【考點(diǎn)定位】分析作品體裁的基本特征。能力層級(jí)為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】考生應(yīng)先熟知小說(shuō)標(biāo)題的一般好處（用意），然后再結(jié)合具體的標(biāo)題進(jìn)行分析。1．鑒賞與理解小說(shuō)的標(biāo)題，一般應(yīng)從以下六個(gè)方面結(jié)合小說(shuō)的主要內(nèi)容進(jìn)行思考分析：小說(shuō)的情節(jié)；小說(shuō)的人物；小說(shuō)的主題、小說(shuō)的環(huán)境、標(biāo)題所運(yùn)用的藝術(shù)手法。2．小說(shuō)標(biāo)題的作用通常有以下幾種：（1）設(shè)置了懸念。（2）標(biāo)題就是小說(shuō)的線索。（3）為塑造和突出人物形象服務(wù)。（4）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。（5）突出主題，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
（4）【試題分析】本題為兩問(wèn)，第一問(wèn)“作者對(duì)‘村里人’是怎樣的態(tài)度”考查作者對(duì)村里人的情感態(tài)度，第二問(wèn)“對(duì)我們有何啟示？”屬于探究題�；卮鸬谝粏�(wèn)時(shí)可從作者對(duì)于“村里人”的有關(guān)描寫(xiě)和評(píng)論概括出，首先找出有關(guān)語(yǔ)句如“村里人奔走相告，大家極興奮，三五成群地聚集在一起，爭(zhēng)先恐后地?cái)?shù)落著這些年來(lái)二狗的種種劣行”“張三還一瘸一拐走了幾步給大家看”“‘牙都給打落了好幾顆。’說(shuō)罷，李四還張嘴給大家看”“王五把袖子捋起，露出胳膊上兩條赤色的傷疤給大家看”“夜里，不過(guò)年不過(guò)節(jié)的，村里好些人家都放了炮仗”“警察還找了些人，但這些人都跟張三李四王五說(shuō)的一樣”“就有人悄悄發(fā)泄對(duì)警察的不滿來(lái)”，“大家也就背后發(fā)發(fā)牢騷，對(duì)二狗卻是不敢造次，老遠(yuǎn)看見(jiàn)二狗，就躲。躲不掉的，就低聲下氣跟二狗打招呼”，然后結(jié)合第二小題村里人的性格特點(diǎn)可知作者態(tài)度是“哀其不幸。怒其不爭(zhēng)”。
【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】命題人往往要求考生結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ɑ蛞?jiàn)解。值得注意的是，這種個(gè)性化解讀，其實(shí)并不允許考生脫離文本海闊天空、信馬由韁地隨意發(fā)揮，我們可以把這種題型看成是文本研討類探究的變體，不過(guò)相對(duì)于文本研討來(lái)說(shuō)，考生有一定的自由進(jìn)行拓展，但是必須如前所述要有一個(gè)“度”，與文本不即不離。命題人要求考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合作者的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等進(jìn)行探究。解答探究題的“四明確”“一注意”。1．明確任務(wù)，即審明探究任務(wù)，把準(zhǔn)探究的指向。探究題題干表述有區(qū)別，注意審清題干。有的題干直接說(shuō)“請(qǐng)你探究一下……問(wèn)題”；有的不明說(shuō)，諸如“談?wù)勀愕目捶?rdquo;“說(shuō)說(shuō)你的理解”“請(qǐng)結(jié)合……進(jìn)行探究”，等等。2．明確觀點(diǎn)，即要做到觀點(diǎn)明確，具有探究意味。“對(duì)作品的個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”要求考生立足自我，感悟和體驗(yàn)文本；獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解。根據(jù)題目要求，能夠提出有探究意味的觀點(diǎn)，在答題的開(kāi)始就要亮出自己的觀點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。3．明確結(jié)構(gòu)，即結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析。一般采用“述”和“評(píng)”相結(jié)合的形式。4．明確文本意識(shí)，即貼近文本，尊重文本。強(qiáng)調(diào)個(gè)性閱讀，并不是允許考生脫離文本而隨意地天馬行空馳騁想象，一味地陳述自己獨(dú)特的見(jiàn)解�？忌匀粦�(yīng)該緊扣文本，從文本入手，從文本中引述論據(jù)，結(jié)合引述論據(jù)圍繞已定觀點(diǎn)作進(jìn)一步分析，闡明自己的見(jiàn)解，這樣同樣是個(gè)性閱讀。5．注意答題格式及層次。探究性的題目，往往在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候都有“你是如何看的”，或“你的感受如何”，或“談?wù)勀愕睦斫?rdquo;等句子，因此在回答問(wèn)題的時(shí)候，首先要應(yīng)題，要用“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題是這樣看的”，或“我認(rèn)為……”，“我覺(jué)得……”等句式來(lái)表述。其次再按序號(hào)寫(xiě)出自己的幾點(diǎn)感受或理由。
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