黃庭堅(jiān)路過江陵，去承天寺謁見住持智珠禪師。智珠禪師拈須微笑，說：“山谷果然來了。”黃庭堅(jiān)也笑。“償債而來。”二人都還記著那件事。紹圣二年，黃庭堅(jiān)被貶謫黔州，途經(jīng)江陵，就寄居在承天寺，也是那個(gè)時(shí)候，二人結(jié)成知音。那天清早，花香把黃庭堅(jiān)醺醒，他披衣起床，去找智珠禪師說禪。
這天早晨的陽光燦爛無比，他見禪師站在院子里，正拈著佛珠讓人把一座舊塔拆去。 黃庭堅(jiān)走過去站在智珠禪師的身邊。禪師說：“我要建七級(jí)浮屠�！鄙酝＃终f：“塔建好，你可得為塔作篇文章�！� 黃庭堅(jiān)笑起來�！拔恼虏浑y作，只怕塔不好建�！�
智珠往山寺外望去。山道崎嶇，山霧繚繞，空中有飛鳥盤旋。他彎下腰，撿起一片瓦礫，拂去灰塵，裝進(jìn)口袋。
六年過去。黃庭堅(jiān)再次走進(jìn)承天寺，七級(jí)浮屠已然建好，在霏霏的江南細(xì)雨中有說不出的壯嚴(yán)。 智珠禪師繞塔三匝，從衣袋里掏出當(dāng)年的那片瓦礫，那片瓦礫看上去竟然溫潤如玉。他把瓦礫遞給黃庭堅(jiān)，說：“難者已經(jīng)成功，接下來看不難的了�！� 黃庭堅(jiān)看著瓦礫，似乎想從中看出點(diǎn)什么來。
智珠禪師讓黃庭堅(jiān)先在山寺住下。他說：“清凈兩晚，再說為塔作記之事�！� 過兩天，智珠禪師在塔下擺下案子，備了紙墨和茶水，喊來兩個(gè)小沙彌，侍候黃庭堅(jiān)為寺塔潑墨作記。事也湊巧，江陵知府馬瑊聽說黃庭堅(jiān)住在承天寺，這一天率同僚陳舉、林虞等來拜訪他。碰上這等雅事，他們都很高興。 陳舉是個(gè)掏錢買來的官，喝的墨水不多，但他最好雅聚。
黃庭堅(jiān)這一天靈感涌動(dòng)，他讓小沙彌并排鋪下十余張宣紙，飽醮濃墨，文不加點(diǎn)，落紙?jiān)茻�，一篇《承天院塔記》轉(zhuǎn)瞬完成了。文辭典雅，書法墨氣豪邁，大家齊擊掌。 《天院塔記》因要刻碑勒石，黃庭堅(jiān)在文章的后邊將智珠、馬瑊等人的名字都寫了進(jìn)去，唯獨(dú)把陳舉的名字給落下了。陳舉的臉色很難看。他走上前，朝黃庭堅(jiān)一揖手，懇求道：“黃公添上陳某的名字，也好傳之子孫�！�
黃庭堅(jiān)沒說話，筆交給小沙彌，朝寺院后邊的茅廁走去。 陳舉臉色愈發(fā)的難看，他走到無人處，抽出佩刀，將一棵樹上的三根枝條一刀斬?cái)唷?/P>
崇寧元年，黃庭堅(jiān)改任領(lǐng)太平州事。僅到任數(shù)天，就有人向朝廷舉報(bào)，說黃庭堅(jiān)在《承天院塔記》中“幸災(zāi)謗國”。朝廷震怒，黃庭堅(jiān)再遭貶謫。朝中佞臣趁機(jī)想鏟出黃庭堅(jiān)，又進(jìn)讒言，皇上下旨，革除了黃庭堅(jiān)的一切職務(wù)和功名，流放宜州。
稀落的鞭炮聲響起，舊歷年快到了。黃庭堅(jiān)在潭州遇到了秦觀的兒子秦湛。秦湛是扶秦觀的靈柩遷葬故里的，秦觀早幾年病逝在了藤州任上。黃庭堅(jiān)見了秦觀的畫像，悲從中來，不禁失聲痛哭。 臨別，黃庭堅(jiān)掏出二十兩銀子送給秦湛，這幾乎是他的全部積蓄了。秦湛不收，黃庭堅(jiān)哽咽說：“我與你父幾如骨肉，想他死不得預(yù)殮，葬不能往送，你想讓我遺恨終老嗎？”秦湛跪倒，給黃庭堅(jiān)磕了三個(gè)頭。
黃庭堅(jiān)原是和家眷一道起程的，可到零陵時(shí)，他忽然改變了注意，將家眷安置在零陵，他一人前往宜州，想等到宜州停當(dāng)下來，再派人來接他們。 白天在路上行走，黃庭堅(jiān)倒不覺得什么，可一到夜間，夜深人靜，草蟲相鳴，還是感到有幾縷說不出的孤獨(dú)。
