60年前，他留學(xué)美國歸國受阻，曾致信美國總統(tǒng)，成為轟動一時的新聞人物。60年后，他因榮獲國家最高科技獎而備受矚目。他就是我國合金材料的開拓者師昌緒。師昌緒不僅是我國材料科學(xué)與技術(shù)界的一代宗師，更是推動我國材料科學(xué)發(fā)展的杰出管理者和科技戰(zhàn)略家，可謂中國“材料之父”�；仡欁约旱拇蟀肷�，他的話語樸實(shí)無華：“作為一個中國人，就要對祖國做出貢獻(xiàn)，這是人生的第一要義。”
在美國學(xué)習(xí)期間，師昌緒就顯示出他的科研才華。就在他準(zhǔn)備回國參加新中國建設(shè)時，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國政府下令，所有在美國攻讀理工的中國留學(xué)生一律不準(zhǔn)回國。這份禁令非但沒能束縛住師昌緒，反而促使他展升了更為激烈的斗爭。
師昌緒聯(lián)合部分留美學(xué)生寫信給美國總統(tǒng)艾森豪威爾，申訴美國不應(yīng)阻撓中國留學(xué)生回國，并將這封信向美國人民散發(fā)。這些公開信在美國引起了很大反響。終于，在各方面的壓力下，美國被迫公布一些中國留學(xué)生回國名單，其中就有師昌緒。臨走前，他的導(dǎo)師問他：“如果因?yàn)樵诿绹殑?wù)低，掙錢少的話，我可以幫忙。”師昌緒回答說：“你說的這些原因都不是，只有一個原因，那就是我的祖國需要我！”
回國后，師昌緒被分到了中科院技術(shù)科學(xué)部。當(dāng)時，領(lǐng)導(dǎo)問他：“有兩個地方供你選擇，一個是沈陽，一個是上海。你去哪里？”這位35歲的留洋博士就一句話：“哪里需要我，我就到哪里去。”就這樣，師昌緒被分配到了條件比較艱苦的中科院沈陽金屬研究所，開始從事高溫合金及合金鋼的研究與開發(fā)工作，一干就是30年。
1961年，我國圍繞國產(chǎn)米格21飛機(jī)發(fā)動機(jī)采用什么設(shè)計材料的問題，航空研究院榮科教授授大膽提出了“采用空心渦輪葉片以提高渦輪工作溫度”的方案，并立下軍令狀——一年內(nèi)研制成功。
方案提出來了，誰來干？一天晚上，榮科走進(jìn)師昌緒的家，希望他挑起研制空心渦輪葉片的擔(dān)子。
“榮總和我一說，我的第一反應(yīng)是‘一無所知’——沒見過，甚至沒聽說過。但榮總說美國人已經(jīng)研制成功，他在巴黎航展上見過。我想，既然美國人能做出來，我們怎么就做不出來？只要努力沖，我們肯定能行�！睅煵w回憶道，面對老朋友，他當(dāng)時心里想的只有八個字——“發(fā)了誓言，共同承擔(dān)”。
臨走時，榮科根據(jù)自己的記憶，畫了一個空心葉片的草圖給師昌緒。就是根據(jù)這幅簡單得不能再簡單的草圖，師昌緒組織起了100余人的攻關(guān)隊伍，日夜奮斗在金屬所簡陋的精密鑄造實(shí)驗(yàn)室。不到一年時間，他們就做出了第一片渦輪空心葉片，并通過了試車，使我國成了繼美國之后第二個研制出渦輪空心葉片的國家。
1984年，他被調(diào)到中科院技術(shù)科學(xué)部任主任。到北京后，他不再只是一個研究材料的專家了，還扮演起管理者和決策者的角色。從事科研管理工作的20年，他高瞻遠(yuǎn)矚，為材料學(xué)科的發(fā)展提出了許多戰(zhàn)略性的建議，在碳纖維、鎂資源的開發(fā)利用和納米技術(shù)的發(fā)展萬面都提出了他獨(dú)到的見解。
碳纖維廣泛應(yīng)用于導(dǎo)彈與飛機(jī)制造材料中，是國防工業(yè)極為重要的材料。然而我國碳纖維的技術(shù)研究自1975年起步，直到2000年仍然未能取得決定性進(jìn)展，師昌緒心急如焚，找到基金委材料科學(xué)部李克健，說想和他一起抓一下碳纖維。李克健聽后立馬搖頭，“這事太復(fù)雜！誰抓準(zhǔn)麻煩！”師昌緒不甘心地說，“如果碳纖維搞不上去，拖了國防的后腿，我死不瞑目。”李克健聽后深受感動，接受了師昌緒的邀請�？墒�，上億的科研資金哪里去找？
