華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語文閱讀試題

《山野行走》高三散文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604
《山野行走》高三散文閱讀題及答案

天黑下來,四周死一般寂靜。我仍在山野里行走,山影嶙峋交錯(cuò),仿若劍戟鏗鏘,再現(xiàn)古代某個(gè)嚴(yán)酷戰(zhàn)陣。我想起了那些廝殺、血腥和悲涼的犧牲,心里劃過驚懼和悲憫。此時(shí),星星依序出現(xiàn),很快布滿天宇。視野漸漸亮開,山影變得 敦厚溫和,細(xì)細(xì)山路在月光里蜿蜒,如持續(xù)流淌的乳汁。我感到了無情宇宙在無意識(shí)里呈現(xiàn)的幾分仁慈。為了一個(gè)小小的夜行者,宇宙竟然動(dòng)用了它的全部照明設(shè)備:北斗星、織女星、天狼星、 天蝎座、天琴座、室女座……此時(shí)全部為我滿負(fù)荷工作,那兇猛天狼,也在為我殷勤地發(fā)電照明,頭頂?shù)拿恳活w星星,全部以每秒三十萬公里的神速,向我空投光芒和柔情。

此時(shí),我行走在群山的皺褶里,我也行走在浩蕩的天意里。

嚓、嚓、嚓,連續(xù)三顆流星劃過頭頂靠南的天空,山巔似有被灼痛的云絮,凌亂飄起。山村的狗們,大聲狂吠,對(duì)天空發(fā)出持續(xù)質(zhì)疑和詢問。由于天文學(xué)知識(shí)過于匱乏,它們的發(fā)問比起它們的祖先,顯然毫無長進(jìn),仍止于紀(jì)元前的幼稚和天真。盡管,流星們?cè)谔焐现圃炝瞬恍〉膭?dòng)靜,挑逗了無知的狗們的猜測和詢問,卻絲毫未打斷避暑山莊里富豪們的賭局,那擲骰子的聲音,蓋過了銀河的潮汐,刪除了天上的動(dòng)靜。熟諳經(jīng)濟(jì)學(xué)的精明賭徒們,陶醉于他們的天文數(shù)字,卻不需 要也不屑于別的什么天文學(xué),不需要也不屑于向天空注目和發(fā)問,除非星辰墜落,為他們降落下大量黃金和巨額利潤。

我對(duì)那些對(duì)天發(fā)問的無知的狗們,竟有了幾分尊敬:在這個(gè)被商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)主宰的大地上,在這個(gè)市儈當(dāng)?shù)馈⑹?天真的夜晚,對(duì)塵世和天上的動(dòng)靜,發(fā)出好奇的追問。

隔著一個(gè)山澗,走在山路上的我,看見了不遠(yuǎn)處的高速公路,幾乎與我并排而行。我看見一輛輛呼嘯的車,一組組飛旋的輪胎,我看見疾馳的現(xiàn)代,載著時(shí)光和欲望,棄我而去,棄我而去。我一個(gè)步行的人,一個(gè)保持古代行走方式的人,一個(gè)對(duì)現(xiàn)代水土不服的人,一個(gè)邁著農(nóng)業(yè)的步子慢行的人,與咆哮的工業(yè)和狂奔的現(xiàn)代,禮貌地保持了距離,我繞開了它的快,我堅(jiān)持著我的慢。它們,狂奔的鐵們、輪胎們、現(xiàn)代們,一路棄我而去,很快都超越了我,扔下了我。我索性掉頭,折進(jìn)一個(gè)山灣,四周是無邊密林,林間一泓碧水,這時(shí),我才忽然發(fā)現(xiàn):現(xiàn)代已載著現(xiàn)代遠(yuǎn)去,我留下來,留在古代的密林,留在古老的深山。

抬起頭,我看見了 山間的月亮,被林濤和山風(fēng)梳洗得眉情目秀的月亮,他不慌不忙地漫游在李白的蒼穹,行走在蘇東坡的 意境里,仔細(xì)撫摸著山上的苔鮮和留下始祖鳥爪痕的玄武巖——那上面保留著兩億年前時(shí)光的表情。

這時(shí)候,我恍然大悟“白駒過隙”這個(gè)詞的深意。

這時(shí)候,我才知道:所謂高速的現(xiàn)代,只是現(xiàn)代自己快速刪除自己的一種程序。現(xiàn)代載著現(xiàn)代快速遠(yuǎn)去,最終能留下來的——

