華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語文閱讀試題

歐·亨利《餐館和玫瑰》高三小說閱讀題及答案

[移動版] 作者:

那輛金碧輝煌的馬車駛?cè)ズ螅@位“鄉(xiāng)下來的年輕人”轉(zhuǎn)頭對戈?duì)柎奶拐f,“主意不壞吧,呃? ‘索爾·海托塞’這個(gè)角色總該派給我了吧?這位小姐始終沒有起疑。”戈?duì)柎奶拐f,“你最好明天一早就去找卡林頓小姐,把這個(gè)角色敲敲牢。我覺得她會對你很滿意的。”第二天上午十一點(diǎn)三刻,海史密斯來到了卡林頓小姐下榻的豪華旅館,滿懷信心地遞進(jìn)了他的名片。接待他的是女演員的侍女。“對不起,”霍頓斯小姐說,“非常抱歉?诸D小姐已經(jīng)取消了所有的演出合同,回到那個(gè)——那個(gè)什么小鎮(zhèn)——哦,那個(gè)酸果蔓小鎮(zhèn)去了!”

【注釋】①“博格斯”的原文是Boggs,同英國俚語中的“廁所”(bogs)讀音相同。

(有刪改)

(1)下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 )(  )

A.“玫瑰”其實(shí)就是波西小姐形象的映照,離開了家鄉(xiāng)的土壤,投身于社會,她也失掉了原本的“柔媚”和“芳香四溢”,變得和餐館的氣氛一樣“污濁”。

B.小說反映的是演員的生活遭際,通過因果遞進(jìn)和懸念更迭拓展情節(jié),把女主角在藝術(shù)道路上由“人性失落”和“人性復(fù)歸”的心理變化過程生動地刻畫了出來。

C.波西小姐其實(shí)早已識破了“鄉(xiāng)下來的年輕人”的真實(shí)身份,不揭穿他,只是為了從他嘴里得知家鄉(xiāng)和母親的情況。

D.演員海史密斯通過自己的重重努力,本以為成功獲得了想要的角色,卻因?yàn)榕鹘堑碾x去而化為了泡影,作者為他不平,對他寄寓了深刻的同情。

E.小說構(gòu)思精巧,結(jié)尾是典型的“歐·亨利式”,人物命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn),結(jié)局出人意料,叫人目瞪口呆又回味無窮。

(2)第四段,作者詳細(xì)描寫“鄉(xiāng)下來的年輕人”的肖像以及與女主人公的對話,這一情節(jié)的安排在小說中有何作用?

(3)請簡要分析波西·卡林頓小姐的主要特點(diǎn)。

(4)歐·亨利是著名的短篇小說大師,這篇作品的精彩之處不僅在于對“人性之美”這一核心主題的深刻剖析和生動表達(dá),還在于懸念迭起、曲折回旋的情節(jié)設(shè)置。請找出小說中三處設(shè)置懸念的情節(jié),并簡要分析。

參考答案:

(1)參考答案:B,3分; E,2分;A,1分;選C.D項(xiàng)不給分。

(2)參考答案:①內(nèi)容上,他們的談話內(nèi)容圍繞“鄉(xiāng)情”和“母愛”展開,暗示了女主人公回歸的原因,深化了主題;(2分);②形象上,塑造了一個(gè)逼真而又典型的“鄉(xiāng)巴佬”的形象,展現(xiàn)出海史密斯有非常高超的演技;(2分)③結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)了上文海史密斯要爭取的就是“最好的鄉(xiāng)巴佬”的角色,同時(shí)為下文故事結(jié)局、人物命運(yùn)的陡轉(zhuǎn)埋下了伏筆。(2分)

(3)參考答案:①敢于為改變個(gè)人命運(yùn)而奮斗。她闖蕩紐約,成為了“紅得發(fā)紫”的演員;(2分)②有自己獨(dú)到的藝術(shù)追求。對自己從事的藝術(shù)工作要求嚴(yán)格,她聲明“如果物色不到最好的‘海托塞’,她就不登臺。”(2分)③內(nèi)心深處藏有對家鄉(xiāng)和母親的思念。短暫地迷失在城市的“污濁”中,卻在新劇即將開演之時(shí)選擇了回歸家鄉(xiāng)和家庭。(2分)

(4)參考答案:

①一個(gè)鄉(xiāng)村少女置鄉(xiāng)情母愛于不顧,只身出走紐約,在戲劇生涯中步步高升,卻又拋棄來之不易的名利地位,回歸家鄉(xiāng)家人的懷抱。這到底出于何種原因?源于什么動力?這就是作者在本文中所設(shè)置的一個(gè)總懸念,也是小說的主旨所在,是小說結(jié)構(gòu)的支架。(2分)

隨機(jī)推薦