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林清玄《清歡》高三散文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604
林清玄《清歡》高三散文閱讀題及答案

(1)少年時(shí)代讀到蘇軾的一闋詞,非常喜歡。這闋詞,寫蘇軾和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮著雪沫乳花的小酒,配著春日山野里的蓼菜、茼篙、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞,主要是愛(ài)極了最后的一句——“人間有味是清歡!”

(2)那么,“清歡”是什么呢?

(3)清歡,不同于“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的盡情歡樂(lè),也不同于“人生不相見(jiàn),動(dòng)如參與商”的那種無(wú)奈。當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)野菜的清香勝過(guò)了山珍海味,或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力,或者覺(jué)得聆聽(tīng)林間鳥(niǎo)鳴比提籠遛鳥(niǎo)更令人感動(dòng),或者體會(huì)了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。

(4)我們活在這個(gè)世界上,領(lǐng)略過(guò)千百種人生。可是,享受“清歡”就難了!尤其是生活在現(xiàn)代的人,差不多是沒(méi)有清歡的。

(5)我們想在路邊好好地散個(gè)步,可是人聲車聲不斷地呼吼而過(guò),一天里,幾乎沒(méi)有純?nèi)话察o的一刻。

(6)我們到館子里,想要吃一些清淡的小菜,幾乎不可得。過(guò)多的油、過(guò)多的醬、過(guò)多的鹽和味精已經(jīng)成為中國(guó)菜最大的特色。

(7)我們有時(shí)只想和朋友啜一盅茶,飲一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到約會(huì)的地方,即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方,就有了垃圾、污穢和吵鬧。

(8)我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,有一位朋友住在圓通寺的山下,我們常常沿著上山的石階,走走,坐坐,停停,看看。我們順手拈下山道兩旁熟透的朱槿花,吸著花朵底部的花露,感覺(jué)清香勝蜜,心里遂有一種春天才會(huì)有的歡愉。

(9)后來(lái),朋友到國(guó)外去了。我又去了一趟圓通寺,寺院的門口擺滿各種攤子。有一攤是兒童坐的機(jī)器馬,嘰哩咕嚕的童歌震撼半山。有兩攤是賣香腸的攤子,烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去。一位母親因?yàn)椴粶?zhǔn)她的孩子吃香腸而揍打著兩個(gè)孩子,高亢的哭聲尖厲而急促……我連圓通寺的寺門都沒(méi)有進(jìn)去,便沉默地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

(10)下山時(shí)的心情只是惆悵,心中浮起一首李覯的詩(shī):“人言落日是天涯,望極天涯不見(jiàn)家;已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮!”那時(shí)正是黃昏,在都市煙塵蒙蔽了的落日中,真的看到了一種悲劇似的橙色。

(11)生在這個(gè)時(shí)代,眼要清歡,找不到青山綠水;耳要清歡,找不到寧?kù)o和諧;鼻要清歡,找不到干凈空氣;舌要清歡,找不到蓼茸蒿筍;身要清歡,找不到清涼凈土;意要清歡,找不到智慧明心,F(xiàn)代人的歡樂(lè),是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,是到不見(jiàn)天日的卡拉OK去亂唱一氣,是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番,是到狹小的房間里做重復(fù)摸牌的方城之戲……為什么現(xiàn)代人反而以濁為歡、以清為苦呢?

(12)清歡是不講究物質(zhì)條件的,它只講究心靈的品味。我們擁有的物質(zhì)世界愈大,清歡就愈容易失去。

(13)這使我想起東坡的另一首詩(shī)來(lái):

梨花淡白柳深青,柳絮飛時(shí)花滿城;

惆悵東南一枝雪,人生看得幾清明?

(14)滿城都飛著柳絮時(shí),梨花也開(kāi)了遍地,一株梨花卻從深青的柳樹(shù)間伸了出來(lái),仿佛雪一樣的清麗,但是,人生,看這么清明可喜的梨花能有幾回呢?這正是千古風(fēng)流人物的性情,正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說(shuō)的:“凡人多熟一分世故,即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智,即少卻一分高雅!贝搜詷O是。

(15)第一流人物是什么人物?第一流人物,是能體會(huì)人間清歡滋味的人物!第一流人物,是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物!

                 (選自《林清玄散文集》,有刪改)

18. 根據(jù)文意用自己的話解釋“清歡”二字的具體含義。第(4)段作者認(rèn)為“清歡”難享,文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)的?(5分)

19. 作者在文中先后引了李覯的詩(shī)(“人言落日是天涯”)和蘇軾的詩(shī)(“梨花淡白柳深青”),分別說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)在文中所起的作用。(6分)

20. 在作者看來(lái),人們?cè)鯓硬拍塬@得清歡?(4分)

21. 本文第(3)段和第(11)段大量運(yùn)用了排比的手法,在語(yǔ)言上很有特色。請(qǐng)任選其中一組排比句分析其妙處。(4分)

參考答案:

18. ①?gòu)钠降ㄆ届o)、簡(jiǎn)單(簡(jiǎn)樸)生活中得到的人生歡樂(lè)(享受到的人生真味)。 ②散步(安靜的環(huán)境幾乎不可得);吃飯(清淡的小菜幾乎不可得);約會(huì)(清潔、清靜的處所幾乎不可得)。[第一問(wèn)2分,只答“清淡的歡樂(lè)”,給1分。第二問(wèn)3分,每點(diǎn)1分。]…點(diǎn)此查看高中散文閱讀訓(xùn)練答案集(本文答案在第9頁(yè))… 21. ①“清歡,不同于……不同于……也不同于……!迸疟鹊氖褂,將“清歡”與自我放逐、盡情歡樂(lè)、無(wú)奈等情感體驗(yàn)區(qū)別開(kāi)來(lái),條理清晰,能夠很好地引發(fā)讀者的思考。②“當(dāng)一個(gè)人……或者……或者……或者……”排比的使用,將“什么是‘清歡’”用生活實(shí)例加以解釋,闡釋透徹,能夠很好地引發(fā)讀者的聯(lián)想、思考與感悟。③“生在這個(gè)時(shí)代,眼要清歡,找不到青山綠水……意要清歡,找不到智慧明心!迸疟鹊氖褂,從各種感官的角度將“清歡”難尋論述得透徹、有力,語(yǔ)言明快流暢,富有節(jié)奏感。④“現(xiàn)代人的歡樂(lè),是到……是到……是到……是到……”排比的使用,將現(xiàn)代人以濁為歡的生活描述得很真實(shí),富于表現(xiàn)力,能夠激發(fā)讀者的思考,強(qiáng)化讀者的認(rèn)識(shí)。[任選一組排比句作答。修辭原理,2分;結(jié)合作品分析,2分。]

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