師昌緒上書中央，陳說利害。很快，這封信批轉(zhuǎn)到科技部，科技部在863計劃中專門增設(shè)了1億元的碳纖維專項(xiàng)資金，在師昌緒的帶領(lǐng)下，科研人員經(jīng)過艱苦攻關(guān)，使碳纖維很快實(shí)現(xiàn)了批量生產(chǎn)。
現(xiàn)在，91歲高齡的師昌緒，仍然關(guān)注著中國科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，還在不停地工作。每天早晨8點(diǎn)走出家門，9點(diǎn)鐘到辦公室，直到下午4點(diǎn)，才離開辦公室。中間的8個小時，他從不午睡，除了埋頭工作，還要接待一撥撥請他提供咨詢意見，指導(dǎo)科研工作的客人。2010年，他還出差10次，北到哈爾濱，南到廣州，主持了幾十個學(xué)術(shù)研討會。
他就是這樣一個用“特殊材料”做成的人。
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．年逾九旬的師昌緒仍然活躍在科研第一線，半個多世紀(jì)以來，他始終為國家科技事業(yè)的發(fā)展不停地奔忙，以為祖國做出貢獻(xiàn)為人生的第一要義。
B．當(dāng)年輕的師昌緒準(zhǔn)備回國時，受到了美國當(dāng)局和他的導(dǎo)師的阻攔。為爭取回國，他堅決展開斗爭，并直接給美國總統(tǒng)寫信，在美國引起了很大反響。
C．從事科研管理的20年里，師昌緒在碳纖維、鎂資源的開發(fā)和利用、納米技術(shù)的發(fā)展方面提出了許多戰(zhàn)略性的建議。
D．航空、航天的關(guān)鍵材料——碳纖維的研究一直未能取得決定性進(jìn)展，為此，師昌緒一邊說服李克健同自己攜手，一邊向科技部申請專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)。
E．本文擷取了師昌緒人生的幾個片斷，記敘了他在美國留學(xué)的經(jīng)歷和他在材科研究方面所作出的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了—位知識分子的赤子之情。
（2）文章敘述師昌緒年輕時在美國的留學(xué)經(jīng)歷，有什么意義？（6分）
（3）師昌緒承擔(dān)自己不熟悉的研制空心渦輪葉片的任務(wù)，有哪些原因？請簡要分析。（6分）
（4）師昌緒是“用‘特殊材料’做成的人”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
（1）（5分）答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C、D不給分。…查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則（本題在答案頁第4頁） …（4）（8分）方面一：在“材料科學(xué)”方面取得了卓越的成就。①他是我國合金材料的開拓者，推動我國材料科學(xué)的發(fā)展，獲得我國最高科技獎；②不僅是研究材料的專家，而且是一名優(yōu)秀的管理者和決策者。方面二：視為祖國做出貢獻(xiàn)，為人生第一要義。①在美國留學(xué)期間，為能回國參加新中國建設(shè)，同美國政府勇敢斗爭，最終勝利回國；②以祖國需要為重，不計個人得失，多年在條件艱苦的地方工作。方面三：對工作充滿熱情，持之以恒。①別人眼中的難事、煩事，他總是勇挑重?fù)?dān)，攻堅克難，有著不懼風(fēng)險的勇氣；②在不同人生階段，在不同工作崗位，他始終關(guān)注著中國科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，不停工作，樂此不疲。不要求面面俱到，只要能就以上任何一個或幾個方面進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、理由是否充分、論述是否合理酌情給分。如對其他方面進(jìn)行探究，只要言之成理，即可給分。觀點(diǎn)明確，給2分；理由充分、論述合理，給6分。
