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秦珍子《美國人民抗擊鯉魚“殖民者》初中說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風789
秦珍子《美國人民抗擊鯉魚“殖民者》初中說明文閱讀題及答案

①為了抵抗亞洲鯉魚“軍團”,美國人準備打一場持久戰(zhàn)。

②“敵人”最初是以國際主義戰(zhàn)士的面目出現的,20世紀70年代,為了解決南方水域水藻和微生物泛濫問題,美國人從東南亞引入鯉魚、草魚等魚種,統(tǒng)稱為“亞洲鯉魚”。

③剛開始,這些一舉跳出國門的魚兒非常敬業(yè)。它們在規(guī)定的水域內,吸溜著異國他鄉(xiāng)的浮游生物,只是沒人注意它們驚人的食量,一條成年鯉魚一天能吃掉5公斤的食物。

④漸漸地,這些外來戶不再滿足于自己旅居美利堅的身份。它們趁密西西比河泛洪之際,迅速擴散到各大河流。如今,在“亞洲鯉魚分布圖”上,美國中部的水域都是它們的勢力范圍。

⑤在短短的40多年里,亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩,所到之處,所向披靡。它們幾乎霸占了本土魚類所有的口糧。因為沒有天敵,一位“超級魚媽”一年可產卵300萬顆,且成活率極高。

⑥它們不怕氧氣少,不怕水溫低。在那水草茂密的河底,到處都是它們的宿營地;在那靜靜的湖泊中,有它們無數的好兄弟。每當有船只經過,它們便高高躍起,有的把水面拍得啪啪響,有的直接落入船艙。平均體重10公斤的鯉魚從天而降,會威脅小船的安全。且因這些非法移民的胡吃海塞、野蠻生長,河流生態(tài)系統(tǒng)受到嚴重破壞。

⑦美國政府認定它們?yōu)椤白钗kU的外來物種”?茖W家認為,一旦它們繼續(xù)向北,進入五大湖區(qū),會給湖中其他種群帶來滅頂之災。

⑧從2009年起,美國政府開始大規(guī)模捕殺亞洲鯉魚。大規(guī)模的民間撈魚比賽每年都在舉辦。防護網和電網被安裝到河道中,但這些“游擊戰(zhàn)士”總是能巧妙躲避和穿越。美國地質調查局還把“飛魚,美味!”的視頻廣告放在官網上宣傳,可因為它們肉腥刺多,美國人不愿食用。

⑨“野魚殺不盡,水漲魚又生!2012年,奧巴馬總統(tǒng)向亞洲鯉魚正式“宣戰(zhàn)”。他宣布將斥巨資,防止五大湖遭到它們入侵。美陸軍工程兵正式發(fā)布一項研究報告,建議在密西西比河通往五大湖區(qū)的河道上建造一道巨型堤壩,阻擋鯉魚。該工程預計需要25年完成,預算金額為180億美元。為了消滅鯉魚之患,美國如此不惜巨資,實在令人嘆息。

⑩也許就在這一分鐘,又有一支亞洲鯉魚小分隊,繞過電網,跳過堤壩,一路向北,朝著占領五大湖的目標奮進。就在去年10月,美科學家已宣布首次掌握它們在五大湖水域成功繁殖的證據,他們“逮捕”了4條草魚,發(fā)現皆是在當地繁殖的。

⑾抗擊持續(xù)進行中……

(有刪改)

1.通讀全文,說說為什么亞洲鯉魚被美國政府認定為“最危險的外來物種”。

2.本文多處運用了列數字的說明方法,請從中摘錄一處,并結合語境簡要分析其作用。

3.聯(lián)系上下文,比較以下兩句,判斷哪一句更好,并說明理由。

①也許就在這一分鐘,又有一群亞洲鯉魚,跨越電網和堤壩的障礙,一路朝著五大湖游去。

②也許就在這一分鐘,又有一支亞洲鯉魚小分隊,繞過電網,跳過堤壩,一路向北,朝著占領五大湖的目標奮進。

參考答案:

1.①分布區(qū)域廣;②食量驚人,霸占本土魚類的口糧;③沒有天敵,繁殖率高,成活率高;④破壞河流生態(tài)系統(tǒng);⑤危及人身安全;⑥適應環(huán)境能力強;⑦若進入五大湖區(qū),將給別的種群帶來滅頂之災(任選三點即可)。

2. 示例:例如第③段中“一條成年鯉魚一天能吃掉5公斤的食物”這一句用具體的數字說明了成年鯉魚的食量驚人,使說明更準確。本文中使用列數字說明方法的句子還有:①在短短的40多年里,亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩,所到之處,所向披靡。②因為沒有天敵,一位“超級魚媽”一年可產卵300萬顆,且成活率極高。③平均體重10公斤的鯉魚從天而降,會威脅小船的安全。④預計工程將需要25年完成,預算金額為180億美元。(所摘錄的句子必須運用了“列數字”的說明方法,分析時必須緊扣語境說明其作用。句子摘錄正確且抄寫無誤得1分;分析其作用2分。)

3.示例①:我認為第②句更好!靶》株牎、“繞過”、“跳過”、“占領”、“奮進”這樣的措辭詼諧生動,鯉魚仿佛具有作戰(zhàn)隊伍的精明強悍,讓人讀起來充滿趣味,同時有一種危險步步進逼的緊迫感。而第①句表述相對平實,不夠生動,與全文的語言風格不夠統(tǒng)一。示例②:我認為第①句更好。用語儉省,簡潔明了,符合說明文語言平實準確的特點。而第②句運用了擬人的寫法,這種表達方式對于說明文來說不太合適。(能作出判斷,自圓其說2分,表達1分。)

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