肖東發(fā) 陳光中《侯仁之，燕南園最后一位百歲大師走了》高三傳記閱讀題及答案
①喜歡長(zhǎng)跑的侯仁之先生終于停下了腳步，他差不多跑了整整一個(gè)世紀(jì)，于
②自少年時(shí)期開(kāi)始，侯先生最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是長(zhǎng)跑。這已經(jīng)不僅是身體的運(yùn)動(dòng)，更是精神的運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)跑是需要持久韌性的，而侯先生一生都在不停歇地“跑”！一個(gè)以跑步的方式度過(guò)人生的人，自然能達(dá)到更遠(yuǎn)、更高的目標(biāo)。所以，他才一直“跑”上了歷史地理學(xué)的巔峰。
③侯老102年的人生軌跡，與百年來(lái)國(guó)家、民族的風(fēng)雨歷程交織在一起。說(shuō)來(lái)也巧，在每個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，似乎都有一位老師的身影在等著他：顧頡剛老師一篇宣傳抗日的文章，使他決定放棄學(xué)醫(yī)改攻歷史，從而進(jìn)入燕京大學(xué)；洪業(yè)老師“擇校不如投師，投師要投名師”的肺腑之言，使他從歷史走向地理：遠(yuǎn)赴英倫投至達(dá)比教授門下求學(xué)，又使他終于邁進(jìn)歷史地理學(xué)的大門……當(dāng)然，還有司徒雷登校長(zhǎng)呢，還有夏仁德教授呢，還有冰心先生呢，還有梁思成、林徽因夫婦呢……一老師們對(duì)他的影響，自然不僅僅局限于學(xué)業(yè)，更有思想與精神上的熏陶。給我們印象最深的，還是那件事情：侯先生被日寇判刑后暫居天津，因意外情況面臨再次被捕的危險(xiǎn)，正當(dāng)他不知何去何從的時(shí)候，洪業(yè)先生帶話過(guò)來(lái)：不能走！就是被判處死刑，燕大人也會(huì)知道“侯仁之是為什么而死的’��！——洪先生自己就是一個(gè)榜樣：在日寇的監(jiān)獄里，他不僅自己恪守氣節(jié)，還教誨身邊的學(xué)生要堅(jiān)持民族大義，不畏威脅利誘。正是在這些賢師的引領(lǐng)與鞭策下，侯仁之才逐漸走向成熟，在以后漫長(zhǎng)的歲月當(dāng)中，經(jīng)得起名利的誘惑，抗得住命運(yùn)的撥弄，耐得住長(zhǎng)久的寂寞，以堅(jiān)韌的精神求學(xué)治教，不僅成為學(xué)術(shù)泰斗，還是后輩學(xué)子敬崇的楷模。在這一代代杰出的學(xué)者身上，我們不難看到，中國(guó)知識(shí)分子傳統(tǒng)的治學(xué)之道和氣節(jié)操守是如何薪火相傳、經(jīng)久不息的。
④1932年，十九路軍的“一二八淞滬抗戰(zhàn)”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。侯仁之回憶道：那天，我實(shí)在悶得很，一個(gè)人去城里，從學(xué)校一直走到前門。我是想買一本上海開(kāi)明書(shū)店出版的《中學(xué)生》，我非常喜歡這個(gè)雜志。我一個(gè)人走，心里太煩悶了。當(dāng)時(shí)沒(méi)希望啊，抗日也不允許了！我們?cè)撛趺崔k呢？也不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，買了這本雜志回去了。它對(duì)我影響太大了！里面有一篇文章，不長(zhǎng)，但寫(xiě)得特別好，滿腔熱情地勉勵(lì)青年“不要空談救國(guó)”，要“到民間去”，“要把自己的脊梁豎起來(lái)，真正去喚醒民眾。”那作者的署名是顧頡剛。顧頡剛是燕京大學(xué)的著名歷史學(xué)家，一位愛(ài)國(guó)學(xué)者。由于他那篇文章的影響，使侯仁之改變了學(xué)醫(yī)的志向，再加上他弟弟侯碩之說(shuō)“學(xué)醫(yī)，只能給個(gè)人看�。粚W(xué)歷史．可給社會(huì)治��！”，侯仁之毅然決定報(bào)考燕京大學(xué)，投至顧頡剮門下，改攻歷史了。
