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作家的“假性影響”高中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

[移動版] 作者:雪園

作家的“假性影響”高中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

當(dāng)我們說到某個作家的可持續(xù)寫作時,前提應(yīng)該是這個作家曾經(jīng)寫出過有影響的作品。因?yàn)閷懗鲞^有影響的作品,所以具有相當(dāng)?shù)闹,至少在文壇上廣為人知。在文壇上廣為人知后,仍能“繼續(xù)”有作品問世,仍能“不斷”以新作支撐和證明自己的作家身份一一這是可持續(xù)寫作的最基本的含義。

所謂“繼續(xù)”、所謂“不斷”,當(dāng)然不意味著每月、每季、每年都必定推出新作!笆昴ヒ粍Α币彩窃诳沙掷m(xù)寫作,甚至還是更值得信賴更值得尊敬的可持續(xù)寫作。也許有人會說:“十年磨一劍”算是可持續(xù)寫作,那么,“一生磨一劍”算不算?一個人用一生的時間寫出一部優(yōu)秀之作,難道不是比那種用一生的時間制造大量平庸之作的人更值得稱道嗎?也許的確有這樣的人,他用數(shù)十年的時間去經(jīng)營一部作品。只要這數(shù)十年間他的確是處于一種文學(xué)性的“經(jīng)營”狀態(tài),就應(yīng)該認(rèn)定,這種狀態(tài)也是一種可持續(xù)寫作狀態(tài)。

如果可持續(xù)寫作可以是一種不考慮質(zhì)量的寫作,那所謂“可持續(xù)”,就是一件太容易的事,談?wù)撨@樣的事情也就毫無意義。因此,當(dāng)我們談?wù)撟骷业目沙掷m(xù)寫作時,是把平庸和蹩腳的持續(xù)寫作也作為一種問題來看待的。曾經(jīng)寫出過有影響的作品而至少在文壇上廣為人知的作家,人們對之的期待是繼續(xù)寫出有影響的作品。如果很快就銷聲匿跡,人們對之的反應(yīng)是遺忘。如果不斷寫出些平庸和蹩腳的作品,人們對之的反應(yīng)是失望。

曾經(jīng)寫出過有影響的作品而很快就銷聲匿跡,或再也寫不出有影響的作品,這原因也不止一種。當(dāng)我們從可持續(xù)寫作的角度考察這樣的作家時,那最初產(chǎn)生影響的作品就會再度進(jìn)入我們的視野。而并不是所有曾經(jīng)產(chǎn)生影響的作品都經(jīng)得起時過境遷后的再度審視的。導(dǎo)致一部作品產(chǎn)生影響的原因,既可能是文學(xué)性的,也可能是非文學(xué)性的。如果一部作品完全是或主要是因?yàn)榉俏膶W(xué)的原因產(chǎn)生影響的,那這個作家很快就銷聲匿跡,或再也寫不出有影響的作品,就是再正常不過的事了。

在文學(xué)的意義上,當(dāng)初的影響本就是一種“假性影響”。這部作品并沒有顯示出這個作家有可持續(xù)寫作的文學(xué)才華,而人們對之寄予的可持續(xù)性寫作的期待,本就是出于一種錯覺。在當(dāng)代,這種因“假性影響”而讓文壇內(nèi)外人士對其抱有希望而最終又令眾人失望者,細(xì)數(shù)起來,其實(shí)是很多很多。

5.下列對作家“假性影響”的理解,正確的一項(xiàng)是

A.某位作家的最初影響完全是或主要是因其作品中非文學(xué)的原因而產(chǎn)生的。

B.某位作家曾寫出過有影響的作品,但很快就銷聲匿跡或再也寫不出有影響的作品。

C.某位作家并沒有杰出的文學(xué)才華,其作品只是因媒體的炒作才產(chǎn)生了影響。

D.某位作家成名后,人們普遍對其產(chǎn)生的一種將來還定能再創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的期待。

6.下列各項(xiàng)中不屬于“作家的可持續(xù)寫作”的—項(xiàng)是

A.某位作家成名后仍能憑其新作支撐和證明自己的作家身份。

B.某位成名作家每隔一段時間即有力作推出并產(chǎn)生新的影響。

C.某位作家雖未有作品問世但一直處于文學(xué)構(gòu)思之中。

D.某位成名作家“十年磨一劍”或用一生時間完成了一部優(yōu)秀之作。

7.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.作家成名后雖也不斷有作品推出,但質(zhì)量不高,這也不是真正意義上的可持續(xù)寫作。

B.作為一位成名作家,只有繼續(xù)寫出有影響的作品,才能不被人們遺忘或是不令人失望。

C.對最初產(chǎn)生影響的作品的再度審視是考察某位成名作家曇花一現(xiàn)原因的惟一可靠手段。

D.從當(dāng)代文壇來看,作家的“假性影響”并不是一個極為個別的現(xiàn)象,而是比較普遍。

作家的“假性影響”高中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練答案

5 .A(由“導(dǎo)致一部作品產(chǎn)生影響的原因……或再也寫不出有影響的作品”“在文學(xué)的意義上,當(dāng)初的影響本就是一種‘假性影響’”幾句話可知)

6.C(據(jù)原文知,可持續(xù)寫…查看完整高中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練參考答案…持續(xù)寫作的角度考察時,才涉及對最初產(chǎn)生影響的作品的再度審視。

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