他又想起了智珠禪師。 智珠禪師除了佛法高深，還深諳畫理，性喜畫蓮。他畫蓮，畫出了它們的魂，高潔而脫塵�？釤岬南娜照咕恚粌H能聞到清幽的荷香，還能感到有陣陣涼風(fēng)吹拂。 黃庭堅(jiān)想求老友一幅畫，時(shí)時(shí)把玩，不但可解寂寥，也不愁打發(fā)宜州漫長的夏日了。 他修書一封，讓人送到承天寺，交給智珠禪師。
智珠禪師接了信，沐浴、焚香，然后關(guān)了禪房木門，拿出珍藏十余年的澄心堂紙，調(diào)好顏料，對(duì)著雪白的紙走進(jìn)了一個(gè)了無纖塵的境界。 禪房的燭光亮了六個(gè)夜晚和六個(gè)白天，一幅《蓮荷圖》畫好了。智珠禪師把圖很小心地疊好，裝進(jìn)信囊，喊來一個(gè)小沙彌，打發(fā)他盡快把信送出。小沙彌走出禪房的木門，智珠禪師彈彈袈裟，坐上蓮花座，口里念了一個(gè)偈子，竟坐化去了。
黃庭堅(jiān)收到《蓮荷圖》的時(shí)候，已是黃昏。殘陽如血。他急忙將畫幅展開，展到一半，淚水就模糊了雙眼。
（選自《領(lǐng)導(dǎo)文萃》。2015年第1期）
7．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．《蓮荷圖》是小說的線索，小說緊緊圍繞《蓮荷圖》行文．暗示小說中的人物如
黃庭豎、秦觀、智珠禪師等的性格特征，表現(xiàn)了黃庭堅(jiān)與智珠禪師的友誼等。
B小說插敘了黃庭堅(jiān)和智珠禪師六年前的約定，交代了故事發(fā)生的原因，表現(xiàn)
了黃庭堅(jiān)注重承諾的性格，引出下文黃庭堅(jiān)寫《承天院塔記》以及洲此遭受貶謫等事情。
C智珠禪師當(dāng)初隨手拾起的一片瓦礫跟隨了智珠禪師六年時(shí)間，后來讓黃庭堅(jiān)看時(shí)竟然溫潤如王，這說明幾年間智珠禪師經(jīng)常拿出來摩挲，時(shí)時(shí)想起當(dāng)初的諾言
D．因?yàn)辄S庭堅(jiān)討厭不學(xué)無術(shù)的陳舉，所以他在《承天院塔記》中沒有寫陳舉的名字，盡管陳舉請(qǐng)求也沒有寫。這為黃庭堅(jiān)的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆．并因此遭到貶謫
E．小說中的智珠禪師是一個(gè)智者，他用六年時(shí)間建成了佛塔，又讓黃庭堅(jiān)為佛塔寫了紀(jì)念的文章，也為好朋友畫了《蓮荷圖，》此時(shí)他心愿已了，于是便坐化了。
8．小說的環(huán)境描寫簡潔但富有表現(xiàn)力，請(qǐng)找出三處并簡要賞析其作用（6分）
9．小說在刻畫智珠禪師時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)結(jié)合小說簡要分析
10．小說寫了黃庭堅(jiān)的兩“笑”和兩“哭”，請(qǐng)結(jié)合小說簡要解說黃庭堅(jiān)的“笑”和“哭”體現(xiàn)的不同心理或情感，以及這樣寫的效果。（8分）
參考答案：
7．（1）BC 答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分，答A．E不給分。
8．①“這天早晨的陽光燦爛無比”，表現(xiàn)了黃庭堅(jiān)的樂觀精神，雖然被貶，但能與智珠禪師結(jié)交，能生活在如此幽靜的環(huán)境，他的內(nèi)心感到無比快樂。②“山道崎嶇，山霧繚繞，空中有飛鳥盤旋”，表現(xiàn)承天寺環(huán)境的清幽以及到承天寺的道路的曲折，以此表現(xiàn)智珠禪師建造七級(jí)浮屠的艱難。③“在霏霏的江南細(xì)雨中有說不出的莊嚴(yán)”，展現(xiàn)江南風(fēng)光以及七級(jí)浮屠建造好后的莊嚴(yán)狀態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)智珠禪師六年時(shí)間建造好七級(jí)浮屠的贊美之情。④“夜深人靜，草蟲相鳴”，用環(huán)境的幽靜體現(xiàn)被貶的黃庭堅(jiān)內(nèi)心的悲涼之情，引出下文黃庭堅(jiān)向智珠禪師求《蓮荷圖》的事情。⑤“殘陽如血”，描寫黃昏的景色，營造悲涼的氛圍，表達(dá)對(duì)智珠禪師坐化的悲傷以及對(duì)黃庭堅(jiān)命運(yùn)的感受等。（任意三點(diǎn)即可）