⑤20世紀(jì)50年代至60年代，侯仁之在學(xué)術(shù)上的成果是輝煌的， 1950年，他發(fā)表了《“中國(guó)沿革地理”課程商榷》一文，率先對(duì)中國(guó)現(xiàn)代歷史地理學(xué)的建立奠定了理淪基礎(chǔ)。1952年全國(guó)院系調(diào)整，他擔(dān)任北京大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)，并兼任剛剛成立的地質(zhì)地理系主任。自此，“歷史地理學(xué)”便正式出現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置中。
⑥侯仁之曾說(shuō)：“我這么多年搞的這門學(xué)問(wèn)，乃是又古又今之學(xué)，既要研究歷史上的古籍文獻(xiàn)，又要結(jié)合現(xiàn)代地理學(xué)的知識(shí)實(shí)地加以考察，是需要‘讀書(shū)，和．行路，的……” “行路”自然要“跑”．侯仁之“跑”得上癮。比如，從1961年到1964年，他每年暑假都要到西北考察，探索沙漠地區(qū)地理環(huán)境變化的原因，直到20世紀(jì)90年代，他已經(jīng)年逾八旬，仍持續(xù)不斷地去沙漠地區(qū)、去各地城市，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是極大的樂(lè)趣。
⑦時(shí)間進(jìn)入21世紀(jì)，侯仁之已是九旬之人了，他說(shuō)：“我雖不能．奮蹄，，但還可以慢慢地‘走’路，庶幾可多干點(diǎn)活。”他干的“活”可不少：他的歷史地理學(xué)“四論”，對(duì)學(xué)界產(chǎn)生了極大的影響；由他主編的《北京歷史地圖集》一至二集以及《北京城市歷史地理》的出版，是理論聯(lián)系實(shí)踐的結(jié)果；他在城市歷史地理及沙漠歷史地理等方面的探索，開(kāi)拓了新的研究領(lǐng)域；他因促使中國(guó)參加世界遺產(chǎn)公約組織，而被譽(yù)為“中國(guó)‘申遺，第一人”。
⑧他為自己作了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：少年飄零，青年動(dòng)蕩，中年跌宕，老而彌堅(jiān)。“平生最愛(ài)夕陽(yáng)晚，坐聽(tīng)濤聲到黃昏。”可作為一個(gè)學(xué)者，人生最大的樂(lè)趣就是工作。侯仁之是不會(huì)“坐聽(tīng)濤聲”的。近年來(lái)，由于目疾加腿疾，他的身體狀況大不如前。但是，即使無(wú)法“奮蹄”，他卻還要“慢慢地‘走路…，要“多干些活”。
⑨如今，這位長(zhǎng)期堅(jiān)持跑步的老人，已駕鶴西去。人們?cè)谒倪z像前駐足致敬。妻子張瑋瑛送的挽聯(lián)掛在墻壁上：不思量自難忘憶在昔七十載燕固執(zhí)手期頤齊眉曾共晚睛，窮碧落下黃泉?jiǎng)e而今百余歲人生愛(ài)侶蓬山此去難再步芳。
11．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．本文以凝練深沉的筆觸，全方位、多角度地展示了侯仁之的人生軌跡和思想行為，凸顯了他在歷史地理學(xué)領(lǐng)域的影響力。
B．文中提到了對(duì)侯老一生影響最大的兩位老師：顧頡剛和洪業(yè)。如果說(shuō)顧頡剛是促使侯仁之選擇燕大的關(guān)鍵人物的話，洪業(yè)則是影響他從歷史走向地理的關(guān)鍵人物。
C．侯仁之是一個(gè)以跑步的方式度過(guò)人生的人。他多次到西北考察，探索沙漠地區(qū)地理環(huán)境變化的原因，直到他年逾八旬，仍持續(xù)不斷地去沙漠地區(qū)、去各地城市去考察。
D．侯仁之一生少年飄零，青年動(dòng)蕩，中年跌宕，老而彌堅(jiān)。文中“平生最愛(ài)夕陽(yáng)晚，坐聽(tīng)濤聲到黃昏”這句話正是侯仁之晚年生活的真實(shí)寫(xiě)照。
E．侯仁之說(shuō)“學(xué)醫(yī)，只能給個(gè)人看��；學(xué)歷史，可給社會(huì)治�。�”于是侯仁之改變了學(xué)醫(yī)的志向，投至顧頡剛門下，改攻歷史。
