9月29日 ，南懷瑾在位于江蘇廟港的太湖大學(xué)堂去世。終年95歲。他一生花費很多時間向外人講述佛經(jīng)、易經(jīng)等超脫世俗的學(xué)問，但他并非一個全然的出世者，他對世俗權(quán)力世界的經(jīng)略和游移也是其人生的主題之一。
采訪過南懷瑾的記者注意到一個事實：無論這位被稱為“國學(xué)大師”的人在哪里落腳，他的門外總有很多人等著，其中有商人、政客和學(xué)者。
這位老者影響了幾代人。
南懷瑾的家曾被稱為“人民公社”，幾乎每晚都高朋滿座，許多臺灣政要都拜于他門下。有一天，他給這些弟子上課，突然發(fā)現(xiàn)這些人大都是肩膀上“戴星星”的軍事要員。他數(shù)了一下，加起來一共有28顆。
近10年來，南方科技大學(xué)校長朱清時每年都去拜訪南懷瑾4到5次，最近一次登門拜訪是9月22日。這次拜訪不同于以往，前一天朱清時收到短信，南老師因感冒引發(fā)肺炎，病情轉(zhuǎn)重，朱清時接到 “病�！倍绦藕�，便立即出發(fā)趕往廟港。
9月29日 下午6時，朱清時再次收到短信，得知“南老師圓寂”的消息。在朱清時看來，這位老者影響了幾代人，包括他自己�！拔蚁胛覀兪チ艘晃焕蠋�，一位在當(dāng)今社會為我們引路的提燈人�！彼麑τ浾哒f。
人們稱南懷瑾為國學(xué)大師、中國傳統(tǒng)文化的積極傳播者、實業(yè)家，但這些標(biāo)簽用于他身上，似乎都不算準(zhǔn)確。他幼承庭訓(xùn)，少習(xí)諸子百家，精通國學(xué)、易經(jīng)和佛學(xué)等，卻沒有一心成為學(xué)界權(quán)威；他在政界聲名鵲起，享譽兩岸三地，卻對政治有一種先天的敏感，始終保持合理距離；他長袖善舞，雖時而在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域度化，但從不沾染銅臭味。
南懷瑾推崇儒家思想，對朋友講究“仁義”二字，因此朋友眾多，遍布政商學(xué)界。
無論是在他過世前還是之后，懷念和追憶的只言片語在商界要人中不斷出現(xiàn)。亞太交流與合作基金會執(zhí)行副主席肖武男回憶起自己和南懷瑾的第一次見面時最深刻的印象是南對朋友熱情相迎。當(dāng)年，肖向南懷瑾的秘書提出見面請求，秘書要求肖武男提供生辰八字、出生年月，并告知他，南先生繁忙，未必能見。但半小時后，秘書又跟肖武男聯(lián)系，告知南老師要他馬上從上海趕去蘇州見他。
南懷瑾一生從未謀得半官一職，但海峽兩岸的政要均視他為關(guān)鍵人物。在大陸和臺灣關(guān)系微妙的80年代，南懷瑾是促成兩岸“汪辜會談”的重要觸媒。
1988年，南懷瑾移居香港，當(dāng)年在成都軍官學(xué)校時的老同事、民革中央副主席賈亦斌登門拜訪。賈亦斌此行來香港正是希望借助南的影響力，在兩岸間搭建一個新的密使平臺。當(dāng)年4月的一天，南懷瑾從香港打電話給他的學(xué)生蘇志誠：“志誠，你告訴叔叔(指李登輝)，那邊有賈亦斌帶朋友來，你懂不懂朋友��？”蘇志誠答：“聽懂了�！蹦险f：“你告訴他，快派人過來！” 1990年12月31日 ，在南懷瑾的引薦下，時任中共中央對臺辦主任楊斯德與李登輝辦公室主任蘇志誠在香港南懷瑾的家中見面。此后幾年里，雙方往來頻繁。
與南有深交的陽光國際傳媒董事長陳平曾在接受采訪時回憶道：“南老一直希望在兩岸和平發(fā)展中起作用，實際上也起了部分作用�！�
南懷瑾曾經(jīng)親筆起草《和平共計協(xié)商統(tǒng)一建議書》，交密使分別送達兩岸最高當(dāng)局，提出三條基本原則：一是和平共計、祥化宿怨；二是同心合作、發(fā)展經(jīng)濟；三是協(xié)商國家民族統(tǒng)一大業(yè)。但建議書發(fā)出后卻沒有得到有關(guān)方面的回復(fù)，最后流產(chǎn)。這成為他一生未了的心愿。
（選自《博客天下》雜志105期，有刪改）
13.下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是(5分) （ ）
A.南懷瑾一生花很多時間向外人講述佛經(jīng)、易經(jīng)等出世的學(xué)問，但實際上他是以一個入世者的角度來講出世的學(xué)問的。
B.南懷瑾的家曾被稱為“人民公社”，幾乎每晚高朋滿座，眾多“戴星星”的軍事要員來聽他講課，體現(xiàn)了人們對其依賴心理。
C.朱清時對記者說的“我們失去了一位老師，一位在當(dāng)今社會為我們引路的提燈人”，從側(cè)面體現(xiàn)了南懷瑾的價值與影響。
D.“他長袖善舞，雖時而在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域度化，但從不沾染銅臭味”這句話可作為他“并非一個全然的出世者”的一個形象闡釋。
E.本文記敘、描寫與議論相結(jié)合，從文化的積極傳播者、實業(yè)家的層面全方位地展示了國學(xué)大師南懷瑾超脫世俗的形象。
14.文章寫到南方科技大學(xué)校長朱清時兩次收到短信，有何作用？（4分）
15．南懷瑾作為一個學(xué)者可謂“手無金印”，而作者為什么說他“權(quán)傾天下”？請結(jié)合文本探析其原因。（6分）
13.（5分）BE（B．“人們對其依賴心理”說法有誤，文中并沒有這個意思；E．“全方位”說法有誤，而且“文化的積極傳播者、實業(yè)家的形象”在作者看來“似乎都不算準(zhǔn)確”，文章后半部分主要寫的是南懷瑾在政治上的貢獻。）（答對一項給3分，答對兩項給5分。）…查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則（本題在答案頁第3頁） …15.（6分）示例：①南懷瑾在思想文化等方面具有引領(lǐng)地位。他作為學(xué)者，卻有眾多商界、政界、學(xué)界人物時常聽他講課，向他討教各種各樣的問題。②南懷瑾在政治上影響極大。他是海峽兩岸“汪辜會談”的重要觸媒，為兩岸搭建密使平臺。③南懷瑾贏得政商學(xué)界的普遍尊重。他推崇儒家思想，對朋友講究“仁義”，因此能廣結(jié)善緣。（每點3分，答對兩點即可。如有其他說法，言之成理即可。）