9．①相信別人。當(dāng)黃庭堅(jiān)出現(xiàn)在自己面前時(shí)，智珠禪師說“果然來了”，表明他對(duì)朋友充滿信心，相信朋友的承諾。②做事執(zhí)著，有信念。為了建造一座七級(jí)浮屠，堅(jiān)持了六年時(shí)間。③重視朋友之情。落難中的黃庭堅(jiān)向自己求《蓮荷圖》時(shí)，他拿出最好的紙，用了六天六夜畫好《蓮荷圖》，并盡快把畫送給朋友。
10．第一問：①第一次“笑”，寫黃庭堅(jiān)與智珠禪師六年后的又一次相會(huì)的快樂之情，“笑”體現(xiàn)了對(duì)智珠禪師用六年時(shí)間建成七級(jí)浮屠的欣慰和再次見到智珠禪師的快樂之情。②第二次“笑”，寫黃庭堅(jiān)與智珠禪師六年前的約定：智珠禪師建成七級(jí)浮屠后黃庭堅(jiān)寫文紀(jì)念。③第一次“哭”，寫黃庭堅(jiān)看到去世的好朋友秦觀畫像的悲傷，表現(xiàn)了黃庭堅(jiān)對(duì)好朋友秦觀去世的悲傷以及自己處境的悲涼。④第二次“哭”是用“淚水就模糊了雙眼”來體現(xiàn)的，寫黃庭堅(jiān)看到智珠禪師畫的《蓮荷圖》后對(duì)自己高潔品行追求的堅(jiān)持以及對(duì)自己命運(yùn)的感傷，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)智珠禪師坐化的悲傷之情等。第二問：①用神態(tài)描寫塑造了黃庭堅(jiān)的形象特征，表現(xiàn)了黃庭堅(jiān)重視諾言、重視友誼的性格特征。②這些神態(tài)描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，比如兩次“笑”引出下文對(duì)相關(guān)情節(jié)的描寫。③揭示了小說追求高潔品格、友誼地久天長的主題。
【解析】
7．試題分析：本題綜合考查傳記的內(nèi)容和技巧。這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，此題都是涉及文章細(xì)節(jié)的題目，需要逐項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行排查A項(xiàng)，“小說
的線索”錯(cuò)誤，小說前半部分寫智珠禪師建七級(jí)浮屠和黃庭堅(jiān)寫《承天院塔記》以及黃庭堅(jiān)的被貶等，后半部分寫黃庭堅(jiān)向智珠禪師求《蓮荷圖》，由此可以看出，《蓮荷圖》不是小說的線索。D項(xiàng)，黃庭堅(jiān)受人舉報(bào)的原因是文章《承天院塔記》，但舉報(bào)人未必是陳舉，所以黃庭堅(jiān)遭受貶謫的原因不是沒有寫陳舉的名字。E項(xiàng)，強(qiáng)加因果。智珠禪師建塔、讓黃庭堅(jiān)寫文、給黃庭堅(jiān)畫畫不能說是他坐化的原因。回答本題，需要在整體把握文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納。先審清題干“對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)”的要求，后把備選項(xiàng)與文本內(nèi)容逐項(xiàng)比對(duì)，防止發(fā)生史實(shí)表述錯(cuò)誤、分析感知不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤，在此基礎(chǔ)上判斷對(duì)錯(cuò)。
