)人的意志,發(fā)揮個(gè)人的天才,成為一個(gè)大藝術(shù)家、大事業(yè)家,被叫做尋常人以上的“超人”,才算是人生目的;什么仁義道德,都是騙人的說話。第三是科學(xué)家,科學(xué)家說人類也是自然界一種物質(zhì),沒有什么靈魂;生存的時(shí)候,一切苦樂善惡,都為物質(zhì)界自然法則所支配;死后物質(zhì)分散,另變一種作用,沒有聯(lián)續(xù)的記憶和知覺。

這些人所說的道理,各個(gè)不同。人生在世,究竟為的什么,應(yīng)該怎樣呢?我想佛教家所說的話,未免太迂闊。個(gè)人的生滅,雖然是幻象,世界人生之全體,能說不是真實(shí)存在嗎?人生“真如”性中,何以忽然有“無明”呢?既然有了“無明”,眾生的“無明”,何以忽然都能滅盡呢?“無明”既然不滅,一切生滅現(xiàn)象,何以能免呢?一切生滅現(xiàn)象既不能免,吾人人生在世,便要想想究竟為的什么,應(yīng)該怎樣才是。耶教所說,更是憑空捏造,不能證實(shí)的了。上帝能造人類,上帝是何物所造呢?上帝有無,既不能證實(shí);那耶教的人生觀,便完全不足相信了。孔、孟所說的正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下,只算是人生一種行為和事業(yè),不能包括人生全體的真義。吾人若是專門犧牲自己,利益他人,乃是為他人而生,不是為自己而生,決非個(gè)人生存的根本理由,墨子的思想,也未免太偏了。楊朱和尼采的主張,雖然說破了人生的真相,但照此極端做去,這組織復(fù)雜的文明社會(huì),又如何行得過去呢?人生一世,安命知足,事事聽其自然,不去強(qiáng)求,自然是快活得很。但是這種快活的幸福,高等動(dòng)物反不如下等動(dòng)物,文明社會(huì)反不如野蠻社會(huì);我們中國(guó)人受了老、莊的教訓(xùn),所以退化到這等地步?茖W(xué)家說人死沒有靈魂,生時(shí)一切苦樂善惡,都為物質(zhì)界自然法則所支配,這幾句話倒難以駁他。但是我們個(gè)人雖是必死的,全民族是不容易死的,全人類更是不容易死的了。全民族全人類所創(chuàng)的文明事業(yè),留在世界上,寫在歷史上,傳到后代,這不是我們死后聯(lián)續(xù)的記憶和知覺嗎?

照這樣看起來,我們現(xiàn)在時(shí)代的人所見人生真義,可以明白了。我敢說道:“個(gè)人生存的時(shí)候,當(dāng)努力造成幸福,享受幸福;并且留在社會(huì)上,后來的個(gè)人也能夠享受。遞相授受,以至無窮。”

(有刪節(jié))

【注】①真如:佛教術(shù)語,一般解釋為不變的最高真理或本體。②無明:“煩惱”之別稱,指不通達(dá)真理與不能明白理解事相或道理的精神狀態(tài)。

6.下列對(duì)本文主旨的概括,準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.所有宗教、哲學(xué)家、科學(xué)家都沒有準(zhǔn)確回答人生真義。

B.不同宗教、不同信仰的人對(duì)人生真義的看法各不相同。

C.人活在世上,究竟為什么,應(yīng)以怎樣的態(tài)度看待生活。

D.人生要造成幸福,享受幸福,傳遞后人以至延續(xù)無窮。

7.下列理解,不屬于作者所說的“人生真義”的一項(xiàng)是

A.個(gè)人的人生是有限的,是生滅無常的;但全民族是不容易死的,全人類更是不容易死的。

B.個(gè)人死后,不會(huì)有連續(xù)的記憶和知覺;但個(gè)人為全民族全人類所創(chuàng)造的幸福會(huì)授受無窮。

C.個(gè)人生存時(shí)候,應(yīng)努力造成幸福,享受幸福;但安命知足,事事聽其自然的幸福不足取。

D.個(gè)人應(yīng)融入到社會(huì)之中,既為自己而生,也為他人而生;既為自己創(chuàng)造,也為他人創(chuàng)造。

8.下列理解,符合文意的一項(xiàng)是

A.宗教家認(rèn)為世界是個(gè)幻象,人生生滅無常,應(yīng)順從上帝。作者不贊同這一觀點(diǎn),認(rèn)為這話太迂闊。

B.相比較孔孟、老莊、墨翟、楊朱、尼采,作者對(duì)老莊、楊朱和尼采的否定明顯超過對(duì)孔孟與墨翟。

C.科學(xué)家認(rèn)為人類是自然界的物質(zhì),沒有靈魂,既沒有上帝,也沒有來世,因而也不存在人生真義。

D.作者分析了宗教家、哲學(xué)家和科學(xué)家對(duì)人生的看法后,取其精華,去其糟粕,歸納出自己的觀點(diǎn)。

參考答案:

6.D(A、B兩項(xiàng)從否定的角度概括,角度不當(dāng);C項(xiàng)是論題。這三項(xiàng)都沒有揭示作者的觀點(diǎn),因而不是文章的主旨。)

7.A(A項(xiàng)以偏概全,沒有揭示“真義”,只是人生的狀態(tài)。作者認(rèn)為人生的意義在于融入社會(huì),努力為人類造成幸福,并享受幸福。)

8.B(A項(xiàng)不分對(duì)象,“太迂闊”說法是針對(duì)佛教而言的,并不是針對(duì)所有的宗教家。C項(xiàng)強(qiáng)加因果,科學(xué)家只指出了人類的物質(zhì)性,沒有否定“人生真義”。 D項(xiàng)無中生有,作者的觀點(diǎn)是與前三類相比較而言的,“取其精華,去其糟粕”與文無據(jù)。)

隨機(jī)推薦