參考答案：
（1）AD（答A 給3分，答D 給2分，答C 給1分；答B(yǎng)．E不得分。）
（2）①他代表中華民族第一次站在審判國際戰(zhàn)犯的軍事法庭上。②他參與的這次審判耗時(shí)長、難度大、國際影響深遠(yuǎn)。③在國內(nèi)、國際形勢很復(fù)雜的情況下他慨然擔(dān)負(fù)重任，在審判中做了大量的工作，伸張了正義，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④作為一個(gè)國際法官，他目光遠(yuǎn)大，超越了狹隘的民族主義，表現(xiàn)了博大的胸懷，充滿大義和大愛。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）
（3）①以退為進(jìn)，故意低調(diào)應(yīng)對，吸引注意后才鄭重亮明觀點(diǎn)。②據(jù)理力爭，面對蠻橫的英國法官，義正詞嚴(yán)，有理有據(jù)地加以批駁，闡明了中國在反法西斯戰(zhàn)爭中不可動(dòng)搖的主體地位。③巧用幽默，矛盾激化之時(shí)，以詼諧幽默的語言提出新的卻是荒唐而不可能實(shí)現(xiàn)的建議，既輕松了氣氛，又反證了受降順序乃是最佳座次的合理性。（每點(diǎn)2分）
（4）作為法官，的確應(yīng)該堅(jiān)持“司法獨(dú)立”“法官中立”的原則，不應(yīng)該感情用事，以確保給犯罪嫌疑人以公正的裁決。從這個(gè)角度看，他悲壯誓言中表現(xiàn)出的愛國熱忱似乎有妨礙司法公正之嫌。無論在古代還是在追求和諧社會(huì)的今天，法與情在某種程度上是可以兼容的，應(yīng)在法律允許的前提下充分考慮民情、民意，追求法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。從這個(gè)角度來講，東京審判如果不能給東條英機(jī)等戰(zhàn)爭狂人以嚴(yán)懲，就會(huì)傷害熱愛和呼喚正義的世界人民的情感。所以，梅汝璈并沒有違背原則，反而極大地維護(hù)了司法公正。（能客觀公正看待“法與情”的辯證關(guān)系4分；能緊扣原文聯(lián)系實(shí)際4分。如果從其他角度來談，言之成理，酌情給分）
【解析】
（1）【試題分析】B項(xiàng)，“不得已”顯得梅汝璈所做之事是違背自己本性的，不當(dāng)；C項(xiàng)還有“心理描寫”；E項(xiàng)，發(fā)表《告日本人民書》是為了澄清事實(shí)，化解仇恨，宣傳審判的歷史意義
【考點(diǎn)定位】分析語言特色。能力層級為分析綜合C。把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】本題屬于綜合題。從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在評價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。第三步：評價(jià)要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開作品去進(jìn)行漫無邊際的分析。分析和評價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進(jìn)行分析和評價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評說。
（2）【試題分析】在整體把握全文的基礎(chǔ)上，篩選相應(yīng)信息。文章開頭第一段即提出他代表中華民族第一次站在審判國際戰(zhàn)犯的軍事法庭上。第七段“耗時(shí)兩年7個(gè)月，開庭818次的漫長而艱難的審判終于結(jié)束了”寫出了他他參與的這次審判耗時(shí)長、難度大、國際影響深遠(yuǎn)。第三、四、五段則可概括為在國內(nèi)、國際形勢很復(fù)雜的情況下他慨然擔(dān)負(fù)重任，在審判中做了大量的工作，伸張了正義，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。作為一個(gè)國際法官，他目光遠(yuǎn)大，超越了狹隘的民族主義，表現(xiàn)了博大的胸懷，充滿大義和大愛。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。規(guī)范回答：分兩步走，第一步提取要點(diǎn)詞語，第二步分點(diǎn)整合答案。
（3）【試題分析】根據(jù)題干，尋覓相應(yīng)的信息文段。第四段美、英、蘇等國法官各執(zhí)一詞，互不退讓。就在鬧得不可開交時(shí)，梅汝璈神態(tài)平和地說：“個(gè)人坐次，本人并不介意”。見大家驚訝，他才神情鄭重地提出自己的觀點(diǎn)。可概括為“①以退為進(jìn)，故意低調(diào)應(yīng)對，吸引注意后才鄭重亮明觀點(diǎn)。”第六段可概括為“②據(jù)理力爭，面對蠻橫的英國法官，義正詞嚴(yán)，有理有據(jù)地加以批駁，闡明了中國在反法西斯戰(zhàn)爭中不可動(dòng)搖的主體地位。”第五段可概括為“③巧用幽默，矛盾激化之時(shí)，以詼諧幽默的語言提出新的卻是荒唐而不可能實(shí)現(xiàn)的建議，既輕松了氣氛，又反證了受降順序乃是最佳座次的合理性。”
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。規(guī)范回答：分兩步走，第一步提取要點(diǎn)詞語，第二步分點(diǎn)整合答案。
（4）【試題分析】本題是一個(gè)開放性探究題，要有觀點(diǎn)，有分析。答案不必拘泥，言之有理就可給分，見仁見智。對于這種選擇問，個(gè)人建議貼近作者的情感來回答，這樣順理成章，如果與作者觀點(diǎn)相反，唱反調(diào)很難自圓其說。
【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
【名師點(diǎn)睛】此題探究文中某些問題，題答題步驟：①亮出明確的觀點(diǎn)；②分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)；③結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析；④注意語言通順流暢，表述規(guī)范。此外，答題不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究即可。