考點(diǎn)：分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
8．試題解析：題干問的是“小說的環(huán)境描寫簡潔但富有表現(xiàn)力，請(qǐng)找出三處并簡要賞析其作用”。這是考查小說中環(huán)境描寫。小說的話，環(huán)境描寫可以是渲染氛圍，展示時(shí)代背景，塑造人物特點(diǎn)，深化主題等，當(dāng)然最主要還是要結(jié)合具體文章進(jìn)行分析。文章中環(huán)境描寫有多處： “這天早晨的陽光燦爛無比”，表現(xiàn)了黃庭堅(jiān)的樂觀精神，雖然被貶，但能與智珠禪師結(jié)交，能生活在如此幽靜的環(huán)境，他的內(nèi)心感到無比快樂。 “山道崎嶇，山霧繚繞，空中有飛鳥盤旋”，表現(xiàn)承天寺環(huán)境的清幽以及到承天寺的道路的曲折，以此表現(xiàn)智珠禪師建造七級(jí)浮屠的艱難。 “在霏霏的江南細(xì)雨中有說不出的莊嚴(yán)”，展現(xiàn)江南風(fēng)光以及七級(jí)浮屠建造好后的莊嚴(yán)狀態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)智珠禪師六年時(shí)間建造好七級(jí)浮屠的贊美之情。 “夜深人靜，草蟲相鳴”，用環(huán)境的幽靜體現(xiàn)被貶的黃庭堅(jiān)內(nèi)心的悲涼之情，引出下文黃庭堅(jiān)向智珠禪師求《蓮荷圖》的事情。 “殘陽如血”，描寫黃昏的景色，營造悲涼的氛圍，表達(dá)對(duì)智珠禪師坐化的悲傷以及對(duì)黃庭堅(jiān)命運(yùn)的感受等�？忌痤}時(shí)結(jié)合文章內(nèi)容分析。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
9．試題解析：題干問的是“小說在刻畫智珠禪師時(shí)，突出了他的哪些性格特征？”。這是考查小說中的人物形象。答題的模式為：某某是一位……的……形象，……事例（描寫）體現(xiàn)了……特點(diǎn)。首先到文中找到人物的言行舉止，這些內(nèi)容是正面描寫，從中分析人物的特點(diǎn)；然后找作者和文中人物對(duì)其的評(píng)價(jià)，這是側(cè)面襯托。當(dāng)黃庭堅(jiān)出現(xiàn)在自己面前時(shí)，智珠禪師說“果然來了”，表明他對(duì)朋友充滿信心，相信朋友的承諾---相信別人。為了建造一座七級(jí)浮屠，堅(jiān)持了六年時(shí)間---做事執(zhí)著，有信念。落難中的黃庭堅(jiān)向自己求《蓮荷圖》時(shí)，他拿出最好的紙，用了六天六夜畫好《蓮荷圖》，并盡快把畫送給朋友---重視朋友之情。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
10．試題解析：題干問的是“小說寫了黃庭堅(jiān)的兩“笑”和兩“哭”，請(qǐng)結(jié)合小說簡要解說黃庭堅(jiān)的“笑”和“哭”體現(xiàn)的不同心理或情感，以及這樣寫的效果”。題干中其實(shí)已經(jīng)給出了提示，首先應(yīng)先到文中找到“兩‘笑’和兩‘哭’”，然后抓住“笑”和“哭”體現(xiàn)的不同心理或情感，最后結(jié)合主旨分析其內(nèi)涵和效果。
考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。