注定還是大地、青山、始祖鳥的玄武巖和禮拜的明月。

已是后半夜了,明月西斜,天河漸落,山影隱約。早起的鳥開始集體朗讀,山野有雞鳴聲起。路邊,幾戶農(nóng)家的燈陸續(xù)亮起,我在一旁的院子里停下,主人是一位六十多歲的老人,他說兒子媳婦在外地打工,他與老伴種地,帶著上小學(xué)三年級(jí)的孫子,還養(yǎng)著一頭奶牛。他一邊擠奶一邊說, 山里不缺草,牛吃得好,奶多。提前把奶擠了,等會(huì)兒把奶賣給奶販子,他們又賣給城里的奶廠。他說趁這把老骨頭還能動(dòng),掙一點(diǎn),補(bǔ)貼家用,也給自己準(zhǔn)備點(diǎn)養(yǎng)老錢。我蹲下來,看他擠奶,奶牛溫順地站著,它不計(jì)較那嘩嘩流進(jìn)奶桶的是什么,它似乎陶醉于釋放的快感,或者,它知道那是什么,但它不愿說出口,不愿計(jì)較,它只覺得放養(yǎng)它的人有恩于它,青草和溪流有恩于它,那流出去的都不是它的,是天的,是地的,是人的,而屬于它的身體,還原封不動(dòng)在它這里,這讓它已很滿足。星光照在奶牛身上,照在老人身上,被星光雕塑的老人和奶牛,宛如黎明的神靈。奶桶已經(jīng)快盛滿了, 而牛奶還在注入,星光也在注入,滿當(dāng)當(dāng)?shù)耐袄铮幯枪?和牛奶。我再一次從老人脊背和奶牛的脊背向天穹望去,我看見,那漸漸沉落而暗淡的銀河,似乎已向宇宙獻(xiàn)出了足夠多 的乳汁……

(李漢榮作品,有刪改)

11.結(jié)合文章,解釋加點(diǎn)詞語在句中的含義。(4分)

a.那擲骰子的聲音,蓋過了銀河的潮汐,刪除了天上的動(dòng)靜。

b.所謂高速的現(xiàn)代,只是現(xiàn)代自己快速刪除自己的一種程序。

12.賞析文中畫線的句子。(5分)

我一個(gè)步行的人,一個(gè)保持古代行走方式的人,一個(gè)對(duì)現(xiàn)代水土不服的人,一個(gè)邁著農(nóng)業(yè)的步子慢行的人,與咆哮的工業(yè)和狂奔的現(xiàn)代,禮貌地保持了距離,我繞開了它的快,我堅(jiān)持著我的慢。它們,狂奔的鐵們、輪胎們、現(xiàn)代們 ,一路棄我而去,很快都超越了我,扔下了我。

13.作者在文章最后為什么花費(fèi)不少筆墨來寫奶牛?( 4分)

14.文中多處寫到月亮、月光,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面各有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(4分)

15.本文主題多重,意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)結(jié)合文章,任選兩方面加以探究。(7分)

參考答案:

11.a.遮掩、覆蓋的意思。指富豪們沉醉于賭博的狂歡,完全無視外界的存在。b.消解、消除的意思。指現(xiàn)代社會(huì)因過分追求速度而缺失了各方面的沉淀。

12.運(yùn)用排比的手法,強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)古代文化和傳統(tǒng)生活方式的堅(jiān)守,對(duì)現(xiàn)代性的懷疑和批判;用“咆哮”“狂奔”形容社會(huì)現(xiàn)狀,化抽象為形象,突出了現(xiàn)代社會(huì)的喧囂與浮躁。

13.寫奶牛,既贊頌了不計(jì)得失、懂得感恩和樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),又與現(xiàn)代人生活貪婪、追逐功利、不知感恩等現(xiàn)象形成對(duì)比,從而深化了文章的主旨。

14.內(nèi)容上,贊頌了無私奉獻(xiàn)的精神,并引出對(duì)宇宙、自然、古代文化和生存意義的思考;結(jié)構(gòu)上,從月光淡淡到月亮升高,后半夜明月西斜,表明了時(shí)間的變化,起到了貫穿全文的線索作用。

15.示例:(1)現(xiàn)代與傳統(tǒng)的矛盾。(2)要追求淡定、平和的生活,追求有意義的生活。(3)要懂得對(duì)自然天地、傳統(tǒng)文化的感恩。(4)要具有無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

【解析】

11.試題分析:,回答此題 ,要根據(jù)語境和句子,從詞語的本義出發(fā),分析其引申義或比喻義,并指出其在句子中所含的具體意義。

考點(diǎn):體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

12.試題分析:解答此題,一要注意該句所在的具體語言環(huán)境中,一要分析該句所用的修辭方法,然后具體指出其作用。

考點(diǎn):體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.試題分析:回答本題,要根據(jù)全文內(nèi)容,從奶牛所代表的精神、所比喻的象征意義等處罰,重點(diǎn)分析作者將此段文字放在文章結(jié)尾的用意。

考點(diǎn):體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.試題分析:回答此題,要重點(diǎn)抓住題干中“內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面”這一提示,分別作答。比如,在內(nèi)容上,作者是借月光為對(duì)象贊頌了無私奉獻(xiàn)的精神,并引出對(duì)宇宙、自然、古代文化和生存意義的思考;在結(jié)構(gòu)上,文章從月光淡淡到月亮升高,到后半夜明月西斜,來表明時(shí)間的變化,從而起到了貫穿全文的作用。

考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng) 悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.試題分析:這是一道答案并不唯一的探究題。答題時(shí),應(yīng)扣緊題目中“主題多重,意蘊(yùn)深刻”的提示,結(jié)合自己對(duì)全文的認(rèn)識(shí),任選兩個(gè)方面作答。

考點(diǎn):探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F。

隨機(jī)推